Représentations des jeunes précaires à propos de leurs pratiques dans le monde du travail et de la vie quotidienne

L’analyse qualitative se fonde ici sur un échantillon représentatif (n=37) de jeunes francophones de l’Est du Nouveau-Brunswick qui ont eu une scolarité faible au cours de leurs études secondaires. Cet article vise à comprendre les modes d’expression de sujets vivant dans un espace-temps à haut risque où se creusent les écarts entre l’imaginaire « fonctionnel-rationnel » ambiant et leur vie effective. Ces jeunes précaires développent un art de vivre, une culture fondée sur la reconnaissance du quotidien

Vorwort zu Medienbildung und Medienkompetenz

Die Beiträge dieses Bandes gehen auf die Fachtagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zurück, welche im November 2010 an der Pädagogischen Hochschule Zürich stattfand. Die Tagung knüpfte an den Diskurs über Medienkompetenz – Medienbildung an, der zuvor vor allem in der Zeitschrift medien + erziehung geführt wurde. Die Gründe für diesen Diskurs sind vielschichtig und hängen u.a. mit der Akzentuierung unterschiedlicher theoretischer Begründungszusammenhänge, mit Weiterentwicklungen der Theoriebildung auf dem Hintergrund des rasanten medialen Wandels aber auch mit disziplinären Konstellationen bei dem Aufbau neuer BA- und MA-Studiengänge im Bereich Medienpädagogik und Medienbildung zusammen. Hier hat sich in den letzten Jahren Medienbildung auffällig in der Bezeichnung neuer Studiengänge etabliert

An electrical characterisation system for the real-time acquisition of multiple independent sensing parameters from organic thin film transistors

The presence of multiple independent sensing parameters in a single device is the key conceptual advantage of sensor devices based on an organic thin film transistor (OTFT) over simple organic chemiresistors. Practically, however, these multiple parameters must first be extracted from the electrical characteristics of the OTFTs and, thus, they are not immediately apparent. To exploit the advantage of OTFT sensors, we require a measurement technology to extract these parameters in real time. Here, we introduce an efficient, cost-effective system that is a faster and more compact alternative to the expensive and cumbersome laboratory-based instruments currently available. The characterisation system presented here records the electric behaviour of OTFTs in the form of its “saturated transfer characteristics” multiple times per second for virtually unlimited periods of time, with the option to multiplex up to 20 devices in parallel. By applying a bespoke algorithm to the measured transfer characteristics, the system then extracts, in real time, several underlying transistor parameters (on- and off-current, threshold voltage, and charge carrier mobility). Tests were conducted on the example of a poly(thieno[3,2-b]thiophene) (PBTTT) OTFT exposed to ethanol vapour. The system extracts the underlying OTFT parameters with very low noise without introducing apparent correlations between independent parameters as an artefact

A new precursor route to semiconducting Zinc Oxide

We demonstrate a new precursor route towards solution- processed films of the II-VI semiconductor Zinc oxide (ZnO). Spray pyrolysis of aqueous solutions of the Zinc salt Zinc chloride (ZnCl2) onto a substrate heated to at least 250 oC gives films that are insoluble in water, display an absorption edge at 365 nm, and when electrically gated display thin film transistor characteristics similar to ZnO films derived via the established Zinc Acetate (ZnAc) precursor route; we therefore identify it as ZnO. Control experiments attempting spray pyrolysis of aqueous Zinc sulfate solutions, and delayed pyrolysis of cold- sprayed and dried ZnCl2 films, do not lead to semiconducting films. Formation of ZnO from an aqueous Zinc salt requires the simultaneous presence of Zinc ions, Chloride ions, and water, at the time of pyrolysis. We therefore suggest the actual ZnO precursor is the ZnClxH2O(4−x) species that forms when ZnCl2 dissolves in water [The Journal of Chemical Physics 39, 3436 (1963)]. The reported process is easy to upscale for large area ZnO coatings, e.g. on window panes for thermal control, as no organic solvent vapours are released

Participation Gaps - Social Software In Higher Education Teaching

Lernende durch die Einbindung von «Web 2.0»-Angeboten aktiver in Lehrveranstaltungen einzubeziehen, ist ein aktuell diskutiertes Thema. Ziel dieses Beitrags ist es, jenseits der im theoriebasierten Fachdiskurs erwähnten Potenziale anhand empirischer Arbeiten auch typische Probleme zu analysieren, die mit der Umsetzung von Social Software im Bereich der Hochschule einhergehen. Methodisch handelt es sich nicht um eine Meta-Studie, sondern um eine vom Umfang her begrenzte, daher beispielhafte, aber systematische Sichtung vorwiegend englischsprachiger, empirisch basierter Arbeiten zum Einsatz von Social Software – insbesondere Blogs und Wikis – im Rahmen von Hochschullehrveranstaltungen. Die Analyse der gesichteten Fallstudien zeigt, dass das Phänomen ausbleibender studentischer Partizipation thematisiert wird, dass verschiedene Überlegungen zur Forcierung verbindlicher Beteiligung erprobt, jedoch die Folgen dieser spezifischen Interventionen zur Erhöhung der Beteiligung nur selten reflektiert werden. Abschliessend werden grundsätzliche Probleme und Spannungsfelder partizipativer Ansätze mit digitalen Medien im Bildungsraum Hochschule diskutiert.The integration of "Web 2.0" offers to involve learners more actively in courses is a topic currently under discussion. The aim of this article is, beyond the potential mentioned in the theory-based discourse, to analyse typical problems associated with the implementation of social software in higher education on the basis of empirical work. Methodologically, this is not a meta-study, but rather a limited in scope, therefore exemplary, but systematic review of predominantly English-language, empirically based works on the use of social software - especially blogs and wikis - in the context of higher education courses. The analysis of the case studies reviewed shows that the phenomenon of lacking student participation is addressed, that various considerations for forcing mandatory participation are tried out, but that the consequences of these specific interventions to increase participation are rarely reflected upon. Finally, fundamental problems and areas of tension of participatory approaches with digital media in the educational space of higher education are discussed

SPASM and Twitch Domains in S-Adenosylmethionine (SAM) Radical Enzymes

S-Adenosylmethionine (SAM, also known as AdoMet) radical enzymes use SAM and a [4Fe-4S] cluster to catalyze a diverse array of reactions. They adopt a partial triose-phosphate isomerase (TIM) barrel fold with N- and C-terminal extensions that tailor the structure of the enzyme to its specific function. One extension, termed a SPASM domain, binds two auxiliary [4Fe-4S] clusters and is present within peptide-modifying enzymes. The first structure of a SPASM-containing enzyme, anaerobic sulfatase-maturating enzyme (anSME), revealed unexpected similarities to two non-SPASM proteins, butirosin biosynthetic enzyme 2-deoxy-scyllo-inosamine dehydrogenase (BtrN) and molybdenum cofactor biosynthetic enzyme (MoaA). The latter two enzymes bind one auxiliary cluster and exhibit a partial SPASM motif, coined a Twitch domain. Here we review the structure and function of auxiliary cluster domains within the SAM radical enzyme superfamily.Massachusetts Institute of Technology. Office of the Dean for Graduate Education (Fellowship)National Science Foundation (U.S.) (Grant MCB-0543833