A reflexão como um instrumento de formação no PFCM

O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (PFCM), com o objectivo de melhorar o ensino e as aprendizagens em Matemática e desenvolver atitudes mais positivas face a esta área do saber, pretende responder às necessidades dos professores participantes, partindo de questões relativas à concretização do currículo de Matemática na sala de aula e tendo um carácter continuado ao longo do ano lectivo. O PFCM constitui, assim, um instrumento de apoio e ajuda aos professores participantes na sua prática lectiva (planificação do trabalho, condução da aula, reflexão sobre o que foi feito) de modo a melhorar as suas actuações profissionais e, consequentemente, as aprendizagens matemáticas dos seus alunos. No anterior ano lectivo, o plano de formação desenvolvido pela Escola Superior de Educação de Bragança (ESEB), embora possibilitasse a abordagem de qualquer conteúdo de formação previsto, centrou-se em alguns domínios, nomeadamente, na clarificação ou aprofundamento de temas matemáticos, na discussão dos tipos e natureza das tarefas (exercícios, explorações, problemas, investigações; jogos, projectos), em aspectos da comunicação matemática, na utilização de materiais curriculares, e na construção dos portefólios, valorizando os registos escritos e reflexão. Nesta comunicação pretendemos discutir, com base na observação participante e na análise documental, situações e episódios ocorridos nas salas de aula que fundamentem aspectos do ensino e aprendizagem da Matemática destacados pelo plano de formação da ESEB e evidenciados quer pelos formadores quer pelos professores participantes, dando especial relevância à reflexão (pessoal e partilhada) sobre as experiências profissionais

Effects of urban green infrastructure (UGI) on local outdoor microclimate during the growing season

This study analyzed how the variations of plant area index (PAI) and weather conditions alter the influence of urban green infrastructure (UGI) on microclimate. To observe how diverse UGIs affect the ambient microclimate through the seasons, microclimatic data were measured during the growing season at five sites in a local urban area in The Netherlands. Site A was located in an open space; sites B, C, and D were covered by different types and configurations of green infrastructure (grove, a single deciduous tree, and street trees, respectively); and site E was adjacent to buildings to study the effects of their façades on microclimate. Hemispherical photography and globe thermometers were used to quantify PAI and thermal comfort at both shaded and unshaded locations. The results showed that groves with high tree density (site B) have the strongest effect on microclimate conditions. Monthly variations in the differences of mean radiant temperature (∆Tmrt) between shaded and unshaded areas followed the same pattern as the PAI. Linear regression showed a significant positive correlation between PAI and ∆Tmrt. The difference of daily average air temperature (∆Ta) between shaded and unshaded areas was also positively correlated to PAI, but with a slope coefficient below the measurement accuracy (±0.5 °C). This study showed that weather conditions can significantly impact the effectiveness of UGI in regulating microclimate. The results of this study can support the development of appropriate UGI measures to enhance thermal comfort in urban areas

Health 4.0

Presentation for the directors of the foundation Spectrum Zorggroep Drenthe responsible for care of elderly people in the Dutch province of Drenthe

The Biobased Transition: Opportunities and chances for Sino Dutch collaborations

Presentation before a Chinese and Dutch group of industrial people and academics on the transition to Agriculture 4.0

Wat is engineering 4.0?

In het dagelijks taalgebruik is ‘2.0’ een vage kreet geworden die ‘vernieuwing’ aanduidt: Paus Franciscus creëert een ‘Vaticaan 2.0’ en een dokter met internet is een ‘huisarts 2.0’. Nieuw en verbeterd! Maar wat moeten we ons dan bij 4.0 voorstellen? Nóg nieuwer? Nóg beter