34460 Historia de la Medicina y Documentación: Documentación Médica

Se describen las nociones esenciales que debe conocer cualquier profesional del ámbito de las Ciencias de la Salud en relación con los procesos de generación, difusión y uso de la información, incidiendo en las necesidades y usos de la información entre estudiantes, residentes y profesionales médicos. Se presentan las características de Internet como fuente de información y cómo abordar un proceso de búsqueda de información en bases de datos multidisciplinares (Web of Science y Scopus) y especializadas (Medline y Embase), describiendo las herramientas documentales y los criterios existentes para evaluar la calidad de la información identificada. Se detallan las características de los documentos científicos, la función de la práctica de la citación en la Ciencia, los rasgos definitorios de los principales estilos de citación (Vancouver y APA) y el paradigma formativo y de actuación de la Medicina Basada en la Evidencia.The essential notions that any professional in the field of Health Sciences should know in relation to the processes of generation, dissemination and use of information are described, focusing on the needs and uses of information among students, residents and medical professionals. The characteristics of the Internet as a source of information and the process of searching for information in multidisciplinary (Web of Science and Scopus) and specialised (Medline and Embase) databases are presented, describing the documentary tools and the existing criteria for evaluating the quality of the information identified. The characteristics of scientific documents are detailed, the role of citation in Science, the defining features of the main citation styles (Vancouver and APA) and the formative and performance paradigm of Evidence-Based Medicine

Bibliometric studies outside the information science and library science field: uncontainable or uncontrollable?

Bibliometrics, and more generally all metric indicators, are increasingly used as research tools as well as for managing and evaluating research activities. This study analyzes the characteristics of publications that use bibliometrics as a research method. We identified all relevant records indexed in the Web of Science-Core Collection (1965-2019), generating a coauthorship network and performing a comparative analysis of papers published in journals specializing in Information Science & Library Science (IS&LS) and in other areas of knowledge. Metric studies show an “uncontainable” pattern of dynamic development, with the number of papers published in the past 15 years multiplying 12-fold and spreading to all areas of knowledge. This growth has evaded the discipline’s natural mechanisms of control, taking place outside the traditional niche of bibliometric studies as an autonomous and “uncontrollable” process that disregards the knowledge generated within the main theoretical frameworks linked to IS&LS. Different research groups are widely dispersed and atomized, and there are few collaboration and citation ties between IS&LS and non-IS&LS bibliometric research. Our results should spark reflection on the need to strengthen the teaching of bibliometrics and other metrics for use as research tools, to demand rigorous and critical review prior to the acceptance and publication of this type of study, and to foster links and cohesion of the extended research community operating in the area

Eljoc de pilota a través de la prensa valenciana 1790-1909

Actividad Física y Deport

Análisis de la producción científica de las revistas españolas de ciencias de la salud indizadas en los Jornal Citation Reports (2003-2007)

El enorme desarrollo y las dimensiones que ha cobrado la Ciencia moderna exige la evaluación de los resultados de la actividad investigadora y de los actores que intervienen en este proceso, evaluación que resulta fundamental para los propios investigadores, organismos gestores de las políticas científicas, editores y organizaciones implicadas en la generación y difusión del conocimiento científico. La tesis doctoral analiza las investigaciones difundidas en las principales revistas biomédicas editadas en España a lo largo del período 2003-2007, integrando las aportaciones de la Bibliometría para caracterizar la productividad, colaboración e impacto de los trabajos; el aporte del Análisis de Redes Sociales para identificar los grupos de investigación; y las contribuciones de la Documentación para determinar los contenidos abordados en los documentos. Para la realización del estudio se han seleccionado las revistas biomédicas editadas en España que formaban parte de la cobertura del Journal Citation Reports entre 2003-2007, recogiendo la información bibliográfica y de contenido de los trabajos publicados en las mismas a partir de las bases de datos Science Citation Index-Expanded y Medline. Se ha efectuado un exhaustivo proceso de normalización para unificar las variantes en la presentación de los nombres de un mismo autor y homogeneizar las afiliaciones institucionales como paso previo a la obtención de los indicadores y su análisis e interpretación. Se han analizado 12.335 trabajos, un 86,4% publicados en once revistas editadas en español y un 13,59% en cinco revistas editadas en inglés. El índice de firmas por trabajo o índice de colaboración de los artículos originales en el conjunto de revistas es de 5,22; mientras que el índice de transitoriedad del 71,47%. El conjunto de artículos analizados han recibido 25.102 citas, de las que 15.586 corresponden a artículos originales, con un 63,07% de artículos originales citados (febrero de 2009). Las revistas editadas en español se adscriben a disciplinas del área de la Medicina Clínica y son generalmente publicaciones oficiales de sociedades médicas que constituyen un importante canal de comunicación científica para sus miembros. Estas revistas aglutinan el 86,35% de los grupos de investigación identificados, con un 85,8% de los trabajos firmados por centros asistenciales hospitalarios y un predominio de la colaboración nacional y regional. Las revistas editadas en inglés se adscriben al ámbito de las Ciencias de la Vida, presentan una productividad reducida y recogen fundamentalmente investigaciones básicas, con un 87,62% de trabajos realizados por centros universitarios, una destacada participación internacional (16-22% de las colaboraciones) y grado de citación. Se ha constatado que no existe una igualdad entre hombres y mujeres en cuanto a número de investigadores, ya que de los 6.845 autores de los que se ha identificado el sexo (>1 trabajo), el 66,91% son hombres y únicamente el 33,09% mujeres. La relación desfavorable a las mujeres se acentúa progresivamente en relación con la mayor productividad, ya que han pasado de ser un 40,16% las autoras que han firmado dos trabajos a únicamente un 11,17% las "grandes productoras" (autoras con >9 trabajos). La cuantificación de la frecuencia de asignación de descriptores a los documentos a partir de un instrumento de control terminológico como el Medical Subject Headings, ofrece una aproximación muy precisa a los contenidos abordados en los trabajos. Se han integrado en un mismo análisis los indicadores bibliométricos y los resultados derivados del análisis terminológico, tratando los grupos identificados mediante el Análisis de Redes Sociales como agregados y vinculando los mismos con los temas sobre los que han publicado, obteniendo resultados significativos para caracterizar con precisión los ámbitos de investigación de un número importante de grupos, así como las metodologías e instrumentos o técnicas de investigación que utilizan, su colaboración e impacto científico.The evaluation of scientific research is an essential process for organisations responsible of developing scientific policies, scientists, editors and organizations connected to scientific knowledge diffusion process. The study analyzes the scientific production of Spanish Biomedical journals indexed in Journal Citation Reports database between 2003-2007, by means of a Bibliometric approach with the aim to characterise the productivity, collaboration and scientific impact. Alike, a Social Network Analysis to identify research groups and a quantitative analysis of the Medical Subject Headings terms (descriptors assigned to papers indexed in Medline) are performed to determinate main research areas. 12,335 papers have been analysed, 86.4% published in eleven Spanish language journals and 13.59% published in five English language journals. Collaboration index of articles was 5,22; the transience index of 71.47% and 63.07% of papers were cited (February 2009). The great majority of Spanish language journals belong to official publications of Spanish medical societies which disseminate research topics of interest for its members. A remarkable number of Spanish research groups have been identified in Spanish language journals, 85.8% of papers have been generated in Health Care institutions and domestic and regional collaboration prevails. On the other hand, English language journals are focused on basic research. They have a lower productivity, but a higher international participation and outstanding citation rates. 87.62% of papers have been published by academic scientists and international collaboration ranges between 16% and 22% of the collaborations. There is no gender equality, particularly when considering the most productive researchers. Gender of 6,845 authors (>1 paper) have been identified, 66.91% men and 33.09% women. It has been observed a women’s decrease while the productivity thresholds are increased, from 40.16% of women with two papers to 11.17% of women with more than nine papers. An approach to characterise the scientific activity of research groups identified by means of Social Network Analysis which combines bibliometric indicators and the descriptors of the Medical Subject Headings assigned to papers in Medline is described

34460 Història de la Medicina i Documentació: Documentació Mèdica

El document ha sigut revisat pel Servei de Política Lingüística de la Universitat de València i presentat a la convocatòria dels Premis Fernando Sapiña 2023 a la qualitat lingüística en l'elaboració de materials docents en valencià.Es descriuen les nocions essencials que ha de conèixer qualsevol professional de l’àmbit de les Ciències de la Salut en relació amb els processos de generació, difusió i ús de la informació, incidint en les necessitats i usos de la informació entre estudiants, residents i professionals mèdics. Es presenten les característiques d‘Internet com a font d'informació i com abordar un procés de cerca d’informació en bases de dades multidisciplinàries (Web of Science i Scopus) i especialitzades (Medline i Embase), descrivint les eines documentals i els criteris existents per a avaluar la qualitat de la informació identificada. Es detallen les característiques dels documents científics, la funció de la pràctica de la citació en la Ciència, els trets definitoris dels principals estils de citació (Vancouver i APA) i el paradigma formatiu i d’actuació de la Medicina Basada en l’Evidència.The essential notions that any professional in the field of Health Sciences should know in relation to the processes of generation, dissemination and use of information are described, focusing on the needs and uses of information among students, residents and medical professionals. The characteristics of the Internet as a source of information and the process of searching for information in multidisciplinary (Web of Science and Scopus) and specialised (Medline and Embase) databases are presented, describing the documentary tools and the existing criteria for evaluating the quality of the information identified. The characteristics of scientific documents are detailed, the role of citation in Science, the defining features of the main citation styles (Vancouver and APA) and the formative and performance paradigm of Evidence-Based Medicine

From cut-points to key players in co-authorship networks: a case study in ventilator-associated pneumonia research

In co-authorship networks, some nodes play the key role of cut-point, facilitating the integration of other authors and favoring connectivity among different research communities. The present study uses bibliometric and network embeddedness indicators to analyze the scientific activity on ventilator-associated pneumonia and the roles of 17 research communities and 30 cut-points therein. In addition to fostering network connectivity and cohesion, cut-points are characterized by other differential features compared to other authors, including a much higher level of productivity and greater participation in leadership positions, higher betweenness values, lower clustering coefficients and higher levels of constraint. The cut-points identified have different characteristics in terms of the connectivity they facilitate between research communities: some cut-points have established weak intercommunity ties in the form of bridges with a single author from a different community; in other cases, they serve as gatekeepers due to their connection with different authors of a community that they link with their own; cut-points may also act as structural folds, that is, actors with an overlapping role between two cohesive communities. The cut-points present very diverse connectivity degrees, with some cut-points whose elimination would provoke severe network fragmentation and others who are responsible for linking far fewer external authors to their network. The cut-points that present both the main mechanisms for obtaining social capital—that is, filling structural holes and participating in cohesive network structures—can be considered key actors/players because their participation is crucial for ensuring both integration into the main research focus of some communities with high research performance and the overall cohesion of a co-authorship network

Dirección de tesis doctorales como reflejo de la Biblioteconomía y Documentación académica española : actores y temas

Las tesis doctorales posibilitan la transmisión de la capacidad investigadora a las futuras generaciones y la consolidación de las líneas de investigación de un área de conocimiento. Se caracteriza la Biblioteconomía y Documentación de las universidades públicas españolas a partir de la dirección de tesis doctorales por los académicos del área. Se han identificado los docentes activos en el curso 2019-2020, su fecha de nombramiento como funcionarios, las tesis que han dirigido y su participación en publicaciones en revistas científicas. Se han analizado 644 tesis. Un 23% de los titulares de universidad nunca ha participado en la dirección de tesis y la mayoría de los titulares y catedráticos de universidad (60%) tienen un promedio de direcciones/año desde su nombramiento por debajo de la media del área. Existe una elevada concentración en unas pocas instituciones y directores (el 8% del profesorado ha dirigido el 42% de las tesis), con importantes desequilibrios en la participación de las mujeres (promedio de 1,8 tesis dirigidas frente a 2,6 en el caso de los hombres). Unidades y servicios de información, estudios métricos de la publicación científica y fuentes de información son los temas del 47% de las tesis. Muchos de los docentes con 10 o más direcciones (n=18) adolecen de una especialización temática, no existiendo una relación entre su relevante papel en las tareas de dirección y su participación en las actividades de investigación a través de publicaciones en revistas científicas. Los resultados alertan acerca de que la consideración de la dirección de tesis como un importante mérito curricular puede contribuir a reforzar el fenómeno de la concentración del poder y capital social en un reducido grupo de directores, provocando una reducción de la pluralidad de enfoques y direcciones menos eficientes. Los desequilibrios descritos se erigen como una amenaza más que se suma a la crisis epistemológica y de los estudios universitarios de esta área de conocimiento

Supervision of doctoral dissertations as a reflection of Library and Information Science in Spain: actors and topics

Doctoral dissertations enable the transfer of research skills and capacities to future generations and the consolidation of lines of research in a given area of knowledge. The field of Library and Information Science in public universities in Spain is characterized by the supervision of doctoral theses by academics in the area. We identified active professors during the 2019–2020 academic year, their date of appointment as civil servants within the public university system, the dissertations that they supervised, and their participation in papers published in scientific journals. The analysis included 644 theses. About a quarter (23%) of university faculty have never supervised a doctoral thesis, and most faculty members and tenured professors (60%) show a lower than average rate of adviserships per year since their academic appointment. There is a high concentration of PhD advisers in just a few institutions and academics (8% of university professors have supervised 42% of the dissertations), with an important gender imbalance: women supervised an average of 1.8 dissertations, compared with 2.6 for men. Information units and services, study metrics and scientific publications, and information sources are the topics of 47% of the dissertations. Many of the professors with 10 or more adviserships (n/N = 12/18) lack a subject area specialization, and their role in PhD supervision was not related to their participation in research activities oriented toward publishing in scientific journals. Our results suggest that considering supervision of doctoral theses as an important academic merit could contribute to a further concentration of power and social capital among a small group of advisers. This phenomenon could reduce the plurality of topics addressed and favor suboptimal adviserships. The imbalances described emerge as another threat, exacerbating the epistemological crisis in the discipline and in the university studies in this area of knowledge

Creating and Disseminating Open Educational Resources (OER): Research Trends and the Basics for Newcomers

Distance-based courses offered through e-learning platforms are gaining in popularity and supporters, particularly those resources offered through the Internet due to their ability to transcend the limitations of time and space. In this context, it is essential that teachers and educational researchers become familiar with the main e-learning initiatives and the most outstanding content development software, particularly open source tools that facilitate free access to knowledge. The aim of this paper is to present a conceptual outline describing the most common topics addressed by e-learning researchers. Furthermore, we present some key points to consider in choosing the most appropriate design tools for digital learning objects, managing e-learning courses and preserving the copyright and integrity of developed contents. Finally, we offer a directory of some of the major open source initiatives that facilitate the access, use and exchange of Open Educational Resources (consortia, digital libraries and repositories).González Alcaide, G.; Hernández San Miguel, FJ. (2015). Creating and Disseminating Open Educational Resources (OER): Research Trends and the Basics for Newcomers. ICERI Proceedings. 8051-8055. http://hdl.handle.net/10251/575878051805