Servicios de confianza semántica para entornos ambientales seguros

Este proyecto se centra en la seguridad y la confianza en sistemas y tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Es parte de un trabajo original de investigación llevado a cabo en la empresa Safelayer Secure Communications, en el que se combinan conceptos y tecnologías innovadoras para mejorar la seguridad y la confianza en las TIC de los nuevos escenarios que se presentan en la Internet del Futuro y la ya imparable Sociedad de la Información

Evaluation of thermal and thermomechanical behaviour of bio-based polyamide 11 based composites reinforced with lignocellulosic fibres

In this work, polyamide 11 (PA11) and stone ground wood fibres (SGW) were used, as an alternative to non-bio-based polymer matrices and reinforcements, to obtain short fibre reinforced composites. The impact of the reinforcement on the thermal degradation, thermal transitions and microstructure of PA11-based composites were studied. Natural fibres have lower degradation temperatures than PA11, thus, composites showed lower onset degradation temperatures than PA11, as well. The thermal transition and the semi-crystalline structure of the composites were similar to PA11. On the other hand, when SGW was submitted to an annealing treatment, the composites prepared with these fibres increased its crystallinity, with increasing fibre contents, compared to PA11. The differences between the glass transition temperatures of annealed and untreated composites decreased with the fibre contents. Thus, the fibres had a higher impact in the composites mechanical behaviour than on the mobility of the amorphous phase. The crystalline structure of PA11 and PA11-SGW composites, after annealing, was transformed to ’ more stable phase, without any negative impact on the properties of the fibresPostprint (published version

Research on the strengthening advantages on using cellulose nanofibers as polyvinyl alcohol reinforcement

The present work aims to combine the unique properties of cellulose nanofibers (CNF) with polyvinyl alcohol (PVA) to obtain high-performance nanocomposites. CNF were obtained by means of TEMPO-mediated ((2,2,6,6-Tetramethylpiperidin-1-yl)oxyl) oxidation, incorporated into the PVA matrix by means of compounding in a single-screw co-rotating internal mixer and then processed by means of injection molding. It was found that CNF were able to improve the tensile strength of PVA in 85% when 4.50 wt % of CNF were added. In addition, the incorporation of a 2.25 wt % of CNF enhanced the tensile strength to the same level that when 40 wt % of microsized fibers (stone groundwood pulp, SGW) were incorporated, which indicated that CNF possessed significantly higher intrinsic mechanical properties than microsized fibers. SGW was selected as reference for microsized fibers due to their extended use in wood plastic composites. Finally, a micromechanical analysis was performed, obtaining coupling factors near to 0.2, indicating good interphase between CNF and PVA. Overall, it was found that the use of CNF is clearly advantageous to the use of common cellulosic fibers if superior mechanical properties are desired, but there are still some limitations that are related to processing that restrict the reinforcement content at low contents.Peer ReviewedPostprint (published version

Lack of efficacy of standard doses of ivermectin in severe COVID-19 patients

Ivermectin has recently shown efficacy against SARS-CoV-2 in-vitro. We retrospectively reviewed severe COVID-19 patients receiving standard doses of ivermectin and we compared clinical and microbiological outcomes with a similar group of patients not receiving ivermectin. No differences were found between groups. We recommend the evaluation of high-doses of ivermectin in randomized trials against SARS-CoV-2

La geografia a la Universitat Autònoma de Barcelona : un projecte d'Enric Lluch (II)

S'ha complert mig segle d'ensenyament de la geografia a la UAB (de 1969 a 2019). Al present article se n'hi expliquen els primers vint anys, fins a completar el desenvolupament de la Llei de reforma universitària (LRU) a la nostra universitat, i s'hi dona a conèixer quin era l'equip acadèmic que va acompanyar Enric Lluch (1928-2012) en aquesta experiència. També s'hi introdueix la geografia que recollia els enfocaments innovadors que arribaven principalment de França, dels països anglosaxons i d'Itàlia, i s'hi mostra la formació docent i investigadora del professorat, a més del desenvolupament de les eines científiques que han fet possible l'assentament de la geografia a la UAB. Bàsicament, es tracta d'explicar-hi la recerca, els contactes internacionals, els laboratoris i la revista Documents d'Anàlisi Geogràfica, entre d'altres qüestions. A les conclusions s'hi valora l'esforç col·lectiu que ha fet possible que aquest procés hagi continuat amb èxit, tant a Bellaterra com a Girona.Se ha cumplido medio siglo de enseñanza de la geografía en la UAB (de 1969 a 2019). En el presente artículo se explican sus primeros veinte años hasta completar el desarrollo de la Ley de reforma universitaria (LRU) en nuestra universidad y se da a conocer cuál era el equipo académico que acompañó a Enric Lluch (1928-2012) en esta experiencia. Se introduce la geografía que recogía los enfoques innovadores que llegaban principalmente de Francia, de los países anglosajones y de Italia, y se muestra la formación docente e investigadora del profesorado, así como el desarrollo de las herramientas científicas que han hecho posible el asentamiento de la geografía en la UAB. Básicamente, se trata de contar la investigación, los contactos internacionales, los laboratorios y la revista Documents d'Anàlisi Geogràfica, entre otros aspectos. En las conclusiones se valora el esfuerzo colectivo que ha hecho posible que este proceso haya continuado con éxito, tanto en Bellaterra como en Girona.Cinquante ans d'enseignement de la Géographie à l'UAB (1969 à 2019) viennent d'être célébrés. Les 20 premières années sont présentées, jusqu'à l'achèvement du développement de la loi sur la réforme de l'université (LRU) à l'UAB, ainsi que l'équipe académique qui a accompagné Enric Lluch (1928-2012) dans cette expérience. On a introduit la géographie qui a rassemblé les approches novatrices venues principalement de la France, des pays anglo-saxons et de l'Italie. Dans cette deuxième partie, nous expliquons la formation des enseignants en matière d'enseignement et de recherche, ainsi que le développement des outils scientifiques qui ont permis l'établissement de la géographie à l'UAB. Il s'agit essentiellement de recherche, de contacts internationaux, de laboratoires et du journal Documents d'Anàlisi Geogràfica, entre autres. Dans les conclusions, l'effort collectif qui a permis à ce processus de se poursuivre avec succès, à Bellaterra comme à Girona, est valorisé.Geography has been taught at the Autonomous University of Barcelona (UAB) for 50 years (1969-2019). This paper explores the first 20 years of geography until the entry into force of the University Reform Law (LRU) at the UAB and the academic team that accompanied Enric Lluch (1928-2012) in this experience. The introduction of geography based on innovative approaches coming mainly from France, English-speaking countries and Italy is discussed. In this second part we also describe the teaching and research training of teachers, and the development of scientific tools that have made the establishment of geography in the UAB possible: basically, research, international contacts, laboratories and the Documents d'Anàlisi Geogràfica journal, among others. To conclude, the collective effort that has contributed to the success of this process both in Bellaterra and in Girona is examined

Flexural properties and mean intrinsic flexural strength of old newspaper reinforced polypropylene composites

Newspapers have a limited lifespan, and therefore represent a focus of used and disposed paper. While these refuses have a considerable value and can be easily recycled, a considerable fraction ends in landfill. The authors show the possibility of adding value to used newspaper and enlarge its value chain. Old newspaper incorporates a high amount of wood fibers able to be used as reinforcement. On the other hand, this material also incorporates inks and other components inherent to newspaper production. In this work, the authors disintegrate old newspaper to recover and individualize wood fibers. A morphological analysis showed that the recovered fibers had aspect ratios higher than 10, revealing, a priori, their strengthening capabilities. Thereupon, these fibers were compounded with polypropylene at different contents, ranging from 20% to 50% w/w. It is well known that wood fibers are hydrophilic, while polyolefin are hydrophobic. This is a drawback to obtaining strong interfaces. Thus, two sets of composites were produced, with and without a coupling agent. The results showed that uncoupled composites increased the flexural strength of the matrix but reached an equilibrium point from which adding more reinforcement did not changer the flexural strength. On the other hand, the coupled composites showed a linear increase of the flexural strength against the reinforcement content. The flexural moduli of the coupled and uncoupled composites were very similar and evolved linearly with the reinforcement content.Peer ReviewedPostprint (published version

La geografia a la Universitat Autònoma de Barcelona : un projecte d'Enric Lluch (I)

S'ha complert mig segle d'ensenyament de la geografia a la UAB (de 1969 a 2019). Al present article se n'hi expliquen els primers vint anys, fins a completar el desenvolupament de la Llei de reforma universitària (LRU) a la nostra universitat, i s'hi dona a conèixer quin era l'equip acadèmic que va acompanyar Enric Lluch (1928-2012) en aquesta experiència. S'hi introdueix la geografia que recollia els enfocaments innovadors que arribaven principalment de França, dels països anglosaxons i d'Itàlia. També s'hi detallen els plans d'estudi en què es basava la impartició de la geografia a la Facultat de Filosofia i Lletres, els seminaris formatius i les primeres recerques. El relat s'ha iniciat amb les experiències personals i acadèmiques de dues professores i un professor que varen formar part de l'equip inicial, per després comentar els principals trets del Departament, des de la governança fins a la consolidació de la geografia a la UAB com una disciplina acadèmica i com una forma d'entendre la societat i el territori. Constitueix una oportunitat per poder explicar l'etapa fundacional com un període històric significatiu per al desenvolupament posterior del Departament de Geografia.Se ha cumplido medio siglo de enseñanza de la geografía en la UAB (de 1969 a 2019). En el presente artículo se cuentan los primeros veinte años, hasta completar el desarrollo de la Ley de Reforma Universitaria (LRU) en nuestra universidad, y se da a conocer cuál era el equipo académico que acompañó a Enric Lluch (1928-2012) en esta experiencia. Se introduce la geografía que recogía los enfoques innovadores que llegaban principalmente de Francia, de los países anglosajones y de Italia. También se detallan los planes de estudio en los cuales se basaba la impartición de la geografía en la Facultad de Filosofía y Letras, los seminarios formativos y las primeras investigaciones. El relato se ha iniciado con las experiencias personales y académicas de dos profesoras y un profesor que formaron parte del equipo inicial, para luego comentar los principales rasgos del Departamento, desde la gobernanza hasta la consolidación de la geografía en la UAB como disciplina académica y como una forma de entender la sociedad y el territorio. Constituye una oportunidad para poder explicar la etapa fundacional como un período histórico significativo para el desarrollo posterior del Departamento de Geografía.Cinquante ans d'enseignement de la Géographie à l'UAB (1969 à 2019) viennent d'être célébrés. Les 20 premières années sont présentées, jusqu'à l'achèvement du développement de la loi sur la réforme de l'université (LRU) à l'UAB, ainsi que l'équipe académique qui a accompagné Enric Lluch (1928-2012) dans cette expérience. On a introduit la géographie qui a rassemblé les approches novatrices venues principalement de la France, des pays anglo-saxons et de l'Italie. Les plans d'études dans lesquels la géographie est enseignée à la Faculté de Philosophie et Lettres, les séminaires de formation et les premières enquêtes sont également expliqués. L'histoire a commencé par l'expérience personnelle et académique de trois enseignants (deux femmes et un homme) faisant partie de l'équipe initiale, pour ensuite présenter les principales caractéristiques du département, de la gouvernance à la consolidation de la géographie à l'UAB, en tant que discipline universitaire et comme moyen de comprendre la société et le territoire. C'est l'occasion d'expliquer le stade fondamental comme une période historique importante pour le développement ultérieur du Département de Géographie.Geography has been taught at the Autonomous University of Barcelona (UAB) for 50 years (1969-2019). This paper explores the first 20 years of geography until the entry into force of the University Reform Law (LRU) at the UAB and the academic team that accompanied Enric Lluch (1928-2012) in this experience. The introduction of geography based on innovative approaches coming mainly from France, English-speaking countries and Italy is discussed. The programs of study in which geography is taught at the Faculty of Philosophy and Letters, the training seminars and the first investigations are also described. The story begins with the personal and academic experiences of two female teachers and a male teacher who formed part of the initial team, and then focuses on the main features of the department, from governance to the consolidation of geography at the UAB as an academic discipline and as a way of understanding society and the territory. It is an opportunity to explain the foundational stage as a significant historical period for the subsequent creation of the Geography Department at the Universitat Autònoma de Barcelona