PROPUESTA DE EJERCICIOS HORTIAPRENDIENDO PARA ESCOLARES RURALES

PROPOSAL OF EXERCISES HORTIAPRENDING FOR RURAL SCHOOLS   RESUMEN La propuesta de ejercicios HortiAprendiendo para escolares rurales que se presenta en este trabajo es resultado del proyecto institucional “La transformación de la escuela rural moense. Necesidad y reto”, de la Filial Universitaria Municipal de Moa. En ellos se da tratamiento a la educación ambiental, a la educación de las nuevas generaciones en las tradiciones agrícolas y la compresión del valor práctico de las materias de aprendizaje en la solución de problemas de la vida cotidiana del campesinado. Su introducción en la actividad pedagógica tuvo su impacto tanto en lo cognitivo como en lo formativo y fue posible por la acción integrada de diferentes sectores locales. PALABRAS CLAVE: ejercicios; proyecto; educación ambiental; tradiciones agrícolas ABSTRACT The proposal of exercises HortiAprendiendo for rural students that shows up in this work results from the institutional project “The transformation of the rural school moense. Need and challenge”, of the University Municipal Subsidiary of Moa. In them, he treats himself to the environmental education, to the education of the new generations in the agricultural traditions and the compression of the practical value of the learning matters in the solution of problems of everyday life of the grassroots. His introduction in the pedagogic activity had its impact as much in what is cognitive as in the formative and was possible for the fully paid share of different local sectors. KEYWORDS: exercises; project; environmental education; agricultural traditions

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Se propuso la elaboración de una estrategia pedagógica para favorecer la comunicación educativa entre profesores y estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad de Moa (UMoa). Las actividades que en ella aparecen apuntan directamente hacia el desarrollo integral de los profesores en correspondencia con una educación humanística y democrática. Se emplearon métodos teóricos, empíricos, matemáticos y estadísticos, así como el criterio de especialistas entre los métodos prácticos.  La implementación de la estrategia contribuye a la transformación cualitativa de los profesores, facilitando la comunicación con los estudiantes en el proceso pedagógico

ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA FORTALECER EL VALOR PROFESIONALISMO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA CICLO CORTO ENFERMERÍA

La presente investigación parte de la determinación de las insuficiencias que presentan los estudiantes de Ciclo Corto de Enfermería en la Filial de Ciencias Médica de Moa en el desarrollo del valor profesionalismo, lo que limita el modo de actuación una vez egresado a las entidades de salud del territorio; como vía de solución se propuso una estrategia educativa para fortalecer este valor a través de los proyectos de trabajo educativo en la brigada. Para el desarrollo del estudio se utilizaron diversos métodos y técnicas como el histórico- lógico, el análisis-síntesis, la inducción-deducción, la observación, la encuesta, la entrevista, el análisis documental, matemático y estadístico. Con la aplicación de la propuesta se evidencia la evolución del valor profesionalismo en el proceso formativo de los estudiantes de Ciclo Corto Enfermería

Smoking in teenager school grander. Urban Secundary school Mariano Tamayo

Estudio observacional descriptivo para conocer el comportamiento del hábito de fumar  en adolescentes de 12 a 15 años de edad, pertenecientes a la Escuela Secundaria Básica  Urbana ¨Mariano Tamayo¨ del municipio Bayamo, Provincia Granma, en el trimestre Enero-Marzo del 2007. Se seleccionaron, por muestreo aleatorio simple, 150 adolescentes. Se aplicó un cuestionario autosuministrado, estructurado y anónimo, que incluía preguntas sobre: presencia y edad del inicio del hábito, sexo, motivación inicial y búsqueda de apoyo para abandonarlo. Como medidas de resumen se utilizaron mediciones de frecuencia absolutas y relativas. Resultados: De los 150 adolescentes encestados, 59 (39,3%) fumaban. La mayoría de los alumnos fumadores habían iniciado el hábito entre los 11 y 12 años de edad y 7 (4,7%) antes de los 11 años. Existió un ligero predominio en el sexo masculino, 80 ( 53,5%). Las principales motivaciones referidas fueron: imitar a un amigo y/o adulto, 62 ( 41, 3%) y reafirmar su independencia,59 (39, 3%).116 estudiantes,  (77, 3%) consideraron que no era necesario buscar apoyo para abandonar al hábito, 27 ( 18%) refirieron que podían hacerlo solos, 6 expresaron su deseo de abandonarlo, aunque no sabían como y sólo un estudiante había buscado apoyo. Conclusiones: La prevalencia de tabaquismo  encontrada en los adolescentes del estudio justifica realizar acciones para identificar y promover factores protectores que contribuyan a la desestimulación de la práctica de hábitos tóxicos.An observational descriptive study was carried out to know the behaviour of adolescents smoking from 12 to 15 year’s old belonging to Mariano Tamayo secondary scribal in Bayamo, Granma during January-March period 2007. 150 adolescents were selected using a sample taken at random it was applied an auto supplied, organized and anonymous questionnaire that included questions about presence and age of the beginning of habit, sex, initial motivation and searching support for abandoning this bad habit. There were used a summary measures absolute and relatives frequency distributions.Results: From 150 surveyed adolescents 59(39,370) smoked, the majority of the smoker students had begun with this habit since 11 and 12 years old an 7 of them (4,7%) had started to smoke before 11 years. Mall sex was softly predominant with80 smokers (53,5%). TheMain motivations That they referred were the following to imitate a friend or adult 62 (41,3%) and to reaffirm their independence, 59(39,3%) 116 students (77,3) considered that it was not necessary to look for help to abandon this bad habit  o 27(18%)  said that they could do it by themselves, expressed their desire of abandoning it although they didn’t know how to do it and only one student looked for help. Conclusions the prevalence of smoking in the students from the experiment justifies the development of action to identify and promote the sawing factors that auld bring about the non- stimulation of toxic habits practice

Estrategia curricular de atención educativa al talento en la carrera Licenciatura en Educación Primaria

The paper resulted of the systematization of a study carried out in Holguin province, regarding the stimulation of the verbal talent in a unique sample of students in the primary education major. This led to the elaboration of a curricular strategy. For these purposes, participant observation, document analysis, survey and interview are used as methods; the results were triangulated for a better understanding through hermeneutical procedures. The main result lies in the contributions of the strategy to the improvement of the major curriculum and the mode of action of these professional.El artículo surge de la sistematización al estudio longitudinal realizado en la provincia Holguín respecto a la estimulación del talento verbal en una muestra única de escolares en la carrera Licenciatura en Educación Primaria. Ello condujo a la elaboración de una estrategia curricular. A tales efectos se emplean como métodos la observación participante, el análisis de documentos, la encuesta y la entrevista, cuyos resultados se triangulan para una mejor comprensión mediante procedimientos hermenéuticos. El principal resultado radica en las contribuciones de la estrategia al perfeccionamiento del currículo de carrera y el modo de actuación de este profesional