Grupo C.a_Proyectos Arquitectónicos + Estructuras de Edificación

Inicialmente el proyecto que se plantea busca estudiar las posibilidades que ofrecen los distintos tipos de fluidos viscosos a la hora de generar nuevos tipos de arquitecturas. En una fase más avanzada del proyecto se selecciona uno de los resultados obtenidos para su análisis en profundidad como propuesta estructural. Esto abarca desde su comportamiento a compresión y flexotracción estudiado mediante probetas testeadas en laboratorio, a modelos a distintas escalas desde una base experimental-manual que permiten entender cómo funcionan en relación con la escala humana

Diseño y materialización [I+CT] de arquitecturas efímeras con sistemas modulares agregativos

La Volvo Ocean race (VOR) es una regata de vela alrededor del mundo por etapas. En cada puerto de llegada se instala el "Race Village", una auténtica ciudad temporal nómada formada por diversos pabellones. La presente publicación recoge proyectos para la creación de un nuevo pabellón para la Race Village, creados a partir del uso de los contenedores marítimos como exoesqueleto estructural, y utilizando mecanismos compositivos basados en la agregación modular. Se trata de un material estandarizado y normalizado que es apto para una construcción prefabricada, y que se adapta perfectamente a las exigencias del proyecto: carácter itinerante, necesidad de un rápido montaje y desmontaje, y metáfora del transporte marítimo.Volvo Ocean Rac

El Trabajo de Curso “TdC” como herramienta transversal en materias de Construcción y Acondicionamiento

Las diferentes escalas de trabajo y objetivos propios de las distintas asignaturas pertenecientes a la rama de Acondicionamiento y Servicios por una parte y Construcción por otra, han dificultado enormemente el poder plantear ejercicios comunes al alumnado que cursaba ambas materias. La necesidad de implementar una metodología docente basada en el estudio de casos, y en el funcionamiento tipo “Studio” que se emplea en las escuelas de arquitectura anglosajonas nos obliga a buscar una metodología centrada en el desarrollo de un único TdC (Trabajo de Curso), común a todas las asignaturas de ambas materias, de tal forma que permita desarrollar partes independientes de un único proyecto en cada una de las asignaturas. Tras analizar diferentes opciones, y valorar las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas, se ha llegado a la conclusión de elegir proyectos publicados y construidos como base común sobre la cual poder estudiar de forma autónoma partes de los mismos en cada una de las asignaturas

El Trabajo de Curso “TdC” como herramienta transversal en materias de Construcción y Acondicionamiento

Las diferentes escalas de trabajo y objetivos propios de las distintas asignaturas pertenecientes a la rama de Acondicionamiento y Servicios por una parte y Construcción por otra, han dificultado enormemente el poder plantear ejercicios comunes al alumnado que cursaba ambas materias. La necesidad de implementar una metodología docente basada en el estudio de casos, y en el funcionamiento tipo “Studio” que se emplea en las escuelas de arquitectura anglosajonas nos obliga a buscar una metodología centrada en el desarrollo de un único TdC (Trabajo de Curso), común a todas las asignaturas de ambas materias, de tal forma que permita desarrollar partes independientes de un único proyecto en cada una de las asignaturas. Tras analizar diferentes opciones, y valorar las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas, se ha llegado a la conclusión de elegir proyectos publicados y construidos como base común sobre la cual poder estudiar de forma autónoma partes de los mismos en cada una de las asignaturas