Diseño de sistema de control de optimización ambiental para cultivo hidropónico

La hidroponía es una técnica o método utilizado para cultivar plantas usando soluciones minerales sin suelo agrícola. Las raíces reciben una solución nutritiva equilibrada disuelta en agua con todos los elementos esenciales para el crecimiento de la planta, pueden crecer en una solución única y en medios inertes como arena lavada y perlita o grava. En Colombia el control de variables ambientales para un cultivo suele ser complicado puesto que las condiciones ambientales varían mucho así que la mayoría de los cultivos suelen presentar pérdidas, esto pasa también con los nutriente dado que en las tierras donde se cultivan son limitados y requieren aplicación de abonos para que los cultivos puedan avanzar en la etapa de desarrollo. A través de este proyecto se pretende comprender lo relacionado con el diseño de un control ambiental, con la intensión de poder ofrecer algunas soluciones adecuadas para las necesidades del sector agroindustrial del país, y así poder fomentar una mejora tecnológica significativa para el campo Colombiano. En este proyecto se plantean algunas soluciones desde los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación, aplicando protocolos de comunicación inalámbrica, que logran suplir las necesidades de control en el invernadero permitiendo la regulación de tres variables importantes del ambiente cerrado, como son temperatura, humedad y caudal de riego. El objetivo general de este proyecto es diseñar un sistema de control para un cultivo hidropónico; para ejercer control en las variables críticas del ambiente, se establecerá un protocolo de comunicación inalámbrica para la transmisión de datos y la aplicación de una interfaz gráfica para la visualización de los mismos

On the bend number of circular-arc graphs as edge intersection graphs of paths on a grid

Golumbic, Lipshteyn and Stern \cite{Golumbic-epg} proved that every graph can be represented as the edge intersection graph of paths on a grid (EPG graph), i.e., one can associate with each vertex of the graph a nontrivial path on a rectangular grid such that two vertices are adjacent if and only if the corresponding paths share at least one edge of the grid. For a nonnegative integer $k$, $B_k$-EPG graphs are defined as EPG graphs admitting a model in which each path has at most $k$ bends. Circular-arc graphs are intersection graphs of open arcs of a circle. It is easy to see that every circular-arc graph is a $B_4$-EPG graph, by embedding the circle into a rectangle of the grid. In this paper, we prove that every circular-arc graph is $B_3$-EPG, and that there exist circular-arc graphs which are not $B_2$-EPG. If we restrict ourselves to rectangular representations (i.e., the union of the paths used in the model is contained in a rectangle of the grid), we obtain EPR (edge intersection of path in a rectangle) representations. We may define $B_k$-EPR graphs, $k\geq 0$, the same way as $B_k$-EPG graphs. Circular-arc graphs are clearly $B_4$-EPR graphs and we will show that there exist circular-arc graphs that are not $B_3$-EPR graphs. We also show that normal circular-arc graphs are $B_2$-EPR graphs and that there exist normal circular-arc graphs that are not $B_1$-EPR graphs. Finally, we characterize $B_1$-EPR graphs by a family of minimal forbidden induced subgraphs, and show that they form a subclass of normal Helly circular-arc graphs

\u3ci\u3eEl Milagro\u3c/i\u3e: The Miracle of Service Learning on the Border

In 2000, DoZa Ana Branch Community College (DABCC) received a grant from the American Association of Community Colleges Broadening Horizons through Service Learning program to develop service learning in southern New Mexico. Poised on the United States- Mexico border, DABCC serves a population that includes 40% colonia residents. Colonias are communities within 150 miles of the border that lack basic infrastructure such as paved roads, water and sewage treatment facilities, and adequate housing. DABCC has developed community partnerships with colonia residents and with agencies that provide services within the colonias. In their presentation, a DABCC team will describe service learning projects in technical, vocational, and developmental courses that place students at the core of learning and service in their own community. They will provide a list of courses that have a service learning component, a brochure describing El Milagro Service Learning Initiative, photos from service learning activities, and a brief video of colonia life

Determinación del coeficiente de conversión del árbol en pie a troza en patio del aserradero, de la especie shihuahuaco (Dipteryx spp.)

Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias Forestales. Departamento Académico de Industrias ForestalesEl inventario forestal nos permite conocer el número y el volumen total aprovechable estimado de madera rolliza por especie; sin embargo, es necesario conocer un factor de conversión que permita estimar un volumen más confiable y contribuir a mejorar los POA (Plan Operativo Anual), la planificación de la producción en las industrias y los consecuentes costos de aprovechamiento de la especie shihuahuaco, por ello la presente investigación, realizado en la concesión “Consolidado Maderacre” permitirá contar con información del stock de madera neta aprovechable a entregar a la planta de primera transformación, así, se realizará una mejor proyección del volumen a obtener a inicios de la zafra; así como una mejor proyección de extracción y económica del recurso. El aprovechamiento presenta distintos rendimientos en cada eslabón, además de un costo de inversión por cada unidad de volumen, en cada una de ellas. Se tomó una muestra de 360 individuos del POA y se clasificó por categoría diamétrica con el fin de conocer el coeficiente de conversión por cada categoría y así junto a la identificación de los defectos más comunes, conocer el rendimiento en cada una de ellas. Dichos defectos son encontrados a lo largo como en secciones cortas ya sea del fuste o de la troza, siendo la categoría V y VI los que mayor defectos presentan; sin embargo, si tomamos la muestra total, resulta que los defectos son mínimos. El coeficiente de conversión hallado para la especie shihuahuaco del total de la muestra es de 0.981, presentando un rendimiento del volumen neto aprovechable en las operaciones de aprovechamiento forestal con respecto al volumen en pie en la concesión en estudio, del 95.4%. Se elaboró una tabla de rendimiento del volumen neto aprovechable con el coeficiente de conversión hallado por medio de la ecuación matemática, para diferentes dap y altura.Tesi

Diagnóstico y solución a la injusticia en Nancy Fraser e Iris Young. ¿Redistribución o reconocimiento?

En la década de los noventa se presentó un debate académico entre Nancy Fraser e Iris Young. Estas autoras discutían sobre la forma como debería entenderse la justicia social para que fuera emancipadora. Por un lado, Young sugería que la injusticia debía definirse como opresión entendida como limitación de la participación política y la justicia por oposición como la ausencia de opresión. Por otro lado, Fraser sugería que la injusticia debía abordarse desde una perspectiva bidimensional de redistribución y reconocimiento para permitir la ‘paridad participativa’. Este artículo aborda este debate para tomar postura a favor de Fraser debido a que su modelo es más inclusivo y logra responder satisfactoriamente a los problemas que Young plantea respecto a la opresión, pero también las cuestiones redistributivas que Young obvia

Diagnóstico y solución a la injusticia en Nancy Fraser e Iris Young. ¿Redistribución o reconocimiento?

En la década de los noventa se presentó un debate académico entre Nancy Fraser e Iris Young. Estas autoras discutían sobre la forma como debería entenderse la justicia social para que fuera emancipadora. Por un lado, Young sugería que la injusticia debía definirse como opresión entendida como limitación de la participación política y la justicia por oposición como la ausencia de opresión. Por otro lado, Fraser sugería que la injusticia debía abordarse desde una perspectiva bidimensional de redistribución y reconocimiento para permitir la ‘paridad participativa’. Este artículo aborda este debate para tomar postura a favor de Fraser debido a que su modelo es más inclusivo y logra responder satisfactoriamente a los problemas que Young plantea respecto a la opresión, pero también las cuestiones redistributivas que Young obvia.In the nineties an academic debate was presented between Nancy Fraser and Iris Young. These authors discussed the way in which social justice should be understood in order to be emancipatory. On the one hand, Young suggested that injustice should be defined as oppression understood as a limitation of political participation and oppositional justice as the absence of oppression. On the other hand, Fraser suggested that injustice should be approached from a two-dimensional perspective of redistribution and recognition to allow for 'participatory parity'. This article approaches this debate to take a position in favor of Fraser because his model is more inclusive and manages to respond satisfactorily to the problems that Young poses with respect to oppression, but also the redistributive issues that Young ignores

Timed Concurrent Constraint Programming for Analysing Biological Systems

AbstractIn this paper we present our first approach to model and verify biological systems using ntcc, a concurrent constraint process calculus. We argue that the partial information constructs in ntcc can provide a suitable language for such systems. We also illustrate how ntcc may provide a unified framework for the analysis of biological systems, as they can be described, simulated and verified using the elements provided by the calculus

A bibliometric analysis on material adaptation design for elt contexts

El siguiente análisis bibliométrico busca revisar algunos de los trabajos realizados en el campo del material didáctico de la lengua inglesa, en concreto, sobre cómo los profesores de inglés adaptan, diseñan o evalúan sus materiales didácticos. Para evaluar la información, se implementó una rúbrica que compacta algunas características específicas con el fin de filtrar los documentos más adecuados que se encuentran en bases de datos como BASE, Oxford, Taylor & Francis Online, en revistas como Profile: Issues in Teachers’ professional Development, HOW y bibliotecas de universidades colombianas como Repositorio de tesis UTP. Por otro lado, los aspectos incluidos en los criterios están relacionados con el tipo de documentos analizados, el número mínimo de conceptos que estos contenían y el entorno en el que se realizaron los estudios. El propósito de esta monografía es revisar y exponer la información existente sobre la adaptación, el desarrollo y la evaluación de materiales en contextos de ELT, así como sus características, tipos y pautas; esta literatura puede ser útil para los educadores de inglés en su ejercicio de enseñanza.The following bibliometric analysis seeks to review some of the works made in the field of the English Language Teaching material, specifically, on how English teachers adapt, design or evaluate their teaching aids. To assess the information, a rubric that compacts some specific features was implemented in order to filter the most suitable documents found in databases like BASE, Oxford, Taylor & Francis Online, in journals such as Profile: Issues in teachers' professional Development, HOW, and libraries from Colombian universities such as Repositorio de tesis UTP. On the other hand, the aspects included in the criteria are related to the type of documents analyzed, the minimum number of concepts that these contain, and the setting in which the studies were carried. The purpose of this monograph is to review and report existing information on material adaptation, development, and evaluation in ELT contexts, as well as their features, types, and guidelines; this literature might be helpful for English educators in their teaching exercise.PregradoLicenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en InglésTable of Content Justification 10 Objectives 15 General Objective 15 Specific Objectives 15 Theoretical Framework 15 Conceptual Framework 15 Material Design 16 Considerations of Material Design 17 Types of Material Design 19 How to Design Material 20 Material Adaptation 22 Importance of Adapting Material in EFL Classes 22 How to Adapt Material in EFL Classes 24 Literature Review 27 Methodology 32 Type of Research 32 Type of Study 32 Context 32 Technique 32 Setting up the Premises 33 Searching for and Gathering Documents from Databases and Journals 34 Establishing Criteria for Filtering the Documents 38 Pilotage Process 39 Keywords for Doing the Search 40 Keywords to Consider from the Documents 40 Chapter 1 - Theoretical Foundations 42 Materials 42 Characteristics of Effective Materials 43 Types of Materials 44 Teaching Materials 45 Coursebooks 45 Authentic Material 46 Material Development 49 Limitations in Material Development 50 Material Adaptation 52 Limitations in Material Adaptation 53 Material Evaluation 54 Chapter 2: Practical Aspects 55 Material Development 55 Considerations for Developing Materials 55 Guidelines for Developing Materials 58 Material Adaptation 60 Considerations for Adapting Materials 60 Guidelines for Adapting Materials 61 Material Evaluation 64 Considerations and Criteria for Evaluating Materials 64 Guidelines for Evaluating Materials 66 Chapter 3: Culture and ELT Materials 69 Relevant Concepts 69 Types of Culture 70 Materials and Culture 71 Interculturality 72 Stereotypes 73 Problematic Aspects of Including Culture in ELT Materials 74 Stereotypes Predominance 75 Inner Circle 76 Challenges for Teachers 77 Benefits and Recommendations for the Inclusion of Culture in the ELT Materials 77 Benefits of Addressing Local and Foreign Cultures in ELT Materials 77 Recommendations to Include Culture in ELT Materials 78 Conclusions 82 Implications 88 Limitations 88 References 8

Impacto del crecimiento y desarrollo económico en la calidad educativa de la educación superior en la provincia de Chincha - 2012

En este estudio se planteó como objetivo general determinar la relación del impacto del crecimiento y desarrollo económico en la calidad educativa de la Educación Superior en la provincia de Chincha, en torno a la hipótesis siguiente: El crecimiento y desarrollo económico produce un impacto favorable en la calidad educativa de la Educación Superior en la provincia de Chincha - 2012.This study was planned as general objective to determine the relationship of the impact of economic growth and development in educational quality of higher education in the province of Chincha, around the following hypothesis: The economic growth and development has a favorable impact on educational quality of higher education in the province of Chincha - 2012