Polissacarídeos amido e celulose enxertados com ácido tioglicólico com ação bactericida

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A necessidade de se obter materiais resistentes à ação de bactérias na indústria farmacêutica tem levado ao aumento de pesquisas no campo de biomateriais, principalmente no que diz respeito à obtenção de materiais de baixo custo. A celulose vem sendo utilizada com muita eficiência para fabricação de filmes, plásticos, espessantes dentre outros. Neste trabalho, propomos a modificação de filmes de celulose bacteriana e amido com acido tioglicólico, sendo realizado teste da atividade bactericida dos mesmos. Foi observado que os filmes de celulose apresentaram uma considerável atividade bactericida frente à bactéria Salmonella, o que potencializa o seu uso como curativos

ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

A extensão universitária, além de fortalecer o vínculo com a comunidade, proporciona a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Considerando a importância de ações dessa natureza, objetivamos com este trabalho socializar as atividades desenvolvidas e os resultados obtidos no âmbito do projeto de extensão “Ensino de Ciências para professores do ensino fundamental I”, desenvolvido pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Campo Mourão. Esse projeto tem o objetivo de elaborar, desenvolver e avaliar ações de formação continuada com professores do ensino fundamental I de escolas da rede pública municipal de ensino de Campo Mourão, tendo em vista acompanhar e proporcionar momentos de discussão e de troca de experiências e oferecer-lhes subsídios teórico-práticos e sugestões para o trabalho com o conteúdo de Ciências neste nível de ensino, contribuindo para o seu desenvolvimento profissional docente. A partir do modelo construtivo- colaborativo de investigação-intervenção, foram analisadas as necessidades formativas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental – por meio de questionário - para o ensino de Ciências. A partir dessa análise, foi desenvolvido um curso de formação continuada contemplando tópicos de conteúdos relacionados, prioritariamente, à Física e a Química, dada a precariedade desses componentes na disciplina de Ciências nessa etapa da escolarização. Além disso, estudantes do curso de Licenciatura em Química desenvolveram, juntamente com os professores, planos de aula para a realização de atividades teórico- práticas em sala de aula na disciplina de Ciências. Entre os resultados alcançados destacamos a contribuição do projeto com a formação de professores dos anos iniciais para o ensino de Ciências, bem como com a aprendizagem dos estudantes tanto da educação básica quanto do ensino superior. Ademais, foi possível observar o estreitamento da relação entre Escolas e Universidade, o atendimento da Legislação Nacional e o incentivo da Universidade no envolvimento de docentes e discentes no desenvolvimento de atividades de extensão