Palabra e imagen: una forma poética

The Theory of Systems is a theoretical perspective which has mainly permeated in the studies of the society. However, this proposal has already reached other subjects of study, as the literature, that has been explored since some years ago. The visual poetry is an artistic expression that comes from the 4th century B.C., that developed in an important way since the beginning of the 20th century with the proposals of Stephane Mallarmé and subsequently with Guillaume Apollinaire. Both of them have left their proposals of artistic connection, like a spark of light that has illuminated to find new (ways to fit) (ways to gear). The present article looks for giving a theoretical explanation to the relation of the image with the poetic word in the visual poetry, from the vision of the Theory of the Form, which is incorporated by the sociologist Niklas Luhmann, in his General Theory of Systems.La teoría de sistemas es una perspectiva teórica que ha permeado principalmente en los estudios de la sociedad, sin embargo, esta propuesta ya ha alcanzado otros objetos de estudios, entre ellos, la literatura misma que ya ha sido explorada desde hace algunos años atrás. La poesía visual es una manifestación artística que data desde el siglo IV a. C y que evolucionó de manera importante a principio del siglo XX con las propuestas de Stèphane Mallarmé y posteriormente de Guillaume Apollinaire, ambos han dejado sus propuestas de vinculación artística como un chispazo de luz que ha iluminado para encontrar nuevos acoplamientos. En el presente trabajo se busca dar una explicación teórica a la vinculación de la imagen con la palabra poética en la poesía visual, desde la óptica de la teoría de la forma, que el sociólogo Niklas Luhmann integra en su teoría general de sistemas

¿Las humanidades en crisis o la crisis de la humanidad?

El artículo muestra cómo, en la era del conocimiento y la globalización, a las asignaturas que hacen parte del conjunto denominado “las humanidades” no se les ha dado el tratamiento más adecuado por parte de las instituciones, los docentes y los estudiantes, error que se analiza en las interesantes páginas de este escrito

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO POR RECUPERACIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO Naturaleza jurídica del espacio público en Colombia

La recuperación del espacio público ocupa gran cantidad del tiempo de las autoridades de todas las ciudades y municipios colombianos. Dos derechos se enfrentan: el uno fundamental: al trabajo y el otro, el espacio público. Pero acaso el espacio público es un derecho? Y si lo fuera, es de naturaleza fundamental? El espacio público como concepto de la modernidad podría enfocarse desde diversos puntos de vista, todos ellos válidos y adicionalmente necesarios, en especial si se consideran las circunstancias sui generis de Colombia. La Constitución de 1991 plantea en su articulado una serie de preceptos que no están claramente definidos y que no gozaron de la suerte de ser redactados en forma precisa, coherente y jurídicamente idónea. Ello ha creado confusión en la comunidad y en los mismos funcionarios del gobierno nacional respecto a la noción de espacio público. Establecer si se trata de un derecho fundamental, un bien público (es decir una cosa en sentido jurídico), un derecho fundamental, un deber, una garantía constitucional, o un derecho social resulta esencial para delimitar la naturaleza jurídica del espacio público, y la responsabilidad que tiene el Estado frente al mismo. En primer lugar el artículo buscará en la historia el nacimiento de las ciudades y del espacio público para luego centrarse en la naturaleza jurídica del mismo

Competencias del docente para formar integralmente. La formación del profesorado para la inclusión educativa. Capacitación docente

El problema que aborda esta investigación es la necesidad de capacitación permanente del docente, especialmente en el área de competencias de la docencia universitaria, para mejorar sus prácticas docentes y atender sus requerimientos humanos de capacitación y desarrollo.El objetivo general, es identificar los campos de acción en los que más necesita capacitación el docente universitario en lo personal y en lo profesional (competencias del docente) para afrontar con éxito los retos de la docencia universitaria en el mundo de hoy. La metodología utilizada es la de una investigación empírico analítica.El trabajo teórico hace alusión a todos los documentos institucionales de la Universidad Militar Nueva Granada, misión, visión, PEI, modelo pedagógico, currículo, pensum, y todo lo atinente a formación integral.En el trabajo de campo se realizarán encuestas y entrevistas a los docentes y estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada, en donde se inquirirá por las percepciones y requerimientos de los unos, frente a las necesidades de capacitación y mejoramiento de los otros.En cuanto a los resultados esperados, al finalizar la investigación se espera haber identificado los campos de acción en los que más necesitan capacitación los docentes universitarios, de conformidad con los documentos institucionales, las necesidades de los estudiantes y los requerimientos del mundo actual, con el fin de elaborar los seminarios y los planes de contingencia apropiados para atender estas necesidades.Con respecto al estado de la investigación, desde el año 2013 el grupo de investigación “Liderazgo” viene adelantando un trabajo en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada; en donde se ha dado a la tarea de averiguar de conformidad con los documentos institucionales, lo que se entiende por formación integral (en una primera fase); para cotejar después, lo que en papeles se plasma, es decir la teoría de la formación integral (fase dos) y lo que en la realidad se vivencia. Ello con la finalidad de encontrar qué capacitación necesitan los docentes para adquirir las competencias que les permitan formar integralmente. En ese sentido se han compilado más de 29 documentos institucionales (misión, visión PEI, modelo pedagógico, en donde se plasma lo que es formación integral.Posteriormente se elaboraron encuestas a toda la población docente, estudiantes y administrativos de la Universidad Militar Nueva Granada para establecer un diagnóstico de las necesidades de capacitación del profesorado para lograr la inclusión educativa, la formación del docente y su desarrollo profesional y humano

Recent Developments in Monocular SLAM within the HRI Framework

This chapter describes an approach to improve the feature initialization process in the delayed inverse-depth feature initialization monocular Simultaneous Localisation and Mapping (SLAM), using data provided by a robot’s camera plus an additional monocular sensor deployed in the headwear of the human component in a human-robot collaborative exploratory team. The robot and the human deploy a set of sensors that once combined provides the data required to localize the secondary camera worn by the human. The approach and its implementation are described along with experimental results demonstrating its performance. A discussion on the usual sensors within the robotics field, especially in SLAM, provides background to the advantages and capabilities of the system implemented in this research

Legislación comparada en bioética India, La tierra de los paradigmas

Este artículo presenta una visión breve sobre algunos temas relevantes de bioética en la India, que como todos saben es de los países que ocupan los primeros puestos en tráfico de órganos del mundo. Trataremos temas de relevancia como la eutanasia, el aborto y la legislación en biotecnología, entre otros temas. India es un país de contradicciones debido a la exhuberancia y belleza de sus tierras, así como a sus tradiciones espirituales milenarias. En contraste, la enorme pobreza de sus millones de habitantes, que su gran mayoría viven en condiciones de indigencia extrema, lleva a que muchos de ellos sirvan de “conejillos de indias” para experimentos de multinacionales a cambio de unas cuantas rupias.

RESPONSABILIDAD DEL ESTADO POR LA PRÁCTICA DE LA EUTANASIA EN COLOMBIA

Este artículo presenta el vacío jurídico que existe en Colombia sobre la práctica del homicidio por piedad (eutanasia) creado por la sentencia C 239 de 1997 MP Carlos Gaviria, que despenaliza” la eutanasia, y los artículos 106 y 107 del Código penal que sancionan con prisión la práctica de la eutanasia. En la actualidad en Colombia no es clara la situación; y además las normas jurídicas, presumen la donación de órganos a partir de las 6 horas de la muerte de la persona. En ese sentido qué es la muerte cerebral? Es diferente a la muerte del cuerpo físico? Es legal ayudar a morir a una persona con “muerte cerebral” para extraer sus órganos? Podría incurrir en prisión quien ayude a morir o a suicidarse a otra persona bajo determinadas circunstancias? Este artículo hace un análisis de esta situación

Mis tardes con el maestro Fernando Soto Aparicio

Este artículo se constituye en la base para dejar constancia de las enseñanzas, experiencia de vida y sabiduría adquirida por el Maestro Fernando Soto Aparicio y que quiere compartir con la humanidad a través de unos breves coloquios que sobre la vida y otros asuntos de cierta profundidad ha sostenido a lo largo de un año con la autora, en el breve espacio de un escritorio compartido en horas laborales en la Universidad Militar Nueva Granada, Departamento de Educación y Humanidades”

Lei, jurisprudência e eutanásia. Introdução ao estudo das normas comparativas à luz do caso colombiano

This article is about eutanasia, as a result of an investigation of comparative documentary type which analyzes the laws and history of euthanasia in order to shed light to a legal tangle and bioethical that occurs in Colombia, where the standard law (Articles 106 and 107 of the Penal Code) punish with imprisonment the assisted suicide, and euthanasia, while case law (Sentence C-239-97) decriminalize it. The sub-themes of the article are: introduction, map of euthanasia in the world, definitions, ethical dilemmas of the end of life, history, euthanasia in Colombia, the background of the judgment C-239/97, the Colombian practice, the sentence, comparative law, relevant cases of euthanasia and conclusions. The legal vacuum in Colombia has led to create uncertainty in the practice of euthanasia (active, passive, dysthanasia, orthothanasia, assisted suicide and eugenics). In an investigation by the author, the Colombian organizations that defend a death “worthy” say they do not have statistics on euthanasia practiced after that judgment was published, more than 16 years ago. This is because they are afraid that the Criminal Code is above a jurisprudence that does not have the same binding force, and may cause negative consequences (prison) for those who apply euthanasia in Colombia. There is a huge confusion in the country about euthanasia, mainly due to conflict of interest and of power produced by the judgment that decriminalized it. So what to do? What elements should be considered in each case? This article hopes to make an academic and humane contribution on the issue raised.Este artículo trata el tema de la eutanasia, como resultado de una investigación de carácter documental comparativo en el cual se analizan las legislaciones, así como la historia de la eutanasia con el fin de procurar arrojar luces a un enredo jurídico, por supuesto bioético, que se presenta en Colombia, en donde la normatividad (artículos 106 y 107 del Código Penal) sanciona con prisión el suicidio asistido, así como la eutanasia; y la jurisprudencia (Sentencia C- 239-97) lo despenaliza. Los subtemas que trata el artículo son: introducción, mapa de eutanasia en el mundo, definiciones, dilemas éticos del final de la vida, historia, eutanasia en Colombia, antecedentes de la sentencia C- 239/97; la práctica colombiana, la sentencia, Derecho comparado, casos relevantes de eutanasia y conclusiones.El vacío jurídico actualmente existente en Colombia ha llevado a generar incertidumbre en la práctica de la eutanasia (activa, pasiva, distanasia, ortotanasia, suicidio asistido y eugenesia). En una investigación realizada por la autora, las entidades que en Colombia propenden por una muerte “digna” manifiestan que no cuentan con estadísticas sobre las eutanasias practicadas después de que saliera la sentencia en comento, hace más de 16 años; ello debido a que temen que sea el Código Penal el que prima por encima de una jurisprudencia que no tiene la misma fuerza vinculante, porque pueden observarse consecuencias negativas (prisión) para quien ejerza la eutanasia en Colombia. El país está inmerso en un mar de confusión en lo atinente a eutanasia, causado principalmente por el conflicto de intereses y de poderes que la sentencia que lo despenaliza ha causado. ¿Qué hacer? ¿Qué elementos deben tenerse en cuenta en cada caso? Este artículo espera hacer un aporte académico y humano sobre el asunto planteado.Este artigo aborda a eutanásia, como resultado de uma investigação de caráter documental comparativo que analisa as leis e a história da eutanásia a fim de lançar luz a um emaranhado legal e também bioético decorrentes na Colômbia, em onde a norma (artigos 106 e 107 do Código Penal) pune com prisão o suicídio assistido, assim como a eutanásia, enquanto a jurisprudência (Sentença C-239-97) descriminaliza-lo. Os subtópicos desse artigo são: introdução, mapa de eutanásia no mundo, definições, dilemas éticos no final da vida, a história, a eutanásia na Colômbia, os antecedentes da Sentença referida, a prática colombiana, a sentença, o direito comparado, casos relevantes de eutanásia e conclusões. O vazio jurídico na Colômbia levou para criar incerteza na prática da eutanásia (ativa, passiva, distanásia, ortotanasia, suicídio assistido e eugenesia). Em uma investigação levada a cabo pela autora, as organizações colombianas que defendem uma morte «digna» manifestam que não têm dados de estatísticas sobre as eutanásias praticadas uma vez que publicara-se a Sentença, há mais de 16 anos. Isto é porque eles temem que o Código Penal é acima de uma jurisprudência que não tem a mesma força de ligação, e pode ter consequências negativas (prisão) para quem aplica a eutanásia na Colômbia. No país há uma enorme confusão sobre eutanásia, principalmente devido ao conflito de interesses e poderes produzidos pela decisão descriminalizante. Então o que fazer? Que elementos devem ser tidos em conta em cada caso? Este artigo pretende dar um contributo humano e acadêmico sobre a questão levantada