: Retours et attentes d'expérimentations en Learning Analytics

International audienceIn this paper, we aim to explore ways of transformations of the new techno-culture that will become essential to appropriate two emerging technologies closely related: Big-datas and Datas Analytics. We discuss as well the history of big-datas and statistical analysis but also their digital pre-warning. In terms of multivariate statistical analysis, we discuss the epistemological issues but also ethical Copernican reversal caused by this analysis (discussed Benzécri / Bourdieu). The questions to being techno-digital, closely related with human intelligence, it also upset by its implementation collaborative networks, are quickly raised (Heidegger, Simondon, Derrida and the current bibliography). We conclude by stating the close involvement of our ITEN-UNESCO Chair for ISO standardization of ICT and Learning Analytics standardization project that just opened. We also present our project Muren HD (digital humanities involving crowdsourcing synergy for education, research and heritage in a culturally Euro-Mediterranean context); a project that is part of education-research-project IDEFI Créatic.Dans ce papier nous visons à explorer des pistes de transformations de la nouvelle technoculture qui nous deviendra indispensable pour nous approprier deux technologies émergentes étroitement associées : les Big-datas et les Datas Analytics. Nous évoquons notamment l'histoire des big-datas et de l'analyse statistique, mais aussi de leurs avant-coureurs pré-numériques. Pour ce qui est de l'analyse statistique multidimensionnelle nous discutons les questions épistémologiques, mais aussi éthiques provoquées par ce retournement copernicien de l'analyse (discussion Benzécri/Bourdieu). Les questions de l'être techno-numérique et de son rapport d'année en année plus étroit avec l'intelligence humaine, elle aussi bouleversée par sa mise en réseaux collaboratifs, sont rapidement évoquées (Heidegger, Simondon, Derrida et la bibliographie actuelle). Nous concluons en faisant état de l'étroite participation de notre Chaire ITEN-Unesco à la normalisation ISO des TICE et du chantier de normalisation des Learning Analytics qui vient de s'ouvrir. Nous présentons aussi notre projet HD Muren (Humanités digitales mettant en synergie participative éducation, recherche et patrimoines dans un contexte culturellement euro-méditerranéen) ; un projet qui s'inscrit dans le cadre à projet d'enseignement-recherche Idéfi-Créatic. Abstract: In this paper, we aim to explore ways of transformations of the new techno-culture that will become essential to appropriate two emerging technologies closely related: Big-datas and Datas Analytics. We discuss as well the history of big-datas and statistical analysis but also their digital pre-warning. In terms of multivariate statistical analysis, we discuss the epistemological issues but also ethical Copernican reversal caused by this analysis (discussed Benzécri / Bourdieu). The questions to being techno-digital, closely related with human intelligence, it also upset by its implementation collaborative networks, are quickly raised (Heidegger, Simondon, Derrida and the current bibliography). We conclude by stating the close involvement of our ITEN-UNESCO Chair for ISO standardization of ICT and Learning Analytics standardization project that just opened. We also present our project Muren HD (digital humanities involving crowdsourcing synergy for education, research and heritage in a culturally Euro-Mediterranean context); a project that is part of education-research-project IDEFI Créatic

Les disparités culturelles et linguistiques de la Francophonie comme atout de son développement technologique en communication et en éducation

International audienceIn a world characterized by cultural and linguistic diversities, the French language community has always acted in symbiosis with the local languages and cultures of its geopolitical area. The Agency of French speaking Universities (AUF), an important academic actor in the field of education and research for many emerging countries, performs a strategic role in the field of e-Learning standardization defending the French language peculiarities in the international educational standardisation contexts and promoting its close cooperation and exchange with cultural and linguistic diversities of its international partners. This paper highlights some results of seven years of active contribution of AUF delegation to ISO Subcommittee 36 (SC36) charged with international e-Learning standards development. Our contribution to the work of SC36, has demonstrated the strategic importance of defending the cultural and linguistic diversities of all partner languages of AUF as a step against the world digital divide. We are intenting to bridge the selective and realtively closed framework of e-Learning standards and the emerging world e-learning communities through technical and research connectors. These principles must obviously go beyond the wishful thinking and be converted into concrete implementation of projects, strategies and actions. This is particularly the case of AUF delegation to SC36 with the creation of events and development of tools and resources that reinforce our positions into the ISO standards development for Information Technologies for Learning, Education and Training (ITLET). We conclude by the need for these projects to be subscribed within a framework of collaboration taking the French speaking world as a pragmatically concrete construction of these synergies.Dans un monde marqué par des disparités culturelles et linguistiques, la francophonie agit depuis sa création dans une optique de partenariat avec les langues et les cultures de son aire géopolitique. L'AUF, acteur universitaire de la francophonie dans le domaine de l'enseignement et de la recherche, s'acquitte d'une mission stratégique dans le domaine de la normalisation de la formation à distance en défendant les particularités francophones dans les instances internationales de la normalisation sur la base d'une disparité culturelle et linguistique qui la caractérise. Cet document rend compte des aboutissements de 7 années de participation à la normalisation de l'e-Learning notamment en tant que délégation de l'AUF auprès de l'ISO-SC36 (sous comité chargé de la normalisation et de l'interopérabilité des TICE). Notre suivi des travaux de cette instance, démontre l'importance de mettre en avant les disparités culturelles et linguistiques comme autant de richesses cognitives ouvertes par les diverses langues partenaires de la Francophonie. Ces pétitions de principes doivent évidement dépasser le stade du vœu pieu et être concrètement mise en œuvre dans des actions. C'est notamment le cas de notre participation à la création d'événements renforçant nos positions dans le dispositif d'élaboration des normes ISO des TICE. Nous conclurons sur la nécessité pour ces projets de s'inscrire dans un cadre de collaboration prenant la Francophonie comme un niveau pragmatiquement concret de construction de ces synergies mais en s'inscrivant dans des horizons obligatoirement plus vastes dans des alliances avec les cultures linguistiques historiques et nouvelles entrantes dans le développement de la mondialisation

Langages structurés et lien social

Dans cet article les auteurs proposent une approche critique de l’interactivité à travers l’utilisation des langages à balises et des cadres d’application (frameworks). Depuis une vingtaine d’année ces langages réorganisent l’aménagement d’une interactivité pour le développement des technologies de l’information et de la communication. Pour ce faire, normalisateurs, auteurs, utilisateurs s’organisent dans des collèges de gouvernance afin d’aménager l’évolution de ces langages. Cette socialisation devient un des leviers incontournable du développement des systèmes communicants.In this article, the authors propose a critical approach to interactivity through the use of markup languages and application frameworks. For twenty years, these languages have been reorganizing how interactivity is laid out in the development of information and communication technologies. Setters of standards, authors, users are organized into colleges of  governance in order  to design the evolution of these languages. This socialization is one of the essential levers of development of communicating systems.En este artículo los autores proponen un enfoque crítico de la interactividad a través del uso de balizas y de marcos de aplicación (frameworks). Desde hace veinte años, estos lenguajes habilitan y reorganizan la interacción para el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Para ello, los creadores, los usuarios y quienes crean estándares, se organizan en organismos de gobernaza con el fin de organizar la evolución de esos lenguajes. La socialización así creada constituye una de los potenciadores esenciales del desarrollo de los sistemas comunicantes

Le balisage normalisé des concepts et documents en liaison avec les normes de l'EAD

International audienceDans ce papier, nous tenterons d'analyser comment peut se concevoir à distance la quasi-totalité des activités d'enseignement-recherche qui caractérisent un troisième cycle y compris sa phase de production doctorale. Nous nous attacherons à montrer comment certaines normes et standards des technologies de l'information se complètent pour répondre aux fonctionnalités de la gestion, d’aménagement de travail pédagogique sur des documents, des concepts, des références appartenant à des disciplines d'une faculté d'art, lettres et sciences humaines. Nous nous appuierons sur les travaux entrepris à l'université Paris-VIII, à la MSH Paris Nord et au Loria en concordance avec nos activités d’expert en normalisation

Les big-data : pistes de reflexions historiques, ethiques et epistemologiques pour l’appropriation sociale ; retours et attentes d’experimentations en learning analytics

In this paper, we aim to explore ways of transformations of the new techno-culture that will become essential to appropriate two emerging technologies closely related: Big-datas and Datas Analytics. We discuss as well the history of big-datas and statistical analysis but also their digital pre-warning. In terms of multivariate statistical analysis, we discuss the epistemological issues but also ethical Copernican reversal caused by this analysis (discussed Benzécri / Bourdieu). The questions to being techno-digital, closely related with human intelligence, it also upset by its implementation collaborative networks, are quickly raised (Heidegger, Simondon, Derrida and the current bibliography). We conclude by stating the close involvement of our ITEN-UNESCO Chair for ISO standardization of ICT and Learning Analytics standardization project that just opened. We also present our project Muren HD (digital humanities involving crowdsourcing synergy for education, research and heritage in a culturally Euro-Mediterranean context); a project that is part of education-research-project IDEFI Créatic

Dissecting antigen processing and presentation routes in dermal vaccination strategies

The skin is an attractive site for vaccination due to its accessibility and presence of immune cells surveilling this barrier. However, knowledge of antigen processing and presentation upon dermal vaccination is sparse. In this study we determined antigen processing routes that lead to CD8(+) T cell activation following dermal DNA tattoo immunization, exploiting a model antigen that contains an immunoproteasome-dependent epitope. In agreement with earlier reports, we found that DNA tattoo immunization of wild type (WT) mice triggered vigorous responses to the immunoproteasome-dependent model epitope, whereas gene-deficient mice lacking the immunoproteasome subunits β5i/LMP7 and β2i/MECL1 failed to respond. Unexpectedly, dermal immunization both of irradiated bone marrow (BM) reconstituted mice in which the BM transplant was of WT origin, and of WT mice transplanted with immunoproteasome subunit-deficient BM induced a CD8(+) T cell response to the immunoproteasome-dependent epitope, implying that both BM and host-derived cells contributed to processing of delivered model antigen. Depletion of radiation-resistant Langerhans cells (LC) from chimeric mice did not diminish tattoo-immunization induced CD8(+) T cell responses in most mice, illustrating that LC were not responsible for antigen processing and CD8(+) T cell priming in tattoo-immunized hosts. We conclude that both BM and non-BM-derived cells contribute to processing and cross-presentation of antigens delivered by dermal DNA tattoo immunization

Knowledge society and how to bring it under control : Divides in the knowledge society

L'interconnexion globale du monde redistribue beaucoup plus en profondeur qu'on ne voudrait l'admettre les enjeux technolinguistiques et technoculturels. L'Extrême-Orient notamment devient un acteur incontournable tant pour la production de contenus que pour les composants et les machines à communiquer. La montée en puissance de cette production la conduit à devenir un acteur de premier plan dans la recherche et la définition normative des TIC. Cette nouvelle donne peut à moyen terme influer radicalement sur le monopole nord-américain. Si la diversité culturelle des sociétés d'écriture partiellement ou entièrement idéographique s'accommode déjà très mal de cette vision unique, elle ne l'exprimera certainement pas par des discours mais plutôt par des actes notamment en tissant de nouvelles alliances. L'Afrique, le Moyen-Orient, l'Amérique latine, la Francophonie, l'Europe non anglophone et le reste de l'Asie ont sans doute intérêt à s'inscrire dans la redistribution favorisée par l'émergence de cette bipolarité latente, en déployant leur diversité culturelle et en l'instrumentalisant dans les nouveaux paradigmes d'une information structurée, normalisée, et réellement articulée sur la diversité et non plus sur un marché unique, quelquefois dissimulé sous des localisations incertaines

La nécessité d’adapter Internet à la mondialisation linguistique

Dans les premières années de la mondialisation* des TIC (notamment avec Internet) l’unilinguisme anglophone, ou à tout le moins l’universalité absolue de l’alphabet latin apparaissait être la phase ultime, inéluctable et indépassable de la globalisation* technologique. Il y a une quarantaine d’années, les industriels de l’informatique textuelle concluaient unanimement que les écritures idéographiques devaient inexorablement disparaître. Et pourtant, la réalité du développement du standard Uni..