La mes du risque commercial déplacé par la méthode var, étude théorique et pratique: cas de la Banque Islamique du Bahreïn

La résistance des banques islamiques face à la crise financière de 2008 a illustré la nature spécifique de leur exposition aux risques ainsi que leur mode de gestion. Du fait des contraintes éthiques qu’elles s’imposent, leur exposition aux risques traditionnels est différente de celle des banques conventionnelles. Elles demeurent, néanmoins, exposées à des risques qui leur sont propres du fait de la particularité de leurs modes de fonctionnement.Propre aux banques islamiques, le risque commercial déplacé résulte de la gestion des comptes d’investissements participatifs. Les détenteurs de ces comptes comparent la rémunération qui leur est attribuée à celle des banques concurrentes et en cas de rémunération plus avantageuse, risquent de retirer leurs fonds provocant ainsi un énorme manque de liquidité pour leur banque.Mots Clés: Finance islamique, Gestion des risques, le risque commercial déplacé, Value atRis

Le ludique dans les manuels de français du cycle primaire : enjeux et perspectives

Dans le présent article, nous tentons d’analyser un corpus qui se compose des activités ludiques proposées dans les trois manuels de français afin de montrer l’importance de ces outils dans le développement des compétences des apprenants algériens. D’une part, nous cherchons à appréhender les représentations que les concepteurs de ces manuels se font de la dimension ludique dans l’enseignement/apprentissage du FLE. D’autre part, nous voulons déterminer la place accordée aux activités ludiques, l’impact ainsi que les perspectives de l’exploitation pédagogique du ludique en classe de langue. Nous tenons compte des exigences des approches pédagogiques et des objectifs assignés à l’enseignement du français en Algérie dans le cadre de la nouvelle réforme.In this article, we try to analyze a corpus which is composed of the playful activities suggested in the three French textbooks in order to show the importance of these tools in the developement ok skills of algerian learners. On the one hand, we seek to apprehend the representations that the designers of these textbooks have of playful dimensions in the teaching/learning of the FFL. On the other hand, we want to determine the place granted to the playful activities, the impact as well as the prospects for the teaching exploitation for fun in language class. We take account of the requirements of the teaching approaches and the aims of the teaching of French in Algeria within the framework of the new reform

Reconstructable Software Appliances with Kameleon

International audienceA software appliance builder bundles together an application with its needed middleware and an operating system to allow easy deployment on Infrastructure as a Service (IaaS) providers. These builders have the potential to address a key need in our community: the ability to reproduce an experiment. This paper reports the experiences on developing a software appliance builder called Kameleon that leverages popular and well tested tools. Kameleon simplifies the creation of complex software appliances that are targeted at research on operating systems, HPC and distributed computing. It does so by proposing a highly modular description format that encourages collaboration and reuse of procedures. Moreover, it provides debugging mechanisms for improving experimenter's productivity. To justify that our appliance builder stands above others, we compare it with the most known tools used by developers and researchers to automate the construction of software environments for virtual machines and IaaS infrastructures

Sustained citizen science from research to solutions: a new impact model for the social sciences

Participatory research offers a valuable opportunity for collaboration between universities and citizens. It allows people with diverse educational and professional trajectories outside of academia to become partners in the research process, leading to multiple positive outcomes such as enhanced capacity building, contextually sensitive research design, and effective dissemination of findings. The chain of activities in the standard version of participatory research, however, stops short of developing solutions for improved quality of life, without making clear how enhanced capacities or locally embedded research findings will translate into tangible change for the communities where the research takes place. This shortcoming, we claim, is linked to the relatively short-term nature of most participatory research, as well as the scarcity of institutional structures and funding schemes to support the development of community-led solutions in the long run. The present article demonstrates that another model of research is both possible and desirable. It does this by presenting the outcomes of a sustained, long-term collaboration between university researchers and citizen social scientists in Beirut, Lebanon. The sustained nature of this work – running for over 3 years at the time of writing – has enabled our team to roll out a substantial programme of qualitative and quantitative data collection on prosperity and quality of life, and to subsequently use the findings and experience gained to create a set of interventions that address pressing challenges. We specifically argue that sustained, open-ended work on multiple activities – from research design and data collection, to data analysis, design of interventions and more – leads to accumulation of skills and experiences within the team, which can then be channelled towards implementing high quality interventions. This new model of impact for social science research prioritises partnership between universities and citizens, while highlighting the potential of such partnership to lead to solutions that make a real difference

Chapitre 1. Les sources d’émergence de la pilule du lendemain

Les organisations internationales, instances de propulsion de la thématique des « droits sexuels et reproductifs » Comprendre l’émergence de la pilule du lendemain sans se référer aux instances qui l’ont propulsée et légitimée en tant qu’outil d’action publique serait un non-sens. Les premières politiques publiques qui visent à réguler la fertilité en Amérique latine datent des années 1960-1970. Elles s’attachaient à permettre une diffusion rapide des moyens de contraception. Mais c’est dans ..

Les métriques sous-Finslériennes en dimension 3

Dans cette thèse, nous étudions la géométrie locale des structures sous-Finslériennes de type L 1 en dimension 3. Localement, ce problème peut être formulé comme un problème du temps minimum pour le système de contrôle d x/xt= u1 f(x(t))+ u2 g(x(t)), où (f,g) sont des champs de vecteurs, tels que {f,g,[f,g]} est une base de R 3 autour d’un point q 0 , et les contrôles u 1 ,u 2 sont des fonctions mesurables telles que |u 1 (t)|+|u 2 (t)|≤1 pour tout t. Nous étudions les objets géométriques suivants : petites sphères, géodésiques courtes, lieu conjugué, lieu de coupure. Sous l’hypothèse que la métrique sous-Finslérienne soit compatible avec une métrique sous-Riemannienne, nous pouvons écrire une forme normale pour les champs de vecteurs f,g et définir sept invariants de la métrique, nommés A,C 1 ,C 2 ,D 1 ,D 2 ,E 1 ,E 2 , et donner une description de la « calotte supérieure » des petites sphères, dans le cas non-générique où C 1 =0, les autres invariants non-nuls.In this thesis, we study the local geometry of L 1 sub-Finsler structures in dimension 3. Locally, this problem can be formulated as a minimum time problem for the control system d x/xt= u1 f(x(t))+ u2 g(x(t)), where (f,g) are vector fields, such that {f,g,[f,g]} is a basis of R 3 around a point q 0 , and the controls u 1 ,u 2 are measurable functions such as |u 1 (t)|+|u 2 (t)|≤1 for all t. We study the following geometric objects: small spheres, short geodesics, conjugate locus, cut locus. Under the assumption that the sub-Finsler metric is compatible with a sub-Riemannian metric, we can write a normal form for the vector fields f,g and define seven invariants of the metric, called A,C 1 ,C 2 ,D 1 , D 2 ,E 1 ,E 2 , and give a description of the "upper cap" of the small spheres, in the non-generic case where C 1 =0, the other invariants are non-zero

Les métriques sous-Finslériennes en dimension 3

Dans cette thèse, nous étudions la géométrie locale des structures sous-Finslériennes de type L 1 en dimension 3. Localement, ce problème peut être formulé comme un problème du temps minimum pour le système de contrôle d x/xt= u1 f(x(t))+ u2 g(x(t)), où (f,g) sont des champs de vecteurs, tels que {f,g,[f,g]} est une base de R 3 autour d’un point q 0 , et les contrôles u 1 ,u 2 sont des fonctions mesurables telles que |u 1 (t)|+|u 2 (t)|≤1 pour tout t. Nous étudions les objets géométriques suivants : petites sphères, géodésiques courtes, lieu conjugué, lieu de coupure. Sous l’hypothèse que la métrique sous-Finslérienne soit compatible avec une métrique sous-Riemannienne, nous pouvons écrire une forme normale pour les champs de vecteurs f,g et définir sept invariants de la métrique, nommés A,C 1 ,C 2 ,D 1 ,D 2 ,E 1 ,E 2 , et donner une description de la « calotte supérieure » des petites sphères, dans le cas non-générique où C 1 =0, les autres invariants non-nuls.In this thesis, we study the local geometry of L 1 sub-Finsler structures in dimension 3. Locally, this problem can be formulated as a minimum time problem for the control system d x/xt= u1 f(x(t))+ u2 g(x(t)), where (f,g) are vector fields, such that {f,g,[f,g]} is a basis of R 3 around a point q 0 , and the controls u 1 ,u 2 are measurable functions such as |u 1 (t)|+|u 2 (t)|≤1 for all t. We study the following geometric objects: small spheres, short geodesics, conjugate locus, cut locus. Under the assumption that the sub-Finsler metric is compatible with a sub-Riemannian metric, we can write a normal form for the vector fields f,g and define seven invariants of the metric, called A,C 1 ,C 2 ,D 1 , D 2 ,E 1 ,E 2 , and give a description of the "upper cap" of the small spheres, in the non-generic case where C 1 =0, the other invariants are non-zero

Vers une approche par les taches dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère

The purpose of this article is to try to understand a teaching/learning approach based on the realization of tasks by the learners. For this reason, a survey was conducted among French inspectors working in the eastern region of the country in order to highlight their representations and to discuss the didactic and pedagogical implications underlying this perspective. The aim is to see how the relationship between learning and social action manifests itself