Selenium in Goat Nutrition

The aim of the experiment was to assess the effect of selenium on the qualitative and quantitative parameters of goat milk. The experiment was conducted on an organic farm in June and July of 2016. The experiment lasted for 30 days. The breeds were chosen shorthaired. Twelve goats were categorized into the experimental group (n = 6) and the control group (n = 6). At the beginning and at the end of the experiment, milk samples were taken from each goat for the analysis. The results showed that the addition of selenium proved an effect on selenium concentration in goat milk. However, the effect of the milk components (fat, protein, lactose, urea, number of SB) and milk yield were not observed. These results confirmed that a functional food can be produced by adding selenium to the goat diet.O

Continguts i models d’elaboració de la informació esportiva a la premsa escrita. Resultats d’un estudi comparatiu internacional

Encara que l’esport és un dels temes més destacats en els mitjans de comunicació de tot el món, les investigacions internacionals sobre la informació esportiva són més aviat escasses. En aquest article es presenten els resultats d’un estudi sobre la informació esportiva internacional als diaris de sortida diària amb dades recopilades a deu països diferents. En l’estudi exploratori de camp es va analitzar la distribució dels temes, els principis de construcció dels continguts així com d’altres criteris de qualitat de la informació esportiva en tres tipus diferents de diaris. A més del predomini del futbol, sobretot de les figures masculines, en l’International Sports Press Survey s’ha comprovat l’existència d’una tendència a la globalització en la premsa esportiva, elaborada en general amb poca cura periodística

Contenidos y modelos de elaboración de la información deportiva en la prensa escrita. Resultados de un estudio comparativo internacional

Aun cuando el deporte es uno de los temas más destacados en los medios de comunicación de todo el mundo, las investigaciones internacionales sobre la información deportiva son más bien escasas. En este artículo se presentan los resultados de un estudio sobre la información deportiva internacional en los periódicos diarios con datos recopilados en diez países distintos. En el estudio exploratorio de campo se analizó la distribución de los temas, los principios de construcción de los contenidos así como otros criterios de calidad de la información deportiva en tres tipos diferentes de periódicos. Además del predominio del fútbol, sobre todo de las figuras masculinas, en el International Sports Press Survey se ha comprobado la existencia de una tendencia a la globalización en la prensa deportiva, elaborada en general con poco esmero periodístico

The Relationship Between the Implementation of the Common Core State Standards and 21st Century Learning Skills

The reception, by the educational community, of the imminent implementation of the Common Core State Standards in the elementary school classroom has been received with cautious fanfare. What will be the steps for implementation of the Common Core State Standards in the elementary school? How will the implementation of the Common Core State Standards across the United States create students with four areas of focus: life skills, learning skills, core subject themes and IT skill set aka 21st Century learning skills? Critics of the adoption of the Common Core State Standards fear the schools will focus primarily on reading and mathematics and traditional assessments. For the states that have met their educational benchmarks, the other aspects of a well-rounded learning based curriculum and its subsequent enrichment will be neglected. The purpose of the study is to explore the implementation of Common Core State Standards as a positive factor for teachers and students and will the CCSS in fact help the elementary students and the reach the goals relating to their 21st century learning skills set out by the state and federal education czars to prepare the students for success as they enter high school, college and their future careers. Findings indicate that the conceptualization of the standards as they apply to classroom implementation and the assessment of these broad ideas is ambiguous, to say the least