Paradigmatic de novo GRIN1 variants recapitulate pathophysiological mechanisms underlying GRIN1-related disorder clinical spectrum

Background: GRIN-related disorders (GRD), the so-called grinpathies, is a group of rare encephalopathies caused by mutations affecting GRIN genes (mostly GRIN1, GRIN2A and GRIN2B genes), which encode for the GluN subunit of the N-methyl D-aspartate (NMDA) type ionotropic glutamate receptors. A growing number of functional studies indicate that GRIN-encoded GluN1 subunit disturbances can be dichotomically classified into gain- and loss-of-function, although intermediate complex scenarios are often present. Methods: In this study, we aimed to delineate the structural and functional alterations of GRIN1 disease-associated variants, and their correlations with clinical symptoms in a Spanish cohort of 15 paediatric encephalopathy patients harbouring these variants. Results: Patients harbouring GRIN1 disease-associated variants have been clinically deeplyphenotyped. Further, using computational and in vitro approaches, we identified different critical checkpoints affecting GluN1 biogenesis (protein stability, subunit assembly and surface trafficking) and/or NMDAR biophysical properties, and their association with GRD clinical symptoms. Conclusions: Our findings show a strong correlation between GRIN1 variants-associated structural and functional outcomes. This structural-functional stratification provides relevant insights of genotypephenotype association, contributing to future precision medicine of GRIN1-related encephalo

Geodivulgar: Geología y Sociedad

Depto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaDepto. de Química InorgánicaDepto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac. de Ciencias GeológicasFac. de Ciencias QuímicasFac. de EducaciónFALSEsubmitte

Promoción turística sostenible de la reserva de la biosfera Tajo-Tejo Internacional

Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2020/2021Se describe un proyecto llevado acabo por varios centros educativos ubicados en la zona de la Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional (RBTTI) que pretendía contribuir a la transformación sostenible del entorno mediante su conocimiento y promoción, implementando las competencias digital, social y ciudadana y la cultura emprendedora mediante metodologías activas como el aprendizaje servicio. Entre los objetivos principales del proyecto destacan: dar a conocer las implicaciones de la RBTTI; diseñar una campaña de promoción de la RBTTI mediante trípticos y vídeos promocionales; conocer la Reserva a través de las principales vías pecuarias y caminos que comunican los pueblos; descubrir los principales elementos socioculturales, históricos y tradicionales de la Reserva; valorar la importancia del territorio para conservar la biodiversidad: paisajes, ecosistemas, fauna y flora representativa; relacionar la trashumancia y las vías pecuarias como rasgos identificativos de la Reserva, vinculándolo con la historia y rasgos culturales de los pueblos y valorar el emprendimiento y la iniciativa personal, el asosiacionismo y creación de redes de cooperación en y entre pueblos como motor de desarrolloExtremaduraES