La salud de la información científica

La información sobre Ciencia y Medicina ejerce una singular atracción. Este artículo, tras explicar lo que debe entenderse por alfabetización científica y comprensión de la Ciencia por la ciudadanía, presenta una visión actual del tema desde tres puntos clave: las fuentes de información científica, con especial incidencia en el proceso de revisión de originales en revistas científicas; el trabajo de los transmisores de esa información, sobre todo en la Prensa escrita; y, finalmente, la vinculación del Periodismo sobre ciencia con el público al que se dirige.Zientzia eta Medikuntzari buruzko informazioak erakarpen berezia du. Artikulu honetan, zientzia alfabetatzeaz eta Zientzia ulertzeaz herritarrek zer aditu behar duten azaldu ondoren, gaiaren egungo ikuspegia aurkezten da funtsezko hiru puntuotatik ikusia: zientzia informazioaren iturriak, zientzia aldizkarietako originalak berriro aztertzeko prozesua bereziki nabarmentzen dela; informazio horren berri emaileen lana,batez ere idatzizko Prentsan; eta, azkenik, zientziari buruzko Kazetaritzaren eta beraren helburua den publikoaren arteko lotura.L'information sur la Science et la Médecine exerce une attraction singulière. Cet article, après l'ex-plication de ce que l'on doit comprendre par alphabétisation scientifique et compréhension de la Sciencepar l'ensemble de la population, présente une vision actuelle du sujet à partir de trois points clés: les sources d'information scientifique, avec une incidence spéciale sur le processus de révision des originaux dans les revues scientifiques; le travail des transmetteurs de cette information, surtout dans la Presse écrite; et, finalement, le lien du Journalisme sur la science avec le public au quel il s'adresse.Information on science and medicine exercises a singular attraction. This article, after explaining what is to be understood as scientific literacy and comprehension of science by the citizenry, introduces the current vision of the topic from three key issues: the sources of scientific information, with special incidence on the process of revision of originals in scientific journals; the work of the transmitters of such information, especially in the written press; and, finally,the links of science journalism with the public to which it is directed

Effects Of Combined High-Intensity Aerobic Interval Training Program And Mediterranean Diet Recommendations After Myocardial Infarction (INTERFARCT Project): Study Protocol For A Randomized Controlled Trial

Exercise therapy has long been used for rehabilitation purposes after myocardial infarction (MI) and the benefit of regular physical exercise is also well-established. High-intensity interval training (HIIT) has been proposed to be more effective than continuous exercise for improving exercise capacity and health-related adaptations to low-volume (LV) and HIIT are also known. Furthermore, the Mediterranean diet (Mediet) has been widely reported to be a model of healthy eating for its contribution to a favorable health status and a better quality of life, reducing overall mortality. This study will investigate the effects of different HIIT programs (high-volume [HV] vs LV) and Mediet recommendations in clinical condition, cardiorespiratory fitness, biomarkers, ventricular function, and perception of quality of life after MI, and compared to an attention control group that is recommended to Mediet and physical activity without supervision sessions.The trial is supported by the Hospital Santiago Apostol (Miranda de Ebro, Burgos, Spain) and the Department of Physical Education and Sport (University of the Basque Country, UPV/EHU)

Hitzaurrea = Prólogo

Prólogo a las IV Jornadas sobre Educación Plurilingüe en las que se trata de impulsar y apoyar la investigación sobre el plurilingüismo. Se destaca la labor conjunta entre Eusko Ikaskuntza y la Fundación Gaztelueta

Al Profesor G. Kaiser, Doctor "Honoris Causa" en Criminología, y al Profesor R.H. Ritchie, Doctor "Honoris Causa" en Física

[ES] se destacan los méritos de los profesores Kaiser y Ritchie en sus respectivas actividades y se analiza la evolución a lo largo de este siglo de las disciplinas en las que destacan.[EU] Kaiser eta Ritchie Irakasleen merezimenduak bakoitza bere ikasteko inguruetan, nabaritzen dira, eta beren jakintzaren joan-etorriak mendean zehar azaltzen dira ere.[FR] on met en relief les mérites des Professeurs Kaiser et Ritchie dans ses respectives activités et on analyse l’évolution, tout au long de ce siècle, des disciplines où ils se distinguent.[EN] Profesors Kaiser and Ritchie merits with regard to their activities are underlined here; and it analysed the evolution along this century of the sciences they study

Al Profesor G. Kaiser, Doctor "Honoris Causa" en Criminología, y al Profesor R.H. Ritchie, Doctor "Honoris Causa" en Física

[ES] se destacan los méritos de los profesores Kaiser y Ritchie en sus respectivas actividades y se analiza la evolución a lo largo de este siglo de las disciplinas en las que destacan.[EU] Kaiser eta Ritchie Irakasleen merezimenduak bakoitza bere ikasteko inguruetan, nabaritzen dira, eta beren jakintzaren joan-etorriak mendean zehar azaltzen dira ere.[FR] on met en relief les mérites des Professeurs Kaiser et Ritchie dans ses respectives activités et on analyse l’évolution, tout au long de ce siècle, des disciplines où ils se distinguent.[EN] Profesors Kaiser and Ritchie merits with regard to their activities are underlined here; and it analysed the evolution along this century of the sciences they study