Programa Interprise: formación intercultural para futuros profesores de Educación Primaria

Este trabajo es fruto de un programa Programa InterPriSe (Intercultural Primary School Education) financiado por la Comisión Europea y parte del Programa Erasmus+ que se llevó a cabo en Patras (Grecia) a finales del año 2014. Docentes y futuros docentes de más de diez países europeos de Educación Primaria que procedían de instituciones académicas y organizaciones no gubernamentales participaron en este proyecto. El objetivo general de este programa fue la creación de una práctica pedagógica intercultural común a los quince países participantes. A través de metodologías colaborativas de diálogo y reflexión se asentaron las bases de una metodología intercultural para futuros profesores que incluye: desarrollar destrezas para ayudar a los participantes a ser más eficaces en entornos interculturales; demostrar que los sistemas educativos deberían evitar la imposición de un modelo cultural unidimensional para favorecer la multiculturalidad; aprender métodos alternativos de enseñanza relacionados con la pedagogía moderna; tomar conciencia como futuros profesores de la importancia de su rol en el ámbito educativo multicultural y dotarles de herramientas para la gestión de su aula, así como ayudar a los profesores noveles a desarrollar autonomía y técnicas de superación. Todo ello ha de llevar a fomentar en el profesorado la capacidad de autoevaluación y autocrítica sobre sus propias prácticas de enseñanza

Programa europeo Life from Soil: fomento del uso y cuidado del medio natural

En la actualidad existe una preocupación creciente sobre los alimentos que consumimos, lo cual ha llevado a reactivar una agricultura sostenible que respete lo máximo posible el equilibrio natural que se presenta en la Naturaleza. Esta preocupación en parte es responsable de la gestación del programa europeo Life from Soil, el cual, además, tiene como propósito mejorar la calidad de vida de las personas que participan e intervienen en él. Este proyecto contribuye a la innovación y el intercambio de buenas prácticas en la educación de adultos a nivel europeo. También se describe el programa UCAMPACITAS de la Universidad Católica de Murcia (UCAM), así como la vinculación existente entre este programa y el proyecto Life from Soil, anteriormente mencionado. Los dos contemplan dos aspectos fundamentales que se retroalimentan, por un lado, el cuidado del medio ambiente mediante su conservación, y por otro lado el cuidado de las personas a través de su educación. Por tanto, es conveniente promover iniciativas que ayuden a las personas a mejorar su calidad de vida mediante el uso de la tierra y a ser conscientes de la necesidad de cuidar y conservar el medio ambiente

Aprovechamiento del entorno natural en el Grado en Educación Primaria

La Naturaleza es el recurso más preciado para enseñar Ciencias Naturales, así como para transmitir los valores de respeto hacia ella y promover su conservación. El “Aprovechamiento del entorno natural” es una práctica que consta de cuatro fases propuesta a los alumnos de la asignatura de Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales del 3er curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad Católica de Murcia (UCAM). Se entiende por entorno natural el conjunto de ecosistemas naturales próximos al centro escolar (Sánchez-Barbudo, Urones y Vacas, 1995). Su objetivo es conocer y aprovechar el entorno natural más cercano con el fin de generar actividades y recursos para sus futuros alumnos de la etapa de Educación Primaria. Esta práctica proporciona al alumnado la oportunidad de conocer y comprender nuestro entorno y fomentar las habilidades propias del método científico (observación, formulación de hipótesis, etc.). Como resultado de la realización de esta práctica se espera que el alumnado fomente la curiosidad, el interés y el respeto hacia la Naturaleza; clasifique y organice diversidad de organismos; y, diseñe, desarrolle y evalúe actividades relacionadas con el área de las Ciencias Naturales teniendo en cuenta el contexto donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje

Compuestos fenólicos en Olea europaea L. : distribución y posible función fisiológica / Ana González Báidez; dirección Ana María Ortuño Tomás, José Antonio del Río Conesa.

Tesis-Universidad de Murcia.Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M. 2953

Caracterización y distrtibución de polifenoles en olea europaea L. /Ana González Báidez ; dirección: José Antonio del Río Conesa, Juana María Botía Aranda.

Tesis-Universidad de Murcia.INFORMATICA. DEPOSITO. Proyectos 403