Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 7

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 7, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Perfil de valores de estudiantes de carreras de salud del sur de Chile

Objective: Higher education institutions must include curricular strategies that enable students to make decisions according to the values and principles related to their professions. The objective of this study was to determine the values profile expressed by health career students from Southern Chile. Materials and methods: This is a quantitative cross-sectional descriptive study with a purposive sample of 242 (M = 20.1 years old) nursing, psychology and kinesiology students to whom the Schwartz Value Survey was applied. Software SPSS 20.0 was used to perform a hierarchical clustering analysis and verify the values dimensions associated with each other. One-way ANOVA with post-hoc tests were conducted to verify the means differences among the scores of the values subscales. Results: Two large homogeneous clusters of values were identified. One consisted of the dimensions of Conformity, Security, Achievement, Tradition and Benevolence, and the other one of the dimensions of Hedonism and Stimulation. During the analysis of means, significant statistical differences were observed between the groups in the dimensions of Universalism, Power, Self-Direction, Benevolence, Conformity, Tradition and Achievement (p < 0.01). The most outstanding means differences were those between psychology and nursing students. In the dimensions of Power, Conformity and Tradition, kinesiology and nursing students showed higher means than psychology students (p < 0.01). Conclusions: The results reveal health career students’ values profile. The next step should be to compare those profiles with the values profile of graduates from each discipline, in order to contribute to the strengthening of the dimensions which students from each career consider important for their professional performance.Objetivo: Las instituciones de educación superior deben incluir estrategias curriculares que permitan a los estudiantes tomar decisiones de acuerdo a los valores y principios relacionados con su profesión. El objetivo de este estudio fue determinar el perfil de valores expresado por los estudiantes de la carrera de salud del sur de Chile. Materiales y métodos: Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo transversal con una muestra intencional de 242 (M = 20,1 años) estudiantes de enfermería, psicología y kinesiología a los que se les aplicó la Encuesta de Valores de Schwartz. Se utilizó el software SPSS 20.0 para realizar un análisis de agrupamiento jerárquico y verificar las dimensiones de valores asociadas entre sí. Se realizó un ANOVA de una vía con pruebas post-hoc para verificar las diferencias de medias entre las puntuaciones de las subescalas de valores. Resultados: Se identificaron dos grandes conglomerados homogéneos de valores. Uno consistía en las dimensiones de Conformidad, Seguridad, Logro, Tradición y Benevolencia, y el otro en las dimensiones de Hedonismo y Estimulación. Durante el análisis de medias, se observaron diferencias estadísticas significativas entre los grupos en las dimensiones de Universalismo, Poder, Autodirección, Benevolencia, Conformidad, Tradición y Logro (p < 0,01). Las diferencias de medias más destacadas fueron las existentes entre los estudiantes de psicología y los de enfermería. En las dimensiones de Poder, Conformidad y Tradición, los estudiantes de kinesiología y enfermería mostraron medias más altas que los de psicología (p < 0,01). Conclusiones: Los resultados revelan el perfil de valores de los estudiantes de la carrera de salud. El siguiente paso debe ser comparar dichos perfiles con el perfil de valores de los egresados de cada disciplina, para contribuir al fortalecimiento de las dimensiones que los estudiantes de cada carrera consideran importantes para su desempeño profesional

Contribuições da Sociologia na América Latina à imaginação sociológica: análise, crítica e compromisso social Sociology's contribution in Latin America to sociological imagination: analysis, critique, and social commitment

O artigo aborda o papel desempenhado pela Sociologia na análise dos processos de transformação das sociedades latino-americanas, no acompanhamento do processo de construção do Estado e da Nação, na problematização das questões sociais na América Latina. São analisados seis períodos na Sociologia na América Latina e no Caribe: I) a herança intelectual da Sociologia ; II) a sociologia da cátedra; III) O período da "Sociologia Científica" e a configuração da "Sociologia Crítica"; IV) a crise institucional, a consolidação da "Sociologia Crítica" e a diversificação da sociologia; V) a sociologia do autoritarismo, da democracia e da exclusão; VI) a consolidação institucional e a mundialização da sociologia da América Latina (desde o ano de 2000), podendo-se afirmar que os traços distintivos do saber sociológico no continente foram: o internacionalismo, o hibridismo, a abordagem crítica dos processos e conflitos das sociedades latino-americanas e o compromisso social do sociólogo.<br>The article focuses on the role played by Sociology in the analysis of processes of change in Latin American societies, in the process of construction of Nation and State, in the debate of social issues in Latin America and the Caribbean. Six periods in Sociology in Latin America and the Caribbean are examined: I) sociology's intellectual legacy; II) sociology as a cathedra; III) the period of "Scientific Sociology"; IV) the institutional crisis, the consolidation of "Critical Sociology", and the diversifying of sociology; V) sociology of authoritarianism, democracy and exclusion; VI) institutional consolidation and globalization of Latin American sociology (since 2000). It may be said that the distinctive features of sociological knowledge in the continent were: internationalism, hybridism, the critical approach to processes and conflicts of Latin American societies, and the sociologist social commitment