Uma Metodologia para Softwares 3D Interativos

Um Software 3D Interativo (S3DI) pode ser dividido entre jogos computacionais 3D (J3D), ambientes de Realidade Aumentada (RA) ou, de Realidade Virtual (RV), dentre outros. Tais sistemas representam ambientes virtuais controlados com potencial para auxilio ao processo ensino-aprendizagem. Uma metodologia que foi desenvolvida com propósito específico de dar suporte a concepção e desenvolvimento de aplicações de RV e RA no contexto educacional é a Metodologia Maiêutica (M²). O objetivo central desse artigo é apresentar a expansão da M² aberta para os S3DI auxiliando a criação dos mesmos

Um sistema de realidade virtual para treinamento de manutenção e estudo de uma unidade hidrelétrica de energia

Este artigo apresenta a concepção, projeto e implementação de um sistema educacional de realidade virtual desktop para o estudo e treinamento de procedimentos de manutenção de uma Unidade Hidrelétrica de Energia. Possui uma arquitetura modular o que o torna expansível e flexível para outras áreas de treinamento de manutenção. O sistema se subdivide em dois módulos funcionais principais: Educativo e Manutenção. O primeiro visa ambientar o treinando a estrutura e á s peças constituintes de uma Unidade Hidrelétrica de Energia nos seus vários níveis de detalhamento, bem como, suas informações gerais e técnicas. O módulo de manutenção dispõe de um programa de treinamento dividido em três modos: automático, guiado e exploratório. Os modos de treinamento apresentam ao treinando os procedimentos de manutenção de forma que este aumente gradativamente o seu envolvimento com o sistema.This article presents the inception, design and implementation of a virtual reality system for learning in maintenance of an hydroelectric energy unity. The system adopts a modular architecture what makes it expansive and flexible for other areas of training in assembly. The system is subdivided in two main functional modules: educative and maintenance. The first one aims to set trainee to the structure and to the constituent pieces of an hydroelectric energy unity in his several levels of detail as well its general and technical information. The maintenance module disposes a program of training divided in three modes: automatic, guided and exploratory. The mode of training presents to trainee the procedures of maintenance so that it increases gradually his involvement in the system.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Um sistema de realidade virtual para treinamento de manutenção e estudo de uma unidade hidrelétrica de energia

Este artigo apresenta a concepção, projeto e implementação de um sistema educacional de realidade virtual desktop para o estudo e treinamento de procedimentos de manutenção de uma Unidade Hidrelétrica de Energia. Possui uma arquitetura modular o que o torna expansível e flexível para outras áreas de treinamento de manutenção. O sistema se subdivide em dois módulos funcionais principais: Educativo e Manutenção. O primeiro visa ambientar o treinando a estrutura e á s peças constituintes de uma Unidade Hidrelétrica de Energia nos seus vários níveis de detalhamento, bem como, suas informações gerais e técnicas. O módulo de manutenção dispõe de um programa de treinamento dividido em três modos: automático, guiado e exploratório. Os modos de treinamento apresentam ao treinando os procedimentos de manutenção de forma que este aumente gradativamente o seu envolvimento com o sistema.This article presents the inception, design and implementation of a virtual reality system for learning in maintenance of an hydroelectric energy unity. The system adopts a modular architecture what makes it expansive and flexible for other areas of training in assembly. The system is subdivided in two main functional modules: educative and maintenance. The first one aims to set trainee to the structure and to the constituent pieces of an hydroelectric energy unity in his several levels of detail as well its general and technical information. The maintenance module disposes a program of training divided in three modes: automatic, guided and exploratory. The mode of training presents to trainee the procedures of maintenance so that it increases gradually his involvement in the system.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

A Model to Distinguish Between Educational and Training 3D Virtual Environments and its Application

International audienceThis paper proposes a model to identify education and/or training emphasis for 3D Virtual Environments. Through a survey of such applications specific characteristics of each emphasis were identified. Although few authors highlight the distinction between Virtual Environments for Education and Training, the correct definition of each of these types can facilitate the attainment of educational goals for the niche one wants to accomplish. In this study a special focus is given to the training applications, with the proposal of a standardization of the “training modes” based on a functional conceptual framework. At the end of the article a case study of a desktop Virtual Reality (VR) system for training will be presented. This system includes a maintenance sub-system in a Hydroelectric Energy Unit, using a “learn by doing” approac

Algoritmo Paralelo para Morfismo de Imagem em Arquitetura Multinúcleo

Este artigo aborda a paralelização do algoritmo clássico demorfismo de imagens baseado em malha deformável. Devido às suas características, este algoritmo demanda intenso processamento computacional. Por outro lado, tem havido uma popularização de computadores multinúcleo oferecendo uma relação proveitosa entre custo e poder computacional. O objetivo deste trabalho é demonstrar o potencial de uma proposta de paralelismo, para um algoritmo clássico de morfismo, utilizando uma arquitetura multinúcleo popular e a linguagem Python. Foram realizados experimentos e discutidos seus resultados