MENTORAS INICIANTES: marcas da constituição da identidade profissional reveladas em narrativas

O presente artigo apresenta um estudo oriundo de uma pesquisa-intervenção sobre um Programa Híbrido de Mentoria (PHM). O objetivo deste estudo é identificar e analisar indícios da constituição da identidade profissional de mentoras iniciantes, revelados por meio de narrativas escritas (diários de mentoria, memoriais e narrativas autoavaliativas) e orais (entrevista) que foram realizadas ao longo de uma formação inicial de mentores e no início da fase de acompanhamento de professores iniciantes. As narrativas foram analisadas com base na metodologia compreensiva-interpretativa e tendo como ponto de partida que a constituição da identidade de mentor é caracterizada por um processo complexo que engloba suas trajetórias pessoais e profissionais, suas compreensões sobre a mentoria, o como se sente mentor, o contexto de atuação, os desafios, tensões e incertezas vividos no exercício desta atividade. Essas narrativas revelaram: i) a motivação das mentoras (suas trajetórias profissionais e o desejo de contribuir com o desenvolvimento profissional de professores iniciantes); ii) as compreensões das mentoras sobre a função de mentoria. Evidenciando as representações e identificações que as mentoras apresentam sobre seu papel na mentoria e o reconhecimento que constroem sobre fazer parte deste grupo.Palavras-chave: Formação de professores; Mentoria; Identidade de mentor.Beginner mentors: marks of the constitution of professional identity revealed in narrativesAbstractThe present article presents a study from an intervention-research on a Hybrid Mentoring Program (HMP). The goal of this study is to identify and analyze evidences of the constitution of the professional identity of beginner mentors, revealed through the written narratives (mentoring reflective diary, memoirs and self-assessments narratives) and oral narratives (interview) that were carried out during the initial mentoring training and the beginning of the follow-up phase of the beginner teachers. The narratives were analyzed based on the comprehension-interpretative methodology and starting from the fact that the constitution of the mentor identity is characterized by a complex process that encompasses their personal and professional trajectories, their understandings about mentoring, how they feel as mentors, the context of action, the challenges, tensions and uncertainties experienced in the exercise of this activity. These narratives revealed: i) the motivation of the mentors (their professional trajectories and the desire to contribute to the professional development of beginning teachers); ii) the mentors' understanding of the mentoring role. It shows the representations and identifications that the mentors present about their role in mentoring and the recognition they make about being part of this group.Keywords: Teacher training; Mentoring; Mentor identity.Mentoras principiantes: marcas de la constitución de la identidade profesional reveladas en narrativas ResumenEl presente artículo presenta un estudio oriundo de una investigación-intervención sobre un Programa Híbrido de Mentoría (PHM). El objetivo de este estudio es identificar y analizar indicios de la constitución de la identidad profesional de mentoras principiantes, revelados por medio de narrativas escritas (diarios de mentoría, memorias y narrativas de autoevaluación) y orales (entrevista) que se realizaron a lo largo de una formación inicial de mentores y al inicio de la fase de seguimiento de los profesores principiantes. Las narraciones fueron analizadas con base en la metodología comprensiva-interpretativa y teniendo como punto de partida que la constitución de la identidad de mentor se caracteriza por un proceso complejo que engloba sus trayectorias personales y profesionales, sus comprensiones sobre la mentoría, el cómo se siente mentor, el contexto de actuación, los desafíos, tensiones e incertidumbres vividas en el ejercicio de esta actividad. Estas narraciones revelaron: i) la motivación de las mentoras (sus trayectorias profesionales y el deseo de contribuir con el desarrollo profesional de profesores principiantes); ii) las comprensiones de las mentoras sobre la función de mentoría. Evidenciando las representaciones e identificaciones que las mentoras presentan sobre su papel en la mentora y el reconocimiento que construyen sobre formar parte de este grupo.Palabras clave: Formación de profesores; Mentoría; Identidad de mentor

PREVALÊNCIA DE BACTÉRIAS PATOGÊNICAS E CARACTERIZAÇÃO DE LESÕES HISTOPATOLÓGICAS EM FÍGADOS DE FRANGOS DE CORTE CONDENADOS NO ABATEDOURO

O sistema de criação de aves predispõe estas a diferentes patologias, especialmente infecções bacterianas, que podem produzir lesões no fígado que variam de pequenos focos de necrose hepática a múltiplos abcessos. Neste contexto, objetiva-se verificar a prevalência dos principais microrganismos bacterianos envolvidos nos critérios de condenação de carcaças de frangos para que ações sejam tomadas a fim de reduzir a frequência de contaminação, visando a saúde animal e saúde pública. Estão sendo avaliados fígados condenados ao abate em um frigorífico no oeste catarinense. As carcaças são inspecionadas interna e externamente, sendo estes procedimentos realizados na linha de inspeção, ainda no frigorífico. Os fígados com alterações são enviados aos laboratórios da Unoesc Xanxerê, onde são avaliados macroscopicamente, numerados, pesados e fotografados. Serão avaliados 200 fígados, divididos de maneira igual em quatro grupos, sendo 1: coloração esverdeada; 2: pontos necróticos; 3: amarelados e 4: fígados normais (grupo controle). No laboratório, são colhidos fragmentos para avaliação histopatológica e microbiológica. Até o momento foram processadas 49 amostras, predominando o grupo 1 com 19 amostras, seguido do grupo 2 com 16 amostras, grupo 4 com 10 e grupo 3 com quatro amostras. Nos quatro grupos avaliados o agente mais prevalente foi Escherichia coli, sendo este identificado em 100% dos isolados no grupo 3, 90% no grupo 4, 73,6% no grupo 1 e 50% no grupo 2. No restante das amostras foi possível identificar Proteus sp., bem como amostras em que não houve crescimento bacteriano

COMPORTAMENTO FENOLÓGICO DAS ESPÉCIES Jacaranda mimosifolia D. Don (JACARANDÁ-MIMOSO) E Ligustrum lucidum W. T. Aiton (LIGUSTRO) NA ARBORIZAÇÃO URBANA

O presente estudo constitui uma revisão bibliográfica sobre os aspectos fenológicos de duas espécies arbóreas exóticas amplamente utilizadas em ambientes urbanos. Jacaranda mimosifolia D. Don. (jacarandá-mimoso) é uma espécie caducifólia que tende a perder as folhas no inverno, com brotação entre outubro e novembro. A floração, atrativo ornamental da espécie, ocorre entre setembro e março, enquanto a frutificação pode ser visualizada durante a maior parte do ano. Em contraste, Ligustrum lucidum W.T.Aiton (ligustro) é considerada perene (sempre-verde). Nesta, o surgimento de botões florais e a antese podem ocorrer em todos os meses do ano ou períodos menores. A antese tem maior intensidade entre novembro e janeiro, época do ano em que a abundância do pólen potencialmente alergênico pode afetar a saúde da população. Tem frutificação abundante e mais intensa de maio a agosto, comportamento fenológico que facilita a dispersão zoocórica e contribui para o potencial de invasão do ligustro em ambientes naturais. Esta espécie é condicionada por variáveis como fotoperíodo, temperatura e precipitação em pelo menos uma fenofase. Novas pesquisas sobre o comportamento fenológico das espécies jacarandá-mimoso e ligustro são importantes para elucidar a progressão das fenofases e as possíveis relações com variáveis ambientais e condições de cultivo na arborização urbana. Palavras-chave: dendrologia; silvicultura urbana; paisagismo; fenofases; variáveis ambientais.   Phenological performance of Jacaranda mimosifolia D. Don (jacaranda) and Ligustrum lucidum W.T.Aiton (privet) species in urban trees   ABSTRACT: This study constitutes of a review on phenological aspects of two exotic species widely used in urban environments. Jacaranda mimosifolia D. Don. (jacaranda) is a deciduous species that tends to lose its leaves in winter, with sprouting between October and November. Flowering, the best ornamental attraction of this species, occurs between September and March, while fruiting can be seen along the year. In contrast, Ligustrum lucidum W.T.Aiton (privet) is a perennial species. The flower bud’s emergence and anthesis of this species occur whether along the year or during shorter periods. Anthesis is higher between November and January, which is the time of the year when population’s health can be affected by the potentially allergenic pollen. Privet has abundant fruiting from May to August, which is a phenological behavior that facilitates zoochoric dispersion, and may contributes to the invasion’s potential, typical for this species in natural environments. Privet can be conditioned by variables such as photoperiod, temperature and precipitation, in at least, one of its phenological phases. New researches on the phenological behavior of jacaranda and privet species are important to clarify the progression on phenological phases, to investigate the possible interactions with environmental variables and growing conditions in urban trees. Keywords: dendrology; urban forestry; landscape; phenophases; environmental variables

PREVALÊNCIA DE BACTÉRIAS PATOGÊNICAS E CARACTERIZAÇÃO DE LESÕES HISTOPATOLÓGICAS EM FÍGADOS DE FRANGOS DE CORTE CONDENADOS NO ABATEDOURO

O sistema de criação de aves predispõe estas a diferentes patologias, especialmente infecções bacterianas, que podem produzir lesões no fígado que variam de pequenos focos de necrose hepática a múltiplos abcessos. Neste contexto, objetiva-se verificar a prevalência dos principais microrganismos bacterianos envolvidos nos critérios de condenação de carcaças de frangos para que ações sejam tomadas a fim de reduzir a frequência de contaminação, visando a saúde animal e saúde pública. Estão sendo avaliados fígados condenados ao abate em um frigorífico no oeste catarinense. As carcaças são inspecionadas interna e externamente, sendo estes procedimentos realizados na linha de inspeção, ainda no frigorífico. Os fígados com alterações são enviados aos laboratórios da Unoesc Xanxerê, onde são avaliados macroscopicamente, numerados, pesados e fotografados. Serão avaliados 200 fígados, divididos de maneira igual em quatro grupos, sendo 1: coloração esverdeada; 2: pontos necróticos; 3: amarelados e 4: fígados normais (grupo controle). No laboratório, são colhidos fragmentos para avaliação histopatológica e microbiológica. Até o momento foram processadas 49 amostras, predominando o grupo 1 com 19 amostras, seguido do grupo 2 com 16 amostras, grupo 4 com 10 e grupo 3 com quatro amostras. Nos quatro grupos avaliados o agente mais prevalente foi Escherichia coli, sendo este identificado em 100% dos isolados no grupo 3, 90% no grupo 4, 73,6% no grupo 1 e 50% no grupo 2. No restante das amostras foi possível identificar Proteus sp., bem como amostras em que não houve crescimento bacteriano

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2011: volume 3: tecnologias da informação e comunicação e material pedagógico

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP