Naiset ja tytöt tekniikan aloille : Ohjausmalli

Naiset ja tytöt tekniikan aloille: Ohjausmalli on toteutettu ESR-rahoitteisessa Naistech-hankkeessa ajalla syyskuu 2019 - elokuu 2022. Hanketta koordinoi Tampereen ammattikorkeakoulu ja mukana toteutuksessa oli Tampereen yliopisto. Ohjausmalli on keskeisin raportti Naistech-hankkeen tuotoksista. Ohjausmalli palvelee erityisesti toisen asteen ammatillisen ja lukiokoulutuksen sekä ammattikorkeakoulujen opinto-ohjaajia ja opettajia. Mallin avulla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan ammatinvalintaa ja ainevalintoja pohtivia tyttöjä sekä ammatillisen uransa taitekohdissa olevia naisia tekniikan aloille, tekniikan alojen koulutuksiin ja ammatteihin. Ohjausmalli sisältää kaksitoista kohtaa, joiden avulla opinto-ohjaajat ja muut toimijat voivat kannustaa tyttöjä ja naisia tekniikan aloille. Ohjausmallista voi poimia käyttöön vain omaan ohjaustilanteeseen sopivat kohdat tai käyttää mallin runkoa kokonaisuutena opintojen ohjauksen suunnittelun tukena. Ohjausmalli on samalla raportti, joka sisältää runsaasti linkkejä avoimiin aineistoihin: videoihin, podcasteihin ja verkkosivuille. Vaikka avoimissa aineistoissa painottuu tyttöjen ja naisten kannustaminen tekniikan aloille, sopivat ne hyvin käytettäviksi myös sekaryhmissä

Asiakkaiden odotukset ja niiden toteutuminen Pitkämäen kuntoutusyksikön katkaisuhoidossa

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia odotuksia asiakkailla on katkaisuhoidolta Pitkämäen kuntoutusyksikössä. Tavoitteena opinnäytetyössä oli tuottaa tietoa siitä, mitä katkaisuhoidossa olevat asiakkaat odottavat katkaisuhoidolta. Tavoitteena oli myös tuoda esille asiakasnäkökulmaa Pitkämäen katkaisuhoito-osastolla tehtävään työhön. Selvittämällä asiakkaiden odotuksia ja kokemuksia Pitkämäen katkaisuhoidosta, pyrittiin selkeyttämään katkaisuhoito-osastolla tehtävän työn perustehtävää. Asiakkaiden odotukset ohjaavat työntekijöitä muun muassa asiakkaiden kohtaamisessa sekä työn kehittämisessä. Tutkimus toteutettiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua teemahaastattelua. Haastattelut toteutettiin kesällä 2011 Pitkämäen kuntoutusyksikön katkaisuhoito-osastolla. Haastatteluihin osallistui kuusi Pitkämäessä katkaisuhoidossa sillä hetkellä ollutta asiakasta. Aineiston analysoinnissa käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Tutkimustulokset osoittavat, että asiakkailla oli eniten odotuksia liittyen katkaisuhoidossa saatavaan hoitoon, katkaisuosaston tiloihin sekä työntekijöihin. Haastateltujen odotukset olivat osittain toteutuneet, mutta tuottaneet myös positiivisia yllätyksiä. Haastateltavat nimesivät myös kehittämisen kohteita koskien muun muassa katkaisuhoito-osaston sääntöjä. Tutkimustuloksista voidaan tehdä johtopäätöksiä, että katkaisuhoidossa oleellisia tekijöitä ovat työntekijöiltä saatu tuki ja keskusteluapu, lääkitys sekä katkaisuhoito-osaston tilat.The purpose of this thesis was to clarify what kind of expectations the customers have about the detoxification in the rehabilitation unit of Pitkämäki. The objective was to produce information about what the customers wait from detoxification care. The objective also was to bring out the customer point of view of the work, which is done with the detoxification unit of Pitkämäki. An attempt was made by clarifying the customers' expectations and experiences of detoxification in Pitkämäki to clarify the basic task of the work, which is done in detoxification. The customers' expectations direct workers, among others, in the meeting of cus-tomers and in the developing of their work. The study was carried out as a qualitative and a semi-structured theme interview was used as material collecting method. The interviews were carried out with detoxification department of the rehabilitation unit of Pitkämäki in the summer 2011. Six customers, who were in Pitkämäki detoxification unit at that moment, participated in the interviews. The material was analyzed using a data-driven content analysis. The research results show that customers’ biggest expectations were related to detoxification, physical facilities and workers. Expectations of the interviewed customers partly had been fulfilled but they also had produced positive surprises. The interviewees also mentioned the rules of the detoxification-unit, among others, as some things in need of development. Conclusions can be drawn from the research results that some of the essential factors are the support and speech therapy, medication and physical facilities of the detoxification unit

Matkalla korkeakouluun: Korkeakoulujen ja lukioiden välisellä yhteistyöllä vaikuttavuutta koulutusvalintoihin

Korkeakoulujen opiskelijavalintauudistuksen ja uuden lukiolain myötä, korkeakoulu-jen ja toisen asteen välistä yhteistyötä ollaan tiivistämässä. Yhteistyön syventämisellä pyritään nopeuttamaan toisen asteen opiskelijoiden siirtymistä korkeakoulutukseen, ja nostamaan koulutustasoa Suomessa. Tutkielman lähtökohtana on ajatus, että koulutusasteiden välisellä yhteistyöllä, voidaan pieneltä osin vaikuttaa näihin yhteiskunnan kannalta merkityksellisiin asioihin. Tutkielmassa pyritään vastaamaan kysymyksiin, mitä yhteistyöllä tarkoitetaan ja mitkä tekijät vaikuttavat yhteistyön vaikuttavuuteen. Tutkielma on tapaustutkimus, jossa tarkastellaan yhteistyön valmistelua kansallisesti, ja näiden toimeenpanemista Tampereen kaupunkiseudun lukioiden ja korkeakoulujen välillä. Yhteistyötä voidaan pitää monitieteisenä, ja sitä voidaan tarkastella eri tieteenalojen näkökulmasta. Koulutussektorilla yhteistyötä eri koulutustasojen välillä on tehty jo pitkään, mutta uuden lukiolain myötä siihen velvoitetaan yhä enemmän. Teoreettinen viitekehys painottuu tarkastelemaan yhteistyön luonnetta, organisointia, johtamista ja sen onnistumisen edellytyksiä, joita peilataan myös yhteistyön nykytilanteeseen ja valmisteluun kansallisesti ja paikallisella tasolla. Tutkielma toteutettiin laadullisena tutkimuksena asiantuntijahaastatteluiden ja olemassa olevan aineistoa hyödyntäen tutkimuskysymyksiin vastaamiseksi. Empiirisen tutki-muksen mukaan, yhteistyön valmistelua määrittelevät yhteiskunnan kannalta merkittä-vät tavoitteet koulutustason nostosta ja koulutusasteiden nivelvaiheen nopeuttamisesta. Näiden poliittisena ohjusmekanismina, on laadittu korkeakoulujen opiskelijavalintauudistus ja uusi lukiolaki. Yhteistyön toimeenpanon valmistelua edesauttavat selkeät tavoitteet, resurssit ja sitoutuminen yhteistyöhön. Konkreettista hyötyä yhteistyön onnistumiselle nähtiin myös siitä, että yhteistyön tulee olla osa organisaation toimintakulttuuria. Yhteistyön muutosvalmiutta vahvistamaan on perustettu työryhmiä, jossa yhteistyön osapuolet valmistelevat yhteistyön muotoja ja toteutustapoja. Johtopäätöksenä tutkielmassa esitetään, että yhteistyön onnistumisen kannalta, on olennaista systemaattisen kokonaisuuden muodostaminen, organisaatiokulttuurin muutosvalmius, yhteistyön tavoitelähtöisyys sekä yhdyspintojen tunnistaminen ja yhteistyön muotojen rakentaminen. Yhteistyön valmistelun merkitys sen vaikuttavuuden aikaansaamiseksi tunnistettiin, mikä näkyy erityisesti aineiston perusteella haasteiden tunnistamisena ja eri koulutusasteiden ominaisuuksien rajoitteiden ilmenemisenä yhteistyön valmistelussa

Matkalla korkeakouluun: Korkeakoulujen ja lukioiden välisellä yhteistyöllä vaikuttavuutta koulutusvalintoihin

Korkeakoulujen opiskelijavalintauudistuksen ja uuden lukiolain myötä, korkeakoulu-jen ja toisen asteen välistä yhteistyötä ollaan tiivistämässä. Yhteistyön syventämisellä pyritään nopeuttamaan toisen asteen opiskelijoiden siirtymistä korkeakoulutukseen, ja nostamaan koulutustasoa Suomessa. Tutkielman lähtökohtana on ajatus, että koulutusasteiden välisellä yhteistyöllä, voidaan pieneltä osin vaikuttaa näihin yhteiskunnan kannalta merkityksellisiin asioihin. Tutkielmassa pyritään vastaamaan kysymyksiin, mitä yhteistyöllä tarkoitetaan ja mitkä tekijät vaikuttavat yhteistyön vaikuttavuuteen. Tutkielma on tapaustutkimus, jossa tarkastellaan yhteistyön valmistelua kansallisesti, ja näiden toimeenpanemista Tampereen kaupunkiseudun lukioiden ja korkeakoulujen välillä. Yhteistyötä voidaan pitää monitieteisenä, ja sitä voidaan tarkastella eri tieteenalojen näkökulmasta. Koulutussektorilla yhteistyötä eri koulutustasojen välillä on tehty jo pitkään, mutta uuden lukiolain myötä siihen velvoitetaan yhä enemmän. Teoreettinen viitekehys painottuu tarkastelemaan yhteistyön luonnetta, organisointia, johtamista ja sen onnistumisen edellytyksiä, joita peilataan myös yhteistyön nykytilanteeseen ja valmisteluun kansallisesti ja paikallisella tasolla. Tutkielma toteutettiin laadullisena tutkimuksena asiantuntijahaastatteluiden ja olemassa olevan aineistoa hyödyntäen tutkimuskysymyksiin vastaamiseksi. Empiirisen tutki-muksen mukaan, yhteistyön valmistelua määrittelevät yhteiskunnan kannalta merkittä-vät tavoitteet koulutustason nostosta ja koulutusasteiden nivelvaiheen nopeuttamisesta. Näiden poliittisena ohjusmekanismina, on laadittu korkeakoulujen opiskelijavalintauudistus ja uusi lukiolaki. Yhteistyön toimeenpanon valmistelua edesauttavat selkeät tavoitteet, resurssit ja sitoutuminen yhteistyöhön. Konkreettista hyötyä yhteistyön onnistumiselle nähtiin myös siitä, että yhteistyön tulee olla osa organisaation toimintakulttuuria. Yhteistyön muutosvalmiutta vahvistamaan on perustettu työryhmiä, jossa yhteistyön osapuolet valmistelevat yhteistyön muotoja ja toteutustapoja. Johtopäätöksenä tutkielmassa esitetään, että yhteistyön onnistumisen kannalta, on olennaista systemaattisen kokonaisuuden muodostaminen, organisaatiokulttuurin muutosvalmius, yhteistyön tavoitelähtöisyys sekä yhdyspintojen tunnistaminen ja yhteistyön muotojen rakentaminen. Yhteistyön valmistelun merkitys sen vaikuttavuuden aikaansaamiseksi tunnistettiin, mikä näkyy erityisesti aineiston perusteella haasteiden tunnistamisena ja eri koulutusasteiden ominaisuuksien rajoitteiden ilmenemisenä yhteistyön valmistelussa

Tampereen ammattikorkeakoulun englanninkielisten koulutusten hakijakokemus

Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK). Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia englanninkielisiin koulutuksiin hakeneiden hakijoiden kokemuksia hakuprosessista, löytää mahdolliset epäkohdat ja pohtia niille kehitysehdotuksia. Opinnäytetyö on osa isompaa hanketta, jonka tavoitteena on opiskelijakokemuksen parantaminen Tampereen ammattikorkeakoulussa. Opinnäytetyössä käytettiin tutkimusmenetelmänä kvantitatiivista eli määrällistä tutkimusmenetelmää. Aineiston keräämistä varten tehtiin kysely. Kysely lähetettiin kaikille kevään 2015 yhteishaussa Tampereen ammattikorkeakoulun englanninkielisiin koulutuksiin ensisijaisesti hakeneille hakijoille, joita oli yhteensä 653. Vastauksia saatiin yhteensä 187. Kyselyn avulla selvitettiin vastaajien syitä hakeutua Tampereen ammattikorkeakouluun, heidän mielikuviaan TAMKista, tiedonhankintakanavia, hakijapalveluiden toimintaa ja sosiaalisen median käyttöä. Kyselyn perusteella saatiin selville hakemiseen vaikuttaneet syyt, hakijoille tärkeimmät tiedonhakukanavat ja palautetta eri toimintojen kuten verkkosivujen, sosiaalisen median ja TAMKin hakijapalveluiden toiminnasta. Vastaajat olivat pääasiassa tyytyväisiä, ja 39 % vastaajista suosittelisi Tampereen ammattikorkeakoulua ystävilleen ja tuttavilleen. Tutkimuksen pohjalta laadittiin kehittämisehdotuksia hakijoiden kokemusten ja haku-markkinoinnin parantamiseksi. Kehitysehdotukset koskivat pääasiassa TAMKin verkko-sivujen selkeyttämistä hakijaystävällisemmiksi, sosiaalisen median hyödyntämistä haku-markkinoinnissa yhä enemmän sekä hakijapalveluiden asiakaspalvelun kehittämistä.This thesis was commissioned by Tampere University of Applied Sciences (TAMK). The purpose of this thesis was to collect information on the application process from the applicants who applied to degree programmes conducted in English. The aim of this thesis was to find any flaws in application process and present development suggestions. This thesis is part of a student experience project of which aim is to improve student experiences in TAMK. The data was analysed by using quantitative research methods. A questionnaire was sent to all the applicants who applied for Bachelor’s degree programmes in English at TAMK as their first choice in the spring of 2015. Altogether there were 653 applicants and 187 of them submitted the inquiry. The survey gave feedback on the application process. It revealed the most important information sources of the applicants and gave feedback e.g. about TAMK website, social media and TAMK Admissions Office. The results suggested that the applicants were mainly satisfied and 39 percent of the respondents would recommend TAMK to their family or acquaintances. The responses included development suggestions for improving the applicant experience and marketing in the future. Development suggestions concerned the applicant marketing at TAMK website and social media and the improving of customer service at TAMK Admissions Office