A REPRISE OF SUPPLY CHAIN MANAGEMENT IN CONSANGUINITY TO THE INDUSTRY OF TEXTILE

This study investigates supply chain management (SCM) literature to categorize it as well as this study particularly explores studies of SCM for textile industry. An analysis is provided for SCM in connection to textile industry. Science Direct, ABI/INFORM Global, EBSCO Host, and Emerald scholarly databases are inspected for SCM studies. It is found that there is lack of agreement for a sole definition of SCM; moreover, textile industry is being neglected for investigation of SCM. However, categories of SCM are described in a descending order from most studied categories to least studied categories. There is a void of a sole definition for SCM; therefore, a comprehensive definition of SCM is suggested from pertinent literature. Moreover, research gaps are identified for future research of SCM particularly for textile industry.supply chain management, textile industry, categories of SCM

Factors affecting the Academic Performance among Students at Faculty of Medical Laboratory Science at International University of Africa Sudan 2021

خلفية مرجعية : تقييم الاداء الاكاديمي لطلاب المرحلة الجامعية هو أمر مهم ليصبح محط اهتمام كل منسوبي قطاع التعليم العالي, كما أن عملية تقييم الاداء الاكاديمي المستمر لها الدور الاكبر في انتاج منظومة خريجين على قدر عالي من المؤهلات الأكاديمية و المقدرات العلمية , و قد تم التوصل من خلال عدد من البحوث العلمية لمدى الدور الكبير الذي تلعبه عوامل مختلفة في التأثير على الاداء الاكاديمي منها طرائق التدريس, العوامل الاجتماعية و النفسية للطلاب بجانب الخلفية الاكاديمية منذ مراحل التحصيل الاولية. الهدف من الدراسة: هدفت هذه الدراسة الى تحديد أثر العوامل المختلفة على الاداء الاكاديمي لطلاب كلية المختبرات الطبية بجامعة افريقيا العالمية بالسودان خلال العام 2021. طريق و مواد الدراسة: تم إجراء دراسة وصفیة مقطعیة – مؤسسیة , في كلية علوم المختبرات الطبية بجامعة افريقيا العالمية بالخرطوم, السودان في الفترة من فبراير 2021- يونيو 2021.تم استخدام طريقة الاستبيان لجمع المعلومات عبر فورمات قوقل و استهدفت طلابالمستوى 3,4 من كلية المختبرات الطبية البالغ عددهم 525 طالب و طالبة ,27 طالب بالفصل الدراسي السادس بينما 258 طالب يدرس بالفصل الدراسي الثامن, كما قد تم تضمين متوسط معدلات تراكمية من 3.5 من 4 ومقارنتهم بطلاب المختبرات الطبية الحاصلين علي معدل تراكمي اقل من 2.5 والذين كانو متاحين في وقت الدراسة و بموافقة 45 طالب منهم بالمشاركة في الدراسة بمعدلات استجابة بلغت 86.5% و قد تم تحديد نسبة 95% كمستوى ثقةوقد تم تحليل البيانات الكمية للدراسة بواسطة برامج التحليل الاحصائي ( SPSS) الاصدار رقم 23, و قد تم إنشاء الجداول والمخططات للمتغيرات النوعية والكمية وفقا لذلك.كما تم تحديد درجة الارتباط ما بينالتحصيل الأكاديمي و العوامل المؤثرة علي الأداء الأكاديمي بواسطة مربع كاي. النتائج: شارك في هذه الدراسة عدد 260 طالب من كلية المختبرات الطبية بجامعة افريقيا, 215 منهم بمعدل تراكمي 3.5 او اكثر و45 طالبا منهم بمعدل تراكمي اقل من 2.5. اظهرت هده الدراسة وجود دلالة إحصائية في العلاقة ما بين بين الأداء الاكاديمي, و ما بين حالة المرض أو العجز المصاحبللطالب نفسه ( أمراض مثل الازمة, الصداع النصفي , مرض السكري ) , كما هو الحال بالنسبة للعلاقة ما بين الاداء الاكاديمي والمستوي التعليمي للأب , وجود طبيب في الأسرة, والقبول بالكلية سواء كان قبول عام أو خاص , و التحصيل بشهادة الثانوية العامة, وعدد محاولات امتحان المرحلة الثانوية, وعدد ساعات النوم في اليوم, وأيضا المداومة على الحضور لجميع انشطة الكلية الأكاديمية والسريرية, ومن أبرز الملاحظات أن الطلاب المتميزين أكاديميا لديهم كثير من العوامل المؤثرة على أداءهم الاكاديمي ومنها عدم النوم لأكثر من 8 ساعات يومية, كما أن لهم سجل حضور دراسي جيد و لم. يتأثر اداؤهم الأكاديمي بخلفياتهم الأقتصادية. الاستنتاجات و التوصيات: خلصت الدراسة الي أن الأداء الأكاديمي للطلاب يمكن ان يتأثر ببعض العوامل الأخري التي يجب التحقق فيها بشكلأكثر من خلال بحوث قادمة و بأدوات مختلفة. كما قد أوصى بضرورة توفير اهتمامم اكاديمي أوسع بالطلاب المصابين بألامراض المزمنة و بالعجز الجسدي مع تعزيزنسب الحضور و ضرورة اتباع طرق التدريس الالكتروني و وضعها في الاعتبار. الكلمات الدالة : الاداء الاكايمي , المختبرات الطبية,الكلية, القبول, المعدل التراكمي, الطلاب, التدريس

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA REGULER DAN NON REGULER DALAM PERKULIAHAN KAJIAN FISIKA SEKOLAH YANG MENERAPKAN PENDEKATAN GENERIK DAN METODE IQRA

Penelitian eksperimen ini bertujun untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar mahasiswa reguler dan non reguler dalam perkuliahan Kajian Fisika Sekolah yang menerapkan Pendekatan Generik dan Metode IQRA’. Prestasi belajar mahasiswa dibagi menjadi empat ranah, yaitu: ranah kognitif, afektif, psikomotorik, serta ranah iman dan taqwa. Populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa jurusan pendidikan fisika yang menempuh matakuliah Kajian Fisika Sekolah pada semester genap tahun akademik 2007/2008. Populasi sebanyak 95 mahasiswa terdiri dari kelas reguler (kelas A) sebanyak 50 mahasiswa dan kelas non reguler (kelas C) sebanyak 45 mahasiswa. Sampel diambil secara acak dengan metode Cochran dan diperoleh jumlah sampel 76 mahasiswa yang dibagi menjadi 40 mahasiswa kelas reguler dan 36 mahasiswa kelas non reguler. Data prestasi belajar pada ranah kognitif serta ranah iman dan taqwa diambil dengan pretes dan postes. Prestasi belajar pada ranah afektif dan psikomotorik diambil pada saat mahasiswa melaksanakan praktikum dengan menggunakan lembar observasi kegiatan mahasiswa (LOKM). Sedangkan data pada ranah kognitif lainnya, yaitu: aspek konseptualisasi, pemahaman konsep, dan aplikasi konsep diambil dari laporan praktikum mahasiswa. Data prestasi belajar pada ranah kognitif serta ranah iman dan taqwa dicari peningkatan rata-ratanya (gain rata-ratanya) untuk kelas reguler dan non reguler dan kemudian diuji beda dengan t-test. Prestasi belajar pada ranah kognitif lainnya yang terdiri dari aspek konseptualisasi, pemahaman konsep, dan aplikasi konsep, serta ranah afektif dan psikomotorik untuk kelas reguler dan non reguler dicari reratanya, kemudian diuji beda dengan t-test. Temuan yang diperoleh adalah: tidak ada perbedaan prestasi belajar mahasiswa dalam ranah kognitif, afektif, psikomotorik, serta iman dan taqwa di kelas reguler dan non reguler pada perkuliahan Kajian Fisika Sekolah yang menerapkan Pendekatan Generik dan Metode IQRA’. Disarankan kepada stake holders yang terkait untuk menggunakan Pendekatan Generik dan Metode IQRA’ dalam pembelajaran fisika pada kelas-kelas yang secara teoritis mempunyai perbedaan prestasi belajar

An empirical investigation on EDI determinants and outcomes in Malaysian industry

Government involvement is the main cause for the EDI acceptance in Southeast Asian countries (United Nation of Economic and Social Commission for Asia and Pacific - UNESCAP, 1996). This is significantly different from the EDI developments in the western countries in which private sector involvement in EDI is substantial (UNESCAP, 1996). As an initial step to spur EDI implementation in private sector, the Malaysian Government has imposed all companies that engage in international trade to implement EDI by doing electronic customs declarations through CIS (Customs Information System) DagangNet. For this, the Government also spent over RM 300 million to fully implement EDI nationwide (Star, 2003 December 3). Nevertheless, such implementation is not successful and it has been claimed that “EDI is not yet fully implemented even though it had been initiated since late 1990s, besides electronic data is also still not recognized for legal customs declaration purposes even if it was meant for paperless and electronic customs declarations” (Star, 2003 December 3). To date, there are dual customs declarations, both electronic and manual, in practices where the sole typical electronic transaction is registration of the customs form (Jimmy, 2005; Star, 2005 July 11). This is in contrast with electronic customs declarations by other countries such as Hong Kong, Korea and Singapore where there is a full electronic declaration including electronic payment for declarations charges (Jimmy, 2005; Star, 2005 July 11; Chau, 2001)

The effect of braille 3g modified audio tactile media on dental health status of visually impaired children

Background: The poor condition of the visually impaired’s mouth is in consequence of unsupervised brushing teeth, technical errors in brushing the teeth, motor skill and guidance that are still neglected. To overcome these things, it requires special media namely braille media and an innovative technique known as audio tactile technique. Methods: This study used quasi-experimental method with pre-test and post-test one group design which population and sample were visually impaired children in Special Needs School: Rehabilitation Center for the Blind and Visually Impaired (SLB-A PRPCN) Palembang. The total of the sample was 21 children which divided into three treatment groups (Braille 3G Media, Audio Tactile, and Braille 3G Modified Audio Tactile). The status of Dental and Oral Health of children was assessed by using plaque score assessment in the form of Patient Hygiene Performance Index for one month and two month with Anova-test analysis. Results: The result shows that there is a very striking difference in plaque after one month (0.019) and after two months (0.030). Further analysis with the Post Hoc test shows that the groups that differed significantly in the plaque index after one month and two months are braille with modification and audio tactile with modification. Conclusion: From the evidence, we can see that the braille 3G modified audio tactile media is more effective in reducing the plaque index because it can improve the dental health status of visually impaired children

Assessment testing can be used to inform policy decisions : the case of Jordan

Over the past two decades, the Jordanian education system has made significant advances. Net enrollment in basic education increased from 89 percent in 2000 to 97 percent in 2006. Transition rates to secondary education increased from 63 to 79 percent in the same period. At the same time, Jordan made significant gains on international surveys of student achievement, with a particularly impressive gain of almost 30 points on the science portion of the Third International Mathematics and Science Study. Changes in test scores over time are presented and analyzed using decomposition analysis. The trends are related to policy changes over time. It is argued that benchmarking education systems and constant feedback between researchers and policymakers contributed to this achievement.Tertiary Education,Education For All,Teaching and Learning,Secondary Education,Primary Education

First language influence on second language performance: A study of common English grammatical errors among rural secondary school students

As a second language in Malaysia, English is taught to all from the pre-school level until the fifth form of the secondary school. Even though the teaching and learning of English is carried out for several years, many students still fail to acquire the language successfully at the end of their schooling, which in turn jeopardizes their chances of future employment. After being exposed to the language for eleven years, students, particularly those from the rural areas, are found to be linguistically incompetent and unable to communicate successfully in the target language. The question now is why has this issue arisen. This paper attempts to share some insights into the issue of incompetency in English among rural secondary school students in Kulai, Johor. It reports an analysis of common errors made by three hundred second language learners in the acquisition of Subject-Verb Agreement, Tenses and Relative Pronouns. Using a combination of Norrish’s approach to conducting Error analysis and Contrastive Analysis, initial analysis of the common errors revealed syntactical intra-lingual interference from the first language. This paper will present a comparative linguistic analysis of the syntactical structures of the two languages in our attempt to explain and offer insights into learners’ difficulties in acquiring the target language

Morphological differences between Bahasa Melayu and English: Constraints in students’ understanding

Teaching English language is a big challenge in Malaysia. Students are still unable to master or even comprehend the language even after eleven years learning the language at the primary and secondary levels. A study conducted on three hundred and fifteen Form Two students show that one of the most obvious weaknesses of the students lies in the morphological aspect of the language. Affixes, adverbs, adjectives, plural forms are some of the categories that students find problem with. Findings of the study show that over 60% of the mistakes detected can be categorized as morphological. This can be attributed to the different morphological structures between Bahasa Melayu and English, for example the -ly suffix for adverbs, superlative form for adjectives, -s, -es markers for plurality and reflexive pronoun, and these are some of the constraints the students face in learning the English language. This paper will present a comparative linguistic analysis on the morphological structures of the two languages

Peranan nilai dengan perlakuan pelajar sekolah menengah

Kajian ini bertujuan untuk melihat secara ringkas hubungan diantara nilai dengan perlakuan yang wujud dalam diri pelajar-pelajar sekolah menengah. Di samping itu, ia juga bertujuan melihat peranan nilai dari aspek jantina, status sosioekonomi dan personaliti pelajar itu sendiri. Nilai dipecahkan lagi kepada lapan dimensi yang terdiri dari dimensi intelek, ekonomi, estetika, agama, sosial, moral, kesihatan dan kewarganegaraan dan kesannya terhadap perlakuan pelajar. Sampel kajian terdiri daripada 350 orang pelajar Tingkatan dua yang dipilih berdasarkan perlakuan mereka yang direkod oleh pihak sekolah. Hasil kajian awal menunjukkan penggantungan nilai dengan perlakuan wujud disamping personaliti ekstrovert-introvert mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan nilai dan dua dimensi nilai agama dan moral. Terdapat perbezaan yang signifikan di antara pelajar yang mempunyai personaliti ekstrovert-introvert, berdisiplin dan tidak berdisiplin dengan nilai