Atividades lúdicas e esportivas no treinamento inicial de estudantes da Educação Básica Geral

Introduction: Ludic activities are necessary throughout life, particularly for children and adolescents. Aim: To check the influence of a system of ludic activities on the development of motor skills in children and adolescents. This experimental study relied on quasi experiment that tackles the causal relation between the variables set for this research. Materials and methods: The sample consisted of 30 students in two groups: control and experimental.Results: The practical application showed the contrasts between the post-test and the initial results, thus refusing the null hypothesis, since in every variable, the probability associated with the test statistics underwent significant differences.Conclusions: The ludic activity system suggested for the initial student development is viable, and should be applied in other physical education classes.Introducción: Las actividades lúdicas son necesarias en toda la etapa de la vida, y en especial en los niños y adolescentes. Objetivo: El objetivo consistió en comprobar la influencia de un sistema de actividades lúdicas y deportivas en el desarrollo de sus habilidades motrices. La investigación es de tipo experimental, en su modalidad de cuasi experimento donde se aborda la relación causal entre las variables motivo de estudio. Materiales y métodos: La muestra fue de 30 estudiantes, se planteó un grupo de control y otro experimental al que se le aplicó la propuesta. Resultados: Como consecuencia de la aplicación práctica se muestran los resultados que contrastan el pos-test con los resultados iniciales, por lo que se rechaza la hipótesis nula, dado que, en todas las variables la probabilidad asociada al estadístico de prueba alcanza diferencias significativas. Conclusiones: Se concluye que el sistema de actividades lúdicas propuesto para la formación inicial de los estudiantes, es pertinente y deben extender su aplicación a otros grupos clases de educación física.Introdução: Atividades lúdicas são necessárias em todas as etapas da vida, e especialmente em crianças e adolescentes. Objetivo: O objetivo era testar a influência de um sistema de jogos e atividades esportivas no desenvolvimento das habilidades motoras. A pesquisa é do tipo experimental, na forma de uma quase-experimentação onde a relação causal entre as variáveis em estudo é abordada. Materiais e métodos: A amostra consistiu de 30 estudantes, um grupo de controle e um grupo experimental ao qual a proposta foi aplicada.Resultados: Como conseqüência da aplicação prática, são mostrados os resultados que contrastam o pós-teste com os resultados iniciais, de modo que a hipótese nula é rejeitada, dado que, em todas as variáveis, a probabilidade associada com a estatística do teste atinge diferenças significativas.Conclusões: Conclui-se que o sistema de atividades lúdicas proposto para o treinamento inicial dos alunos é relevante e deve estender sua aplicação a outros grupos de aulas de educação física

Características antropométricas, composición corporal y somatotipo por posiciones de juego en futbolistas profesionales ecuatorianos

Introducción: El fútbol como una disciplina acíclica compleja y particularmente exigente, demanda de aptitudes físicas muy altas. Objetivo: Determinar las características antropométricas, composición corporal y somatotipo para revelar el perfil morfológico de los futbolistas profesionales ecuatorianos y compararlos según las posiciones de juego. Material y método: Se efectuó un estudio observacional descriptivo. Se evaluaron 73 futbolistas profesionales ecuatorianos: siete arqueros, 25 defensas, 29 volantes y 12 delanteros. Para las respectivas mediciones se aplicó el protocolo internacional ISAK y se usó equipos completamente calibrados. Se empleó una prueba Anova para la descripción de la información y una prueba de T de student para verificar las diferencias significativas (p<0.05) por posiciones juego. Resultados: Se evidenciaron diferencias significativas (p<0.05) entre las posiciones de juego, concretamente entre los porteros y el resto de jugadores. Frente a los jugadores internacionales, los futbolistas ecuatorianos difieren en medidas básicas y masa muscular. Con respecto al resto de variables existe mucha similitud. Conclusiones: Se detallaron las características antropométricas, composición corporal y somatotitpo de los futbolistas ecuatorianos por posiciones de juego y promedio total. Si existen diferencias significativas en las distintas variables estudiadas por posiciones de juego. El futbolista ecuatoriano difiere en medidas básicas con respecto a los grupos internacionales, presentan menor masa muscular y en relación a la masa grasa, sumatoria de seis pliegues, índice musculo hueso y somatotipo existe una similitud muy marcada

Instalación de un sistema solar térmico para producir agua caliente sanitaria con dispositivo para lectura de temperatura y flujo másico a través de conexión bluetooth compatible con sistemas android

El proyecto contempla la instalación de un sistema solar térmico para la producción de agua caliente sanitaria en el edificio de deporte de la UNAN-FAREM-Estelí, con el propósito de obtener mediciones paramétricas de dicho sistema a través de un dispositivo que enviará información de temperatura de cuatro puntos diferentes, a través de tecnología innovadora como lo es Arduino One con conexión vía bluetooth al celular compatible con sistema Android, para que estudiantes de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables puedan realizar prácticas que afianzarán sus conocimientos prácticos y teóricos sobre la producción de agua caliente sanitaria y su correspondiente medición. Entre otros beneficios adjuntos al proyecto es evitar la emisiones de CO2 por el uso de la energía eléctrica convencional para las duchas, ahorro económico en la facturación al no utilizar duchas eléctricas, además de apoyar al personal de mantenimiento de la universidad con las medidas de ahorro y uso eficiente de la energía, definido en el Decreto No.2-2008: “Ordenamiento del uso de la energía” decretado por el presidente de la República de Nicaragua el 30 de Enero del año 2008

Proyecto instalación de un sistema solar térmico para la producción de agua caliente sanitaria en el edificio de deportes UNAN-FAREM-ESTELÍ para uso didáctico en la carrera de Ingeniería en Energías Renovables.

El proyecto contempla la instalación de un sistema solar térmico para la producción de agua caliente sanitaria ACS en el edificio de deporte de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, FAREM-Estelí, con el propósito fundamental de proveer a los estudiantes que realizan actividades deportivas en dicho edificio el confort de tener agua caliente para ducharse después de sus ejercicios, por otra parte, aprovechando las características de este sistema solar térmico, se instaló un dispositivo que enviará información de temperatura de cinco puntos diferentes a través de tecnología con conexión vía bluetooth al celular compatible con sistema Android para que estudiantes de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables puedan realizar actividades prácticas que afianzarán sus conocimientos prácticos y teóricos sobre todo en la asignatura de Energía Solar Térmica. Con la instalación del sistema solar térmico se espera satisfacer la demanda de agua caliente sanitaria, sustituyendo así el posible uso de duchas eléctricas, el cual tendría un consumo energético y económico de aproximadamente de 1,952kW/h/año y U$336.00 anual respectivamente. El proyecto tendrá una duración de dos meses de ejecución entre Diciembre del año 2016 y Enero del año 2017, con una inversión de U$ 1,314.85 (Un mil tres cientos catorce dólares con ochenta y cinco centavos), con un TIR soportable de hasta el 9%

Fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de la coordinación en la formación de los gestos técnicos en el fútbol de categorías formativas

Football is a global sport of great impact and motivation in the different regions of Ecuador, its practice has been perfected in the field of training young footballers, however, it still requires working on the training of coordinating skills to perfect the formation of the technical gestures of this sport. In this sense, this research addresses the main theoretical assumptions on this subject to which their authors had access, which has allowed for a theoretical systematization on this issue. In correspondence with the above, the research presented aims to systematize the main theoretical and methodological assumptions about: the technique, phases of learning the technical sports elements, motor coordination, factors that condition their development and the particularities of these in the level of assimilation of technical gestures at different levels of player development.El fútbol es un deporte mundial de gran incidencia y motivación en las diferentes regiones del Ecuador, su práctica se ha venido perfeccionando en el ámbito de la formación de jóvenes futbolistas, sin embargo, aún se requiere &nbsp;&nbsp;trabajar sobre el entrenamiento de las capacidades coordinativas para perfeccionar la formación de los gestos&nbsp; &nbsp;técnicos de este deporte. En tal sentido, la presente investigación aborda los principales presupuestos teóricos sobre esta temática a que tuvieron acceso sus autores, lo que ha permitido realizar una sistematización teórica sobre este particular. En correspondencia con lo señalado la investigación que se presenta tiene como objetivo sistematizar los principales presupuesto teóricos y metodológicos sobre el desarrollo de la coordinación&nbsp; en la formación de los gestos técnicos en futbolistas de las categorías formativas, lo que permitió constatar los principales criterios de autores sobre: la técnica, fases del aprendizaje de los elementos técnicos deportivos, la coordinación motriz, factores que condicionan su desarrollo y las particularidades de estas en el nivel de asimilación de los gestos técnicos en diferentes niveles del desarrollo del futbolista

Fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de la coordinación en la formación de los gestos técnicos en el fútbol decategorías formativas. / Theoretical and methodological foundations for the development of coordination in the formation of technical gestures in football of formative categories

Resumen El fútbol es un deporte mundial de gran incidencia y motivaciónen las diferentes regiones del Ecuador, supráctica se ha venido perfeccionando en el ámbito de la formación de jóvenes futbolistas, sin embargo,aún se requieretrabajar sobre el entrenamiento de las capacidades coordinativas para perfeccionarla formación delosgestostécnicos de este deporte. En tal sentido, la presente investigación aborda los principales presupuestos teóricos sobre esta temáticaa que tuvieron acceso sus autores, lo que ha permitido realizar una sistematización teórica sobre este particular. En correspondencia con lo señalado la investigación que se presenta tiene como objetivo sistematizar los principales presupuesto teóricos y metodológicos sobreel desarrollo de la coordinación en la formación de los gestos técnicos en futbolistas de las categorías formativas, lo que permitió constatar los principales criterios de autores sobre:la técnica, fases del aprendizaje de los elementos técnicos deportivos,la coordinación motriz, factores que condicionan su desarrollo y las particularidades de estas en el nivel de asimilación de los gestos técnicos en diferentes niveles del desarrollo del futbolista. Abstract Football is a global sport of great impact and motivation in the different regions of Ecuador, itspractice has been perfected in the field of training young footballers, however, it still requires working on the training of coordinating skills to perfect the formation of the technical gestures of this sport. In this sense, this research addresses the main theoretical assumptions on this subject to which their authors had access, which has allowed for a theoretical systematization on this issue. In correspondence with the above, the research presented aims to systematize the main theoretical and methodological assumptions about: the technique, phases of learning the technical sports elements, motor coordination, factors that condition their development and the particularities of these in the level of assimilation of technical gestures at different levelsof player development

Actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente en gimnastas de categorías infantiles

The contents reflected in this article on playful activities for teaching the front-facing role, which can be done in free time with the aim of releasing tension, getting out of the daily routine and to obtain a little pleasure, fun and entertainment, It also facilitates body development and the coordination of movements through play during training sessions, in addition to improving the motor movements of the subjects under study in the performance of the front-facing role, which is why it is proposed as an objective to validate the recreational activities for the teaching of the front role in gymnasts of infantile categories of the Educational Unit Liceo Naval of the city of Guayaquil. The investigation is of an experimental explanatory type. It was in charge of finding the reason for the events by establishing cause-effect relationships, studying a sample of 12 ginnasta category 9 and 10 years. Results: Once the normality test has been applied to the Pre-test and Post-test variables and the result is that the alternative Hypothesis H1 is rejected and the null Hypothesis Ho is confirmed, assuming that the data have a normal distribution as the result is that P-value = 0.212 ≥ α = 0.05 during the pre-test and P-value = 0.160 ≥ α = 0.05 during the post-test, which is obtained by applying the Shapiro Wilk test. Conclusions: It is concluded that the system of recreational activities proposed to improve the front-line role is pertinent and its application should be extended to training categories.Los contenidos reflejados en este artículo sobre las actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente, que se puede realizar en el tiempo libre con el objetivo de liberar tensiones, salir de la rutina diaria y para obtener un poco de placer, diversión y entretenimiento, además facilita el desarrollo corporal y la coordinación de los movimientos a través del juego durante los entrenamientos, además de mejorar los movimientos motrices de los sujetos motivo de estudio en la ejecución del rol de frente, por lo que se propone como objetivo: Diseñar actividades lúdicas para la enseñanza del rol de frente en gimnastas de categorías infantiles de la Unidad Educativa Liceo Naval de la ciudad de Guayaquil. La investigación es de tipo Experimental de corte explicativo, Se encargó de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto estudiando a una muestra de 12 gimnasta categoría 9 y 10 años. Resultados: Una vez aplicada la prueba de normalidad a las variables Preprueba y Posprueba y se obtiene como resultado que se rechaza la Hipótesis alternativa H1 y confirma la Hipótesis nula Ho, asumiendo que los datos tienen una distribución normal al tener como resultado que P-valor = 0.212 ≥ α = 0.05 durante la preprueba y de P-valor = 0.160 ≥ α = 0.05 durante la posprueba, lo que se obtiene aplicando la prueba de Shapiro Wilk. Conclusiones: Se concluye que el sistema de actividades lúdicas propuesto para mejorar el rol de frente, es pertinente y deben extender su aplicación a categorías de entrenamiento

Programa curricular para o ensino de judô no curso de Pedagogia da Atividade Física

Introduction: Judo is a martial art whose practice is done under an atmosphere of respect, discipline, and strictness; hence every physical capacity must be enhanced through several different methods. Aim: To design a program for judo teaching and learning of the basic techniques by the students of the Pedagogic Degree of Physical Activity and Sports in the University of Guayaquil. Methods: An experimental study was conducted in the form of pedagogic pre-experiment, which showed significant changes in the performance of basic judo techniques. A total of 26 subjects in the sixth term of the program were included, all belonging to the University of Guayaquil. The methods used were measurements and the results of three basic judo technique tests, such as Tachi waza, Osae-Komi-Waza, and Kwansetsu-Waza. Results: The main results consisted of a program with the following structure: introduction, content rationale, contribution to the graduate profile, theme or analysis units, and learning assessment, which were closely linked to the system and contents. Conclusions: The feasibility of the judo program was confirmed in the Pedagogic Degree of Physical Activity, which brought about substantial improvements and significant contrasts in the implementation of the basic techniques during the post-test, with increases over 50 % in the results of the tests performed.Introducción: El judo es un arte marcial, su práctica se realiza bajo un ambiente de respeto, disciplina y exigencia, para el constituye una gran importancia el desarrollo de todas las capacidades físicas, variados y disímiles son los métodos que utiliza este para el desarrollo de dichas capacidades Objetivo: Elaborar un programa de judo para la enseñanza-aprendizaje de las técnicas básicas en los estudiantes de la carrera Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad de Guayaquil. Métodos: Se efectuó un estudio experimental en su modalidad de pre-experimento pedagógico que evidenció los cambios significativos en la ejecución de las técnicas básicas del judo a 26 sujetos correspondientes al sexto semestre de la carrera de Pedagogía de la actividad física de la Universidad de Guayaquil, se utilizaron como métodos la medición y los resultados de tres pruebas técnicas básicas del judo como son Tachi waza, Osae-Komi-Waza y Kwansetsu-Waza Resultados: los principales resultados constituyeron un programa que presentó la siguiente estructura introducción, justificación de los contenidos, aportes al perfil de egreso, unidades temáticas o de análisis y evaluación de los aprendizajes, los que tienen una relación en sistema y contenidos muy bien relacionados. Conclusiones: Se comprobó la funcionalidad del programa de judo para la carrera de Pedagogía de la actividad física con mejoras sustanciales y diferencias significativas en la ejecución de las técnicas básicas durante la posprueba con incrementos por encima del 50 % en los resultados de los test aplicados.Introdução: O judô é uma arte marcial, sua prática é realizada sob uma atmosfera de respeito, disciplina e exigência, pois constitui uma grande importância o desenvolvimento de todas as capacidades físicas, variadas e dissimilares são os métodos que este utiliza para o desenvolvimento destas capacidades. Objetivo: Elaborar um programa de judô para o ensino-aprendizagem de técnicas básicas em estudantes de Atividade Física e Pedagogia Esportiva na Universidade de Guayaquil. Métodos: Foi realizado um estudo experimental na forma de uma pré-experimentação pedagógica que mostrou mudanças significativas na execução de técnicas básicas de judô em 26 disciplinas correspondentes ao sexto semestre do curso de Pedagogia da Atividade Física na Universidade de Guayaquil. Os métodos utilizados foram a medição e os resultados de três provas técnicas básicas de judô, tais como Tachi waza, Osae-Komi-Waza e Kwansetsu-Waza. Resultados: os principais resultados constituíram um programa que apresentou a seguinte estrutura: introdução, justificação dos conteúdos, contribuições ao perfil da graduação, unidades temáticas ou unidades de análise e avaliação da aprendizagem, que têm uma relação no sistema e conteúdos que estão muito bem relacionados. Conclusões: A funcionalidade do programa de judô para o curso de Pedagogia da Atividade Física foi comprovada com melhorias substanciais e diferenças significativas na execução das técnicas básicas durante o pós-teste com aumentos acima de 50 % nos resultados dos testes aplicados

Effectiveness of a Multifactorial Intervention in the First 1000 Days of Life to Prevent Obesity and Overweight in Childhood: Study Protoco

(1) Background: Obesity is a global health problem, and its prevention must be a priority goal of public health, especially considering the seriousness of the problem among children. It is known that fetal and early postnatal environments may favor the appearance of obesity in later life. In recent years, the impact of the programs to prevent obesity in childhood has been scarce. The aim of this research is to evaluate the effectiveness of an intervention based on the concept of early programming. (2) Methods: Non-randomized controlled trial design. Inclusion criteria are: two-year-old infants whose gestational period begins in the 14 months following the start of the intervention, and whose mothers have made the complete follow-up of their pregnancy in the same clinical unit of the study. The intervention will be developed over all the known factors that affect early programming, during pregnancy up to 2 years of life. Data will be collected through a data collection sheet by the paediatricians. A unibivariate and multivariate analysis of the data will be carried out. (3) Ethics and dissemination: The trial does not involve any risk to participants and their offspring. Signed informed consent is obtained from all participants. Ethical approval has been obtained. (4) Results: It is expected that this study will provide evidence on the importance of the prevention of obesity from the critical period of the first 1000 days of life, being able to establish this as a standard intervention in primary care

Automatic extension of corpora from the intelligent ensembling of eHealth knowledge discovery systems outputs

Corpora are one of the most valuable resources at present for building machine learning systems. However, building new corpora is an expensive task, which makes the automatic extension of corpora a highly attractive task to develop. Hence, finding new strategies that reduce the cost and effort involved in this task, while at the same time guaranteeing quality, remains an open and important challenge for the research community. In this paper, we present a set of ensembling strategies oriented toward entity and relation extraction tasks. The main goal is to combine several automatically annotated versions of corpora to produce a single version with improved quality. An ensembler is built by exploring a configuration space in search of the combination that maximizes the fitness of the ensembled collection according to a reference collection. The eHealth-KD 2019 challenge was chosen for the case study. The submitted systems’ outputs were ensembled, resulting in the construction of an automatically annotated collection of 8000 sentences. We show that using this collection as additional training input for a baseline algorithm has a positive impact on its performance. Additionally, the ensembling pipeline was used as a participant system in the 2020 edition of the challenge. The ensembled run achieved a slightly better performance than the individual runs.This research has been partially funded by the University of Alicante and the University of Havana, the Generalitat Valenciana (Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport) and the Spanish Government through the projects LIVING-LANG (RTI2018-094653-B-C22) and SIIA (PROMETEO/2018/089, PROMETEU/2018/089). Moreover, it has been backed by the work of both COST Actions: CA19134 - “Distributed Knowledge Graphs” and CA19142 - “Leading Platform for European Citizens, Industries, Academia and Policymakers in Media Accessibility”