Automatic assessment of creativity in heuristic problem-solving based on query diversity

Indexación: Web of Science; Scopus.Research, development and innovation are the pillars on which companies rely to offer new products and services capable of attracting consumer demand. This is why creative problem-solving emerges as one of the most relevant skills of the 21st century. Fortunately, there are many creativity training programs that have proven effective. However, many of these programs and methods base on a previous measurement of creativity and require experienced reviewers, they consume time for being manual, and they are far from everyday activities. In this study, we propose a model to estimate the creative quality of users' solutions dealing with heuristic problems, based on the automatic analysis of query patterns issued during the information search to solve the problem. This model has been able to predict the creative quality of solutions produced by 226 users, reaching a sensitivity of 78.43%. Likewise, the level of agreement among reviewers in relation to the creative characteristics is evaluated through two rubrics, and thereby, observing the difficulties of the manual evaluation: subjectivity and effort. The proposed model could be used to foster prompt detection of non-creative solutions and it could be implemented in diverse industrial processes that can range from the recruitment of talent to the evaluation of performance in R&D&I processes.https://www.revistadyna.com/search/automatic-assessment-of-creativity-in-heuristic-problem-solving-based-on-query-diversit

Improving the Odds: Changing the Perception of Problem Gambling and Supporting the Growth of Problem Gambling Courts

This Note will examine what problem gambling is and demonstrate the parallels between problem gambling and substance abuse. The Note will then explore the development and expansion of problem-solving courts for substance abuse and mental health and explore the pros and cons of problem gambling courts, in the end offering support for the further creation and development of problem gambling courts

Contribution of x-linked genes to the origin and development of intellectual disability in patients from the spanish Basque Country

167 p.La Discapacidad Intelectual (DI) es un desorden del neurodesarrollo que afecta aproximadamente al 1-3 % de la población y que supone un serio problema, tanto médico como social, en los países desarrollados. La DI ligada al cromosoma X (XLID) representa un grupo importante, por haber más varones que mujeres con DI y en muchos casos se segrega además vía materna. En los últimos años, las tecnologías de secuenciación masiva (NGS), han contribuido de forma importante al diagnóstico de la XLID, lo que nos hizo plantear la HIPÓTESIS de que en nuestros pacientes sin filiar podríamos aplicar la NGS encontrando nuevos genes/variantes causantes de DI y aplicando estos resultados al diagnóstico y al Consejo genético en las familias.- OBJETIVOS: Se marcaron 3 objetivos, cuyos resultados siguen el mismo orden:- RESULTADOS:1.- Se revisó la base de datos del laboratorio de los 1909 pacientes varones que llegaron para el estudio del gen FMR1 durante 1991-2015. Se seleccionaron 230 que tenían historia familiar (el 12%) y se cuantificaron y clasificaron los 59 diagnósticos moleculares ya obtenidos, la mayoría de los cualesestaban ligados al X (52/59), siendo el Síndrome X Frágil el más prevalente (43 casos) y demostrando ya la importancia de los genes del X en el origen de la DI (52/230=22,6%).2.- Se diseñó un panel de 82 genes del X para aplicarlo por NGS a los casos sin filiar. En total se estudiaron con el panel 61 pacientes varones con posible DI ligada al X. Se identificaron 17 variantes candidatas en 16 pacientes (16/61=26.23%) y se pudieron recontactar 6 familias con 7 variantes para estudios de cosegregación. Esto hizo posible la interpretación de algunas variantes como patogénicas, probablemente patogénicas o benignas.3.-Se validó el panel de genes del X comparándolo con el exoma completo en trio en 13 parejas de hermanos varones con DI. Aunque el panel de genes resultó en una tasa más baja de diagnóstico (1/13) que el exoma (4/13), el panel ofreció una mayor profundidad de cobertura de las regiones cubiertas y por lo tanto mejor detección de variantes. Finalmente, juntando los datos de estas 13 familias con las parejas de hermanos de la base de datos que ya tenían diagnóstico molecular (en total 45), se comprobó que la mayoría tenían variantes en el cromosoma X (15/45) por lo que la contribución del cromosoma X es del 33.33% en nuestra cohorte de parejas de hermanos con DI.- CONCLUSIONES: Este estudio demuestra la importante contribución de los genes del X en pacientes varones con DI e historia familiar, del orden del 22 al 33% en nuestra cohorte. Además, este trabajo ha demostrado la utilidad del panel de genes del X en el desciframiento de la DI ligada al X; ha puesto de manifiesto las limitaciones de los análisis de segregación y la necesidad de los estudios funcionales; y ha demostrado la necesidad de estudiar retrospectivamente los pacientes para aplicarles las nuevas tecnologías con el fin de lograr más y mejores diagnósticos genéticos moleculare

Contribution of x-linked genes to the origin and development of intellectual disability in patients from the spanish Basque Country

167 p.La Discapacidad Intelectual (DI) es un desorden del neurodesarrollo que afecta aproximadamente al 1-3 % de la población y que supone un serio problema, tanto médico como social, en los países desarrollados. La DI ligada al cromosoma X (XLID) representa un grupo importante, por haber más varones que mujeres con DI y en muchos casos se segrega además vía materna. En los últimos años, las tecnologías de secuenciación masiva (NGS), han contribuido de forma importante al diagnóstico de la XLID, lo que nos hizo plantear la HIPÓTESIS de que en nuestros pacientes sin filiar podríamos aplicar la NGS encontrando nuevos genes/variantes causantes de DI y aplicando estos resultados al diagnóstico y al Consejo genético en las familias.- OBJETIVOS: Se marcaron 3 objetivos, cuyos resultados siguen el mismo orden:- RESULTADOS:1.- Se revisó la base de datos del laboratorio de los 1909 pacientes varones que llegaron para el estudio del gen FMR1 durante 1991-2015. Se seleccionaron 230 que tenían historia familiar (el 12%) y se cuantificaron y clasificaron los 59 diagnósticos moleculares ya obtenidos, la mayoría de los cualesestaban ligados al X (52/59), siendo el Síndrome X Frágil el más prevalente (43 casos) y demostrando ya la importancia de los genes del X en el origen de la DI (52/230=22,6%).2.- Se diseñó un panel de 82 genes del X para aplicarlo por NGS a los casos sin filiar. En total se estudiaron con el panel 61 pacientes varones con posible DI ligada al X. Se identificaron 17 variantes candidatas en 16 pacientes (16/61=26.23%) y se pudieron recontactar 6 familias con 7 variantes para estudios de cosegregación. Esto hizo posible la interpretación de algunas variantes como patogénicas, probablemente patogénicas o benignas.3.-Se validó el panel de genes del X comparándolo con el exoma completo en trio en 13 parejas de hermanos varones con DI. Aunque el panel de genes resultó en una tasa más baja de diagnóstico (1/13) que el exoma (4/13), el panel ofreció una mayor profundidad de cobertura de las regiones cubiertas y por lo tanto mejor detección de variantes. Finalmente, juntando los datos de estas 13 familias con las parejas de hermanos de la base de datos que ya tenían diagnóstico molecular (en total 45), se comprobó que la mayoría tenían variantes en el cromosoma X (15/45) por lo que la contribución del cromosoma X es del 33.33% en nuestra cohorte de parejas de hermanos con DI.- CONCLUSIONES: Este estudio demuestra la importante contribución de los genes del X en pacientes varones con DI e historia familiar, del orden del 22 al 33% en nuestra cohorte. Además, este trabajo ha demostrado la utilidad del panel de genes del X en el desciframiento de la DI ligada al X; ha puesto de manifiesto las limitaciones de los análisis de segregación y la necesidad de los estudios funcionales; y ha demostrado la necesidad de estudiar retrospectivamente los pacientes para aplicarles las nuevas tecnologías con el fin de lograr más y mejores diagnósticos genéticos moleculare

An Evaluation of Open Digital Gaming Platforms for Developing Computational Thinking Skills

Due to business needs and the growing importance of technology in society, in recent years, the concept of computational thinking has emerged, especially focused on its inclusion in compulsory education as a relevant complement, transversal to traditional subjects. In parallel, various initiatives have developed interactive digital tools for learners to meet this type of thinking through a series of activities commonly framed as games. In this chapter, we evaluate many of the existing free access platforms to propose pedagogical, design, and content approaches with which they can be compared

A Tool to Evaluate the Level of Inclusion of Digital Learning Objects

AbstractInclusive learning integrates pedagogical and technological variables. It means to adapt to students according to their characteristics (personal, physical, cognitive, social…), needs and interests. With the aim of evaluating the level of inclusion of digital learning objects we have developed a questionnaire that collects information about pedagogical and technological aspects that promote or discourage inclusion. Features like the pedagogical model, function of activities, type of assessment, multimedia resources, human-computer interaction, accessibility and usability criteria, etc. are variables that impact in the level of inclusion of educational objects and items that have been included in the questionnaire. This is the second version of the tool, refined with the conclusions obtained from the application of the draft version to more than 50 learning objects developed under the funding and supervision of the Basque Government. These objects are available under Creative Commons license in the Agrega web page of the Education Department, and represent the style and characteristics of more than 350 objects

Aro Moderno eta Garaikideko gizarteen arkeologia: Arroa Behea inguruko baserriak eta bertako bizimodua XX. mendean, ahanzturan erortzeko zorian dagoen errealitatea

87 p. : il. -- Bibliogr.: p. 25-26Lan honetan Arroa Behea inguruko baserriak eta bertako bizimodua landuko dira, XX. mendearen 30eko hamarkada eta 80ko hamarkada bitartean. Azken hamarkadetan gizartean, ekonomian, politikan eta kulturan aldaketa handiak eman dira eta horrek baserriari eta baserriko bizimoduari modu zuzenean eragin dio. Beraz, lan honen bidez eraldaketa horien aurreko edo bitarteko baserri mundua eta bertako bizimodua dokumentatu da, ahanzturan erori ez dadin. Modu horretan, lehenik eta behin, baserriaren egitura aztertuko da. Hau da, baserriak non kokatzen ziren, zer nolako lurrak erabiltzen zituzten, horien jabea nor zen, etab. Hori guztia, ordea, baserria osotasunean harturik landuko da. Izan ere, baserriak eraikuntza soil gisa landu beharrean horren eraginpean zeuden egitura auxiliar, lur, mendi eta errekak ere aztertuko dira. Ondoren, baserriaren baitako jarduerak azalduko dira. Hots, nekazaritzaren, abeltzaintzaren, frutagintzaren eta sagardogintzaren inguruko ezaugarriak eta zein lan egiten ziren. Horrez gain, ekoitzitako elikagaien eta hazien kontserbazioa nolakoa zen. Gero, soberakinaren kudeaketa zer nolakoa zen azalduko da. Beste era batera esanda, salmenta non, noiz eta nola ematen zen. Aldi berean, ekoizpena gauzatu ahal izateko eta bizirauteko baliabideez nola hornitzen ziren landuko da: ura, egurra, metalezko eta zeramikazko elementuak eta arropak nondik lortzen zituzten. Etxean ekoizten ez zituzten elikagaien horniketa ere bilduko da. Bestalde, bildutako toponimia ere ikuspuntu historikotik landuko da. Halaber, ondarearen kudeaketaren ikuspuntua ere jorratuko da. Izan ere, ekonomiaren eta gizartearen aldaketa horren adibide argia diren poligono industriala eta autopista tarteko Arroa Behea inguruan baserri ugari bota ziren, bizimodu horren amaiera ekarriz. Gainera, poligonoak zein autopistak baserrien arteko harremanak hautsi ditu, bideak guztiz aldatu baitira eta bi elementu nagusi horiek erdigunea hartu baitute. Hala, baserri/etxe multzoak sortu dira eta multzo horien arteko harremana oso murritza da. Beraz, jakina da baserriei kalte nabarmena egin dietela bi elementu horiek. Azkenik, etorkizunerako ikerketa bideen inguruan hausnarketatxoa burutuko da. Eremu txikietako eta gizarteak bazterrean utzitako baserria eta haren inguruko bizimodua ikertzea beharrezkoa dela aldarrikatzeko

Integración de las TIC en la educación superior

De un tiempo a esta parte, en la comunidad científica ha venido extendiéndose la idea de que las tecnologías contribuyen notablemente a facilitar el proceso enseñanzaaprendizaje en distintos frentes, como son el contribuir a mejorar el trabajo individual y la autonomía del alumno, el trabajo grupal y colaborativo del mismo, sin olvidar los métodos de evaluación y la interacción bidireccional entre el profesor y la clase. Mediante este artículo hemos tratado de evaluar el estado de integración y aprovechamiento de esas nuevas tecnologías en la dinámica universitaria española. Nos hemos centrado concretamente en el área de las Ciencias Empresariales, donde ponemos la atención sobre la relación entre la innovación tecnológica y la docente. Desarrollamos la idea de que las TIC no implican de por sí una mejora en la calidad de la formación. La revolución no radica en ellas, sino en la forma de utilizarlas para que contribuyan efectivamente a la innovación pedagógica. Sólo bajo ese enfoque se las puede llegar a considerar una verdadera herramienta de apoyo a la docencia, superando su condición de aderezo cosmético a una metodología tradicional.In the scientific community is extending the idea that the technologies remarkably contribute to facilitate the teaching-learning process in different fronts: they help to improve the colavorative work, but also the individual work and the autonomy of the student, without forgetting the evaluation methods and the bidirectional interaction between the professor and the class. With this article we have tried to evaluate the integration level of those new technologies in the spanish university dynamics. Centring on the relation between the technological innovation and the educational one in the area of Managerial Sciences, we have explained the idea that the ICT does not imply an improvement in the quality of the formation by themselves. The revolution is not in them, but in the form to use them. Only under this approach, we can consider the ICT useful tools to support teaching, overcoming their condition of cosmetic dressing to a traditional methodology

Enpresak bertatik bertara bisitatzea: Turismoa eta kultura garatzeko aukera Goierrin eta Euskadin

676 p.Ikerlan honetan, turismoaren gaur egungo nondik norakoak eta nolakoak aztertzen eta azaltzen ahalegindu gara; nolabait ere, egungo errealitate dinamikoa ulertzeko paradigma turistiko berri bat eratzen saiatu gara. Horretarako, egungo makrosistema sozioekonomikoa ¿biluzi¿ dugu eta, haren baitan, turismoaren bereizgarri nagusiak bistaratu. Gure ustez, egungo makrosistema sozioekonomikoak bost bereizgarri ditu: ¿ glokalizazioa; ¿ postfordismoa eta postmodernitatea; ¿ iraunkortasuna; ¿ IKTak eta Internet; eta ¿ esperientzien ekonomia edo gizarte emozionala. Eta turismo garaikidearen nondik norakoak eta nolakoak ere bost koordenada horiek zedarritzen dituzte.Horrez gain, ordea, paradigma turistiko berri hori ¿marko teorikotzat¿ hartuta, turismo industrial biziak ¿enpresak bertatik bertara bisitatzeak¿ Goierri eskualdean eta orobat Euskadin izan dezakeen potentziala ere aztertu dugu. Lehenik, enpresak bertatik bertara bisitatzea produktu turistiko-kulturaltzat hartuta, nazioartean jazo diren esperientzia eta kasu arrakastatsu batzuen berri eman dugu. Bigarren, Goierrin eta Euskadin, turismo industrial bizia garatzeko dagoen ¿egon litekeen¿ eskari potentziala miatzeari lotu gatzaizkio. Helburu hori lortzeko, batetik, Goierriko eta Euskadiko 603 biztanle eta bisitari inkestatu ditugu, enpresak bertatik bertara bisitatzeko balizko aukeren inguruko pentsamendu eta iritziak biltzeko. Bestetik, Euskadiko 28 enpresa bertatik bertara bisitatu ditugu, EHUko 673 ikaslerekin batera, eta ikasle bisitari guztiei bina inkesta betearazi diegu: bata, enpresa bisitatu baino lehentxeago; bestea, enpresa bisitatu berritan. Helburua izan da bisita aurretik eta ondoren ikasleek (bisitariek) dituzten iritzi, sentsazio, emozio eta jarrerak kontrastatzea. Azkenik, Goierrin eta Euskadin turismo industrial biziak izan lezakeen eskaintza identifikatu eta arakatzeko asmoz, Euskadiko 86 enpresa inkestatu ditugu (35 enpresa Goierrikoak eta gainerako 51 enpresak beste eskualde batzuetakoak). Industria bizia miatu dugu, beraz, enpresak beraiek baitira ¿izan bailitezke¿ ¿produktu¿: enpresek ateak bisitariei zabaltzeko izan ditzaketen arrazoiak, interesak eta moduak (baita errezelo eta mugak ere) aztertu ditugu