Educação para a saúde mediante programas de Educação Física Escolar.

A Educação Física continua sendo disciplina do componente curricular no sistema educacional brasileiro. Historicamente, sua permanência no currículo escolar tem sido justificada com base na abrangência e pseudo efetividade da prática esportiva no desenvolvimento biopsicossocial e cultural do jovem. Com esta justificativa, não restam dúvidas que a maior ênfase nas aulas de educação física venha a ser os esportes competitivos, iniciando logo na 5a. série, senão mais precocemente, e permanecendo durante todo o período de escolarização. Contudo, ao buscar informações produzidas na literatura (Corbin, Fox & Whitehead, 1987; Sallis & McKenzie, 1991; Sparkes, 1987), verifica-se que este enfoque esportivo oferecido aos programas de educação física escolar não consegue atender, em toda sua plenitude, as expectativas dos programas de ensino voltados a uma formação educacional mais efetiva de nossos jovens

Síndrome de estrés laboral crónico por el trabajo (burnout) en los profesionales de la educación física brasileños

Burnout es resultado de la exposición prolongada al estrés laboral crónico con recuperación insuficiente. El presente estudio analizó los tres componentes de burnout (agotamiento emocional, despersonalización y realización profesional) en una muestra de profesionales de la educación física de la Región Metropolitana de Londrina, Paraná, Brasil. Fueron estudiados 588 sujetos y los componentes de burnout se definieron mediante la versión traducida del Maslach Burnout Inventory. Se trataron las diferencias entre sexo, edad y características laborales en los tres componentes de burnout. Los hombres obtuvieron como resultado puntuaciones más bajas asociadas con la realización profesional que las mujeres. Las puntuaciones equivalentes al agotamiento emocional y despersonalización fueron significativamente más elevadas en profesionales con más edad. Con relación a las características laborales, mayor experiencia profesional, calificación académica inferior, actividad en la enseñanza básica, jornada de trabajo ≥ 41 horas/semana, pluriempleo y menor ingreso económico aumentaron significativamente las posibilidades de padecer burnout. En conclusión, los presentes hallazgos pueden ser empleados para diseñar programas de intervención e implementar cambios en el ambiente de trabajo destinados a mejorar la salud laboral y el bienestar en general de los profesionales de la educación física.Burnout is the result of prolonged exposure to chronic work stress with insufficient recovery. This study examined the three components of burnout (emotional exhaustion, depersonalisation, personal accomplishment) in a sample of physical education professionals from the metropolitan region of Londrina, Paraná, Brazil. A total of 588 subjects were analysed and the components of burnout were defined by the Portuguese version of the Maslach Burnout Inventory. We studied the differences between genders, ages and job characteristics for the three components of burnout. Men obtained lower scores associated with personal accomplishment than women. The equivalent scores for emotional exhaustion and depersonalisation were significantly higher in older professionals. Regarding job characteristics, greater work experience, lower academic qualification, professional activity in primary education, weekly workload ≥ 41 hours/week, multiple employment and lower income significantly increased the odds of the presence of burnout. In conclusion, these findings can be used to design intervention programmes and implement changes in the working environment aimed at improving occupational health and the overall well-being of physical education professionals.Burnout é resultado da exposição prolongada ao estresse laboral crônico com recuperação insuficiente. O presente estudo analisou os três componentes de burnout (esgotamento emocional, despersonalização e realização profissional) em uma amostra de profissionais de educação física da Região Metropolitana de Londrina, Paraná, Brasil. Foram estudados 588 sujeitos e se definiu os componentes de burnout mediante versão traduzida do Maslach Burnout Inventory. Foram tratadas as diferenças entre sexo, idade e características laborais nos três componentes de burnout. Os resultados apontaram homens com pontuações mais baixas associadas à realização profissional que as mulheres. As pontuações equivalentes ao esgotamento emocional e despersonalização foram significativamente mais elevadas em profissionais com mais idade. Com relação às características laborais, maior experiência profissional, qualificação acadêmica inferior, atuação no ensino básico, jornada de trabalho ≥ 41 horas/semana, pluri-emprego e menor ganho financeiro aumentaram significativamente as possibilidades de apresentar burnout. Concluindo, os achados do presente estudo podem ser utilizados para delinear programas de intervenção e implantar mudanças no ambiente de trabalho destinadas ao aprimoramento da saúde laboral e do bem-estar geral dos profissionais de educação física

Prevalência de sobrepeso e obesidade em crianças e adolescentes no Município de Londrina (PR), Brasil.

O estudo analisa a prevalência de sobrepeso e obesidade em crianças e adolescentes do município de Londrina (PR), Brasil. A amostra utilizada constituiu-se de 4.289 sujeitos de ambos os sexos e com idades entre 7 e 17 anos, selecionados aleatoriamente. A obesidade foi definida pela quantidade de gordura em relação ao peso corporal superior a 20% e 30% para rapazes e moças, respectivamente. Para as estimativas da gordura corporal recorreu-se às equações preditivas propostas por Slaughter et al. (1988), a partir dos valores de espessura das dobras cutâneas. O sobrepeso foi estabelecido a partir do 85º percentil do índice de massa corporal relativo à idade e ao sexo, com base no Health and Nutrition Examination Survey - HANES. Os resultados encontrados revelaram que a prevalência de obesidade foi discretamente maior que de sobrepeso, com tendências de elevação com a idade. As moças foram mais atingidas pelo excesso de gordura e de peso corporal que os rapazes, sobretudo no final da adolescência. Nesse período, por volta de 23% das moças e 17% dos rapazes analisados apresentaram quantidades de gordura corporal que caracterizam o estado de obesidade

Physical efforts during school physical education programs

Os programas de educação física escolar têm procurado desenvolver conteúdos que possam levar os jovens a se tornarem ativos fisicamente no presente e ao longo de toda a vida. Para tanto» durante as aulas de educação física torna-se necessário estimular regularmente os alunos mediante esforços físicos adequados. O propósito do estudo foi desenvolver análise quanto à intensidade, à duração e à freqüência dos esforços físicos a que são submetidos os escolares nos programas de educação física escolar. Foram analisadas 144 aulas de educação física, selecionadas aleatoriamente, de 15 diferentes escolas da rede de ensino fundamental e médio do município de Londrina, Paraná, Brasil. As características dos esforços físicos foram analisadas mediante monitoração da freqüência cardíaca e instrumento de observação direta das atividades físicas oferecidas aos alunos. Os resultados encontrados indicam que o nível de intensidade e a duração dos esforços físicos administrados aos escolares foram menor que o limite mínimo necessário para que possa ocorrer benefícios à saúde. Foram oferecidas aos escolares poucas oportunidades de participar em esforços físicos de moderada-a-elevada intensidade por quantidade de tempo adequado. Conclui-se que são necessárias modificações nos atuais programas de educação física para que se possa levar os escolares a assumirem atitudes positivas quanto à prática da atividade física relacionada à saúdeThe school physical education programs have purported to teach students to be physically active in present and lifetime. To achive these goals, students should regularly experience adequate physical efforts during physical education lessons. The purpose of this study was to develop an analysis concerning the intensity, duration, and frequency of physical efforts administered to students during school physical education programs. A total of 144 physical education lessons in 15 different schools from the city of Londrina, Parana, Brazil, selected at random, was used in the study. Heart rate monitoring and instrument of direct observation was used to measure the caracteristics of physical efforts. Results indicated that the levels of intensity and duration of physical efforts observed were lower than the minimum requirements to provide health benefits. The students usually had few opportunities to engage in physical efforts of moderate-tovigorous intensity for appropriate amount of time. It was concluded that modifications in the physical education programs are needed to provide positive attitudes toward health-related physical activity in the student

Characteristics of the school physical education programs

The purpose of this study was to develop an analysis concerning the types of activities and the level of intensity of physical efforts administered to students during physical education lessons in order to establish a relationship with the objectives directed to promote health. A total of 144 physical education lessons in 15 different schools from the city of Londrina, Parana, Brazil, selected at random, was used in the study. The types of activities were determined through observation instrument. Heart rate monitoring was used to measure the level of intensity of physical efforts. Results indicated that the students spend large portions of class time in activities of organization and waiting for a turn. The students were reported to participate more frequently in sports activities. They usually had few opportunities to engage in physical fitness-related activities. Health-related physical activity instructions were not given in the physical education lessons. The levels of intensity of physical efforts observed were lower than the minimum requirements to provide health benefits. It was concluded that modifications in the physical education programs are needed to provide positive altitudes toward health-related physical activity in the students.O propósito do estudo foi desenvolver uma análise quanto ao tipo das atividades e ao nível de intensidade dos esforços físicos oferecidos aos escolares durante as aulas de educação física, numa tentativa de estabelecer relações com os objetivos direcionados à promoção da saúde. Foram analisadas 144 aulas de educação física, selecionadas aleatoriamente, de 15 diferentes escolas da rede de ensino do lo. e 2o. graus do município de Londrina, Paraná, Brasil. O tipo das atividades foi verificada por intermédio de um instrumento de observação direta, construído especificamente para essa finalidade. O nível de intensidade dos esforços físicos foi controlado mediante a monitorização da freqüência cardíaca. Os resultados encontrados indicam que os escolares se ocuparam por um tempo excessivamente longo com tarefas de organização c transição das atividades ministradas. As atividades mais frequentemente selecionadas pelos professores envolveu a prática de esportes. Foram oferecidas aos escolares poucas oportunidades de participar em atividades voltadas ao desenvolvimento e ao aprimoramento da aptidão física. Os professores responsáveis pelas aulas cm nenhum momento recorreram a exposição de conceitos teóricos associados á prática da atividade física relacionada á saúde. O nível de intensidade dos esforços físicos administrados aos escolares foi menor que o limite mínimo necessário para que possa ocorrer adaptações funcionais voltadas a um melhor funcionamento orgânico. Conclui-se que são necessárias modificações nos atuais programas de educação física para que se possa levar os escolares a assumirem atitudes positivas quanto â prática da atividade física relacionada â saúd

Relationship between variables of morphologic aspect and motor performance in children and adolescents

The study was designed to assess the relationship between selected growth/body composition measures and results of motor performance tests in children and adolescents. A sample of 4 289 subjects from both sexes with ages ranging from seven to 17 years-old, selected at random, was used in the study. Growth characteristics were determined by height and body weight. Body composition parameters consisted of percent body fat, lean body mass, and distribution of subcutaneous fat. As for motor performance, tests for sit-and-reach, standing long jump, modified pull-up, bent-knee sit-up, 50 meter-run, and 9/12 minutes walk/run were applied. Zero-order coefficients and stepwise multiple regression were used to evaluate the relationships between the growth/body composition variables and results of each motor tests. It was concluded that in both sexes, age, height, and percent body fat were identified as significant predictors of motor performance. Together these three independent variables accounted for between 40 e 70% of the variance in the results of the motor testsO estudo procura determinar o nível de associação entre variáveis do aspecto morfológico e desempenho motor, na tentativa de estabelecer contribuições relativas que informações direcionadas ao crescimento e à composição corporal podem oferecer às variações dos resultados de testes motores administrados em crianças e adolescentes. A amostra utilizada constituiu-se de 4 289 sujeitos de ambos os sexos e com idades entre sete e 17 anos, selecionados aleatoriamente. As características de crescimento foram determinadas através das medidas de estatura e peso corporal. Na área da composição corporal recorreu-se às estimativas da quantidade de gordura corporal, à massa magra e ao padrão de distribuição da gordura subcutânea. Quanto ao desempenho motor, foram administrados os testes de “sentar-e-alcançar” salto em distância parado, flexão e extensão dos braços em suspensão na barra modificado, abdominal, corrida de 50 metros e caminhada/corrida de 9/12 minutos. O estabelecimento do nível de associação entre às variáveis de crescimento/composição corporal e a variação dos resultados de cada teste motor foi realizado mediante o envolvimento dos coeficientes de correlação simples e da análise de regressão múltipla “stepwise” Através da análise dos resultados, foi possível concluir que, em ambos os sexos, informações quanto à idade, à estatura e às estimativas da quantidade de gordura corporal foram identificadas como os principais preditores do desempenho motor. Juntas essas três variáveis independentes responderam por entre 40 e 70% da variação dos resultados dos testes motores administrado

Motor performance in children and adolescents

The purpose of the study was to establish smooth curves that could translate the behavior of motor performance characteristics, in relation to chronological age and gender, in children and adolescents from the city of Londrina - Paraná - Brazil. A sample of 4289 subjects from both sexes with ages ranging from 7 to 17 years-old, selected at random, was used in the study. The characteristics of motor performance were determined by sit-and-reach test, standing long jump test, modified pull-up test, bent-knee sit-up test, SO meter-run test and 9/12 minutes run/walk tests. The smooth curves were obtained by polynominal models, privileging the obtcntion of the minor residue. With these results obtained it was possible to conclude that in both sexes the modifications regarding motor performance indicated better smooth for the curves by utilization of polynominal models involving linear and quadratic components. As to sexual dimorphism, in almost all motor tests occurred differences intcrsexes from 7 years and up which increased abruptly after 11 years of age. In relation to development with the chronological age, boys presented gradually better results from 7 to 17 years in the majority of the motor tests. Girls showed a tendency to decline or to remain constant after 10-11 years of ageO objetivo deste estudo foi estabelecer ajuste de curvas que possa traduzir o comportamento de variáveis que evidenciam características de desempenho motor, em relação à idade cronológica e ao sexo, de crianças e adolescentes do município de Londrina - Paraná - Brasil. A amostra utilizada constituiu-se de 4.289 sujeitos de ambos os sexos e com idades entre sete e 17 anos, selecionados aleatoriamente. As características de desempenho motor foram determinadas a partir da administração dos testes de "sentar-ealcançar", salto em distância parado, flexão e extensão dos braços em suspensão na barra, abdominal, corrida de 50 metros e caminhada/corrida de 9/12 minutos. O estabelecimento do ajuste das curvas foi realizado mediante o envolvimento de modelos polinomiais ortogonais, privilegiando a obtenção de resíduos de menor magnitude. Através da análise dos resultados, foi possível concluir que, em ambos os sexos, as variações das informações relacionadas ao desempenho motor apresentaram melhores ajustes para as curvas mediante a utilização de modelos polinomiais envolvendo os componentes linear e quadrático. Quanto ao dimorfísmo sexual, em quase todos os testes motores administrados foram constatadas diferenças intersexos desde os sete anos. que aumentaram drasticamente a partir dos 11 anos. Em relação à evolução com a idade cronológica, os rapazes, na maioria dos testes motores administrados, apresentaram gradualmente melhores resultados desde os sete até os 17 anos. enquanto que, entre as moças, os resultados mais elevados ocorreram por volta dos 10-11 anos, com posterior declínio ou constância de seus valore

Validação da versão brasileira do Youth Risk Behavior Survey 2007

OBJECTIVE: To validate the psychometric properties of the Brazilian version of the 2007 Youth Risk Behavior Survey (YRBS) questionnaire. METHODS: The original version of the 2007 YRBS was translated into Portuguese and back-translated into English. The questionnaire versions were analyzed by a committee of experts. The committee used semantic, idiomatic, cultural and conceptual equivalences as criteria of analysis. The final version of the translated 2007 YRBS questionnaire was administered in two occasions, with an interval of two weeks, in a sample of 873 high school students of both sexes, in the city of Londrina, Southern Brazil, to identify the psychometric properties. Test-retest reliability was analyzed by calculating the Kappa index of agreement and prevalence rate of each type of risk behavior when application was repeated. Chi-square test was used to identify statistical differences between the first and second questionnaire applications. RESULTS: After minor changes identified in the translation process, the committee of experts concluded that the Portuguese version of the 2007 YRBS showed semantic, idiomatic, cultural and conceptual equivalences. Significant differences between the prevalence rates of both applications were found in 23.4% of items. The identification of 91% of items with moderate-to-substantial Kappa index of agreement and mean value of this index of 68.6% indicated the quality of psychometric properties of the Portuguese version of the 2007 YRBS. CONCLUSIONS: The translation, cross-cultural adaptation and psychometric qualities of the 2007 YRBS questionnaire were satisfactory, thus enabling its application in epidemiological studies in Brazil.OBJETIVO: Validar las propiedades psicométricas de la versión brasileña del cuestionario Youth Risk Behavior Survey (YRBS), versión 2007. MÉTODOS: Se realizó traducción al portugués de la versión original del YRBS-2007 y retrotraducción al inglés. Las versiones del cuestionario fueron analizadas por comité de árbitros. El comité utilizó como criterio de análisis las equivalencias semántica, idiomática, cultural y conceptual. Para identificación de las propiedades psicométricas, la versión final del cuestionario YRBS-2007 traducida fue administrada en dos ocasiones con intervalo de dos semanas en muestra de 873 estudiantes de ambos sexos, de la enseñanza de secundaria, en Londrina, Sur de Brasil, en 2007. La confiabilidad prueba-re-prueba fue analizada por el cálculo del índice de concordancia kappa y de la tasa de prevalencia de cada comportamiento de riesgo en las réplicas de aplicación. Se empleó la prueba de chi-cuadrado para identificar diferencias estadísticas entre la primera y la segunda aplicación del cuestionario. RESULTADOS: Posterior a las discretas modificaciones señaladas en los procesos de traducción, el comité de árbitros consideró que la versión en el idioma portugués del YRBS-2007 presentó equivalencias semántica, idiomática, cultural y conceptual. Diferencias significativas entre las tasas de prevalencias de ambas aplicaciones fueron observadas en 23,4% de los ítems. La identificación del 91% de los ítems con índice de concordancia kappa entre moderado-a-sustancial y valor promedio de dicho índice de 68,6% indicaron la calidad de las propiedades psicométricas del YRBA-2007 traducido al idioma portugués. CONCLUSIONES: La traducción, la adaptación transcultural y las calidades psicométricas del cuestionario YRBS-2007 fueron satisfactorias, lo que viabiliza su aplicación en estudios epidemiológicos en Brasil.OBJETIVO: Validar as propriedades psicométricas da versão brasileira do questionário Youth Risk Behavior Survey (YRBS), versão 2007. MÉTODOS: Foram realizadas tradução para o português da versão original do YRBS2007 e retrotradução para o inglês. As versões do questionário foram analisadas por comitê de juízes. O comitê utilizou como critério de análise as equivalências semântica, idiomática, cultural e conceitual. Para identificação das propriedades psicométricas, a versão final do questionário YRBS2007 traduzida foi administrada em duas ocasiões com intervalo de duas semanas em amostra de 873 estudantes de ambos os sexos, do ensino médio, em Londrina, PR, em 2007. A confiabilidade teste-reteste foi analisada pelo cálculo do índice de concordância Kappa e da taxa de prevalência de cada comportamento de risco nas réplicas de aplicação. Teste de qui-quadrado foi empregado para identificar diferenças estatísticas entre a primeira e a segunda aplicações do questionário. RESULTADOS: Após discretas modificações apontadas nos processos de tradução, o comitê de juízes considerou que a versão para o idioma português do YRBS2007 apresentou equivalências semântica, idiomática, cultural e conceitual. Diferenças significativas entre as taxas de prevalências de ambas as aplicações foram observadas em 23,4% dos itens. A identificação de 91% dos itens com índice de concordância Kappa entre moderado a substancial e valor médio desse índice de 68,6% indicou a qualidade das propriedades psicométricas do YRBS2007 traduzido para o idioma português. CONCLUSÕES: A tradução, a adaptação transcultural e as qualidades psicométricas do questionário YRBS2007 foram satisfatórias, o que viabiliza sua aplicação em estudos epidemiológicos no Brasil