Memòria de l'escola : un projecte didàctic a secundària

Memòria de l'Escola és un projecte realitzat per les professores del Departament de Ciències Socials del Col·legi Sant Miquel dels Sants de Vic durant el curs 2004-2005. El projecte es va dur a terme a partir de les fonts orals, materials i documentals aplegades a classe pels alumnes d'educació secundària, amb l'objectiu que fossin els mateixos estudiants els que aprofundissin en el coneixement de les fonts que ells i elles havien aportat i catalogat. En definitiva, Memòria de l'Escola vol contribuir a recuperar el passat de les escoles d'ensenyament primari del nostre país, i vol convertir els alumnes en recuperadors d'un passat que forneix la seva pròpia història.Memòria de lEscola is a project by the teachers of the Department of Social Sciences of the Col·legi Sant Miquel dels Sants in the city of de Vic during the 2004-2005 school year. The project was carried out using oral, material and documentary sources collected in the class by secondary education pupils with a view to having the actual students go deeper into the knowledge of the sources that they had contributed and catalogued. In a few words, Memòria de lEscola aims to help to recover the past of our countrys primary schools and make the pupils the retrievers of a past that is part of there own history

<i>Memòria de l'escola</i> : un projecte didàctic a secundària

Memòria de l'Escola és un projecte realitzat per les professores del Departament de Ciències Socials del Col·legi Sant Miquel dels Sants de Vic durant el curs 2004-2005. El projecte es va dur a terme a partir de les fonts orals, materials i documentals aplegades a classe pels alumnes d'educació secundària, amb l'objectiu que fossin els mateixos estudiants els que aprofundissin en el coneixement de les fonts que ells i elles havien aportat i catalogat. En definitiva, Memòria de l'Escola vol contribuir a recuperar el passat de les escoles d'ensenyament primari del nostre país, i vol convertir els alumnes en recuperadors d'un passat que forneix la seva pròpia història

Història social de l'escola a la Catalunya central. Vic 1830-1900

En aquesta tesi es valora l'impacte social que comporta per a la ciutat de Vic el bastiment d'un nou sistema educatiu implantat per l'estat liberal en el transcurs del segle XIX. L'estudi s'estructura a partir de: l'anàlisi del discurs i de les accions de les elits locals; de les actituds de les famílies; del sorgiment i consolidació dels i les mestres; i de l'escola com a espai educatiu: Vic esdevé un cas molt particular perquè és capital de bisbat però no de província; perquè exerceix una notable influència sobre el territori i perquè és zona de frontera entre el liberalisme i el carlisme. La tesi valora fins a quin punt tots els agents implicats en la qüestió educativa s'interconecten i com des de l'àmbit local es viuen les transformacions del segle XIX.The present thesis evaluates the social impact on the city of Vic caused by the implementation of a new education system introduced by the liberal state during the 19th century. The study is structured from: the analysis of the discourse and the actions by local elites; the attitudes of the families; the rise and consolidation of teachers; and the school as a space for education: Vic becomes a very particular case because it is the bishopric capital city but not the province capital; and because it has a notable influence on the territory and it is a border between liberalism and Carlism. The thesis assesses to what extent all agents implied in the education issue are interconnected and how the transformations of the 19th century are viewed from the local environment