Perfil Epidemiológico das crianças vítimas de queimaduras tratadas em nível ambulatorial.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria, Curso de Medicina, Florianópolis, 200

Intervenção e formação em Educação Física com destaque à Saúde

The various denominations adopted to identify the Physical Education (PE) qualification, provided it some features that recognize the physical and motor development as capable of contributing for the integral education of the human being without, however, attributing meaning to the actions culturally produced and socially determined. Contrarily, its professional intervention has been operating widely and in a diversified way in three complementary areas: the consolidated, the legitimated and those in a stage of identity recognition. Such comprehensiveness is understood from the existing qualification, based on ludic, pedagogic and athletic segments. Evidences of the multiple situations treated are presented with a fundament on the pertinent technical literature, mostly those referring to the experience of the Collective Health Group of the State University of Campinas (Universidade Estadual de Campinas).As sucessivas denominações adotadas para identificar a formação em Educação Física (EF) conferiram-lhe características que reconheciam o desenvolvimento físico e motor como capazes de contribuir para a educação integral do ser humano, sem, porém, atribuir significado às ações culturalmente produzidas e socialmente determinadas. Contrariamente, sua intervenção profissional vem se operando de forma ampla e diversificada em três áreas complementares: as consolidadas, as legitimadas e as em fase de reconhecimento de identidade. Tal abrangência é entendida a partir de respectiva formação atual, assentada nos segmentos lúdico, pedagógico e atlético. Evidências das várias situações tratadas são apresentadas com fundamentação na literatura técnica pertinente, destacadamente referentes a experiência do Grupo de Saúde Coletiva da Universidade Estadual de Campinas

DIÁSPORA, ESPAÇO E LITERATURA: ALGUNS CAMINHOS TEÓRICOS

: This article aims at presenting possible routes for the analysis of contemporary works of literature, written in English, from the framework of Diaspora Studies, a recently developed theoretical-interpretive field. In order to do this, we define the concept of diaspora having in mind the concept of space and establish criteria for literary works by writers who are members of diasporic communities. We also examine the notion of literary space as the basis for what we have termed “diasporic literary space”.  Este artigo aponta caminhos para a análise de textos literários contemporâneos, produzidos em língua inglesa, lidos no campo dos estudos diaspóricos, que emergiram recentemente como viés teórico-interpretativo. Para isso, procuramos delimitar o conceito de diáspora a partir de uma perspectiva espacial e estabelecemos critérios para a literatura produzida por escritores de comunidades diaspóricas. Examinamos, ainda, a noção de espaço literário como fundamento que alicerça o que denominamos “espaço literário diaspórico”

Relato de pesquisa sobre a intervenção dos psicólogos em grupos de atendimento psicoeducacional: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

O enfrentamento da Psicologia Escolar no Brasil, com relação aos problemas no processo ensino-aprendizagem, muitas vezes incidiu em práticas voltadas aos alunos, desconectadas do contexto escolar, e inclinadas à patologização do educando. Na contramão dessa prática, presenciamos atuações que buscam levar em conta as condições histórico-sociais que permeiam o processo ensino-aprendizagem, conforme será exposto neste artigo. Nosso o objetivo é relatar dados de uma pesquisa que teve como foco o atendimento psicoeducacional, realizado por psicólogos, como forma de auxiliar a escola na superação das dificuldades no processo de escolarização. O estudo foi fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural, e contou com uma pesquisa de campo na qual foram efetuadas atividades com um grupo de alunos do ensino fundamental I com queixas escolares encaminhados por uma escola pública localizada no noroeste do Estado do Paraná. Realizamos encontros em grupo semanalmente. Os resultados obtidos na pesquisa demonstraram que as mediações realizadas por psicólogos no grupo de atendimento psicoeducacional auxiliam na superação das dificuldades no processo de escolarização; que a unidade afeto-cognição mobiliza a apropriação dos conhecimentos; e que a proposição de atividades provoca o desenvolvimento interfuncional das funções psicológicas superiores, oportunizando avanços no desenvolvimento dos alunos. Esse tipo de atividade, portanto, contribui com a escola no sentido de levar os estudantes a se apropriarem dos conhecimentos científicos

In vitro Evaluation of the Antimicrobial Effect of N-acetylcysteine and Photodynamic Therapy on Root Canals Infected with Enterococcus faecalis

Introduction: This study aimed to evaluate the effectiveness of N-acetylcysteine (NAC), photodynamic therapy (PDT) and NAC with supplemental PDT in optimizing the removal of bacteria from infected dentinal tubules of root canals infected with Enterococcus (E.) faecalis biofilm. Methods and Materials: Eighty human teeth were randomly divided into 5 groups (n=16) according to the intracanal medication used: saline solution (control); calcium hydroxide (CH); NAC; PDT; NAC+PDT. Ten samples from each group were prepared for microbiological culture analysis (CFU/mL) and were inoculated with E. faecalis suspension for 21 days for biofilm development; the other six samples from each group were prepared for scanning electron microscopy (SEM) and confocal laser scanning microscopy (CLSM) and submitted to a 5-days contamination protocol including eight centrifugation cycles on every other day for dentinal tubules infection. For antimicrobial activity analysis by microbiological culture, the root canals were contaminated with E. faecalis biofilm, instrumented and then medicated according to the experimental groups. Three samples were collected from the root canals: after 21-days of contamination, immediately after the instrumentation and 14-days after the medication according to the experimental groups. The morphology of E. faecalis biofilm on the root canal walls and bacterial cells viability were assessed by means of SEM and CLSM, respectively. One-way ANOVA and Repeated Measures ANOVA tests were used to analyze the obtained data statistically. Results: CFU/mL analysis showed that CH, NAC and NAC+PDT promoted greater antibacterial activity with statistically significant difference compared to saline solution and PDT (P<0.0001). However, saline solution and PDT were statistically similar. Illustrative images by SEM confirmed partially the CFU/mL results. CLSM showed that all groups were effective eliminating E. faecalis except for the saline solution group. Conclusions: Based on this in vitro study NAC was bactericidal against E. faecalis biofilms regardless PDT stimulation, presenting similar antimicrobial activity to CH

Teoria de opções reais: uma perspectiva para a valoração econômica do meio ambiente sob incerteza

With the process of growing deterioration of nature and of the natural conditions for human survival, the environmental issue is no longer a subject only of economic theory, but is also considered in other research areas, as well as in contemporary society. However, the economic valuation of natural resources through the current valuation techniques traditionally ignores a number of uncertainties in the value of these goods, thus naturally implying an underestimation of the calculated values. This can be circumvented through the use of the key concepts of the real options theory, since its logic allows one to inherently include in the assessment of natural resources and in the analysis of investments the uncertainties associated with the use of the environment or even with its preservation. Thus, the purpose of this study is to present the concepts that are the basis of the real options theory and its relation to the environment as a way to address some of the shortcomings of current techniques of environmental valuation.Keywords: environment, real options, uncertainty, irreversibility.Com o processo de deterioração crescente da natureza e das condições naturais para a sobrevivência humana, o tema ambiental deixou de ser assunto somente da teoria econômica e entranhou- se também em outras áreas de pesquisa, bem como na sociedade atual. Entretanto, a avaliação econômica dos recursos naturais que compõem o meio ambiente, por meio das atuais técnicas de valoração tradicionalmente usadas, desconsidera uma série de incertezas presentes no valor destes recursos, o que naturalmente implica uma subestimação dos valores monetários calculados pelas mesmas. Esta situação pode ser contornada por meio do uso dos conceitos-chave da teoria de opções reais, já que sua lógica permite incluir intrinsecamente, na avaliação dos recursos naturais, bem como na análise de investimentos, as incertezas associadas ao uso do meio ambiente ou até mesmo à sua preservação. Assim, o propósito deste estudo é apresentar os conceitos que são a base da teoria de opções reais, e sua relação com o meio ambiente, como forma de suprir algumas das deficiências das atuais técnicas de valoração ambiental.Palavras-chave: meio ambiente, opções reais, incertezas, irreversibilidade

Relatório Final de Estágio

Relatório Final de Estágio Supervisionado, agregando os resultados das disciplinas de ESI, ESII e ESIII, apresentado como requisito à obtençao do titulo de licenciado em Letras - Espanhol, na modalidade a distância, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realizado na Escola Estadual Ruth Lebarbechon

Projeto UEM na região – saúde bucal buscando qualidade de vida através de ações Extensionistas

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A saúde pode ser definida como estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas ausência de doença. A sociedade, em geral, não considera doenças bucais comuns como ameaças imediatas à vida. No entanto, elas constituem problemas de saúde pública e podem levar a um impacto individual e comunitário, afetando a qualidade de vida, uma vez que a boca reflete o estado de saúde geral. Dentro desse contexto, o projeto UEM na Região- Saúde Bucal tem como objetivo melhorar as condições de saúde bucal dos pacientes de Maringá e toda a região, através de ações coletivas que visam a orientação da população quanto à higiene oral e possíveis doenças que possam acometer a boca. Para isso, são utilizados diferentes recursos como dramatização, vídeos, cartazes, recreações e atividades culturais e lúdicas. No decorrer de seus cinco anos de existência, o projeto atendeu 1530 pessoas, não compreendendo o público atendido entre o período de 2012 e 2013. Durante esse tempo, também foram elaborados materiais como cartilhas, livretes e fascículos, além de materiais apresentados em anais e congressos. Já passaram pelo projeto um total de 50 alunos até o ano de 2013, contemplando atualmente um grupo de onze acadêmicos que encontram-se voltados a assuntos como a inclusão social através da saúde bucal e o atendimento ao público adolescente, em especial aos em conflito com a lei e cumprimento de medidas socioeducativas. Em relação à saúde bucal, a promoção de saúde é um método eficaz na redução do impacto causado pelas doenças bucais, como a dor e o desconforto. Sendo assim, o referido projeto visa promover o aprendizado da população, aumentando sua qualidade de vida, além de colaborar para a formação científica, cultural e humana do acadêmico de odontologia

IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NOS DESEMPENHOS NEUROPSICOLÓGICOS E FATORES RELACIONADOS EM IDOSOS BRASILEIROS: ESTUDO LONGITUDINAL

Objetivo: verificar os desempenhos neuropsicológicos antes e depois da pandemia da COVID-19 e sua restrição social no Brasil, em pessoas idosas da comunidade, e verificar quais fatores estão relacionados a piores desempenhos neuropsicológicos. Método: foi realizado um estudo longitudinal. Os idosos foram avaliados inicialmente antes da restrição imposta pela pandemia no Brasil e após 11 meses no período da restrição. A avaliação consistiu em dados clínicos e sociodemográficos, medidas neuropsicológicas (cognição e sintomas depressivos), além de mudanças ocorridas durante a pandemia. Resultados: a amostra final consistiu em 38 participantes. Após 11 meses, 39,5% das pessoas pioraram o desempenho cognitivo e 34,2% pioraram os sintomas depressivos. O número de morbidades e a pontuação inicial na Escala de Depressão Geriátrica – versão abreviada (GDS) – influenciaram significativamente a mudança nos sintomas depressivos. Nenhuma variável clínica ou sociodemográfica influenciou significativamente a mudança no desempenho cognitivo. Conclusão: algumas pessoas pioraram o desempenho cognitivo e os sintomas depressivos. O número de morbidades e a pontuação inicial na GDS foram relacionados a piores desempenhos neuropsicológicos