Análisis de las micromediaciones de segundo orden que producen los mensajes publicitarios emitidos en los canales RCN y Caracol en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, en el segundo semestre de 2016

La televisión como medio dominante en Colombia, tiene un papel central en la sociedad; por lo que los estudios sobre esta en el país son bastante pertinentes; este análisis fue realizado en niños entre las edades de 10 y 11 años pertenecientes al grado quinto de la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira y se centró en las micromediaciones de segundo orden producidas por los mensajes publicitarios de los canales RCN y Caracol. Dicho análisis se trabajó con los postulados de dos autores, Guillermo Orozco y Jesús Martin Barbero; se centró en la comunicación desde las mediaciones, la televisión, la recepción y la identidad. Es un análisis con metodología de orden cualitativa que tuvo como instrumentos de relección de información un pre test a modo de encuesta, una lista de chequeo, y un instrumento llamado juegos televisivos; estos tres encaminados a responder la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es el nivel de apropiación e identidad generada a partir mensajes publicitarios de los canales RCN y Caracol, en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Suroriental de Pereira?. Esta metodología se concibió en tres pasos para lograr observar, analizar y proponer a partir de los datos encontrados

La importancia de tener y entender los derechos en la sociedad actual

El propósito del siguiente trabajo es plantear una pregunta crítica la cuál es ¿qué significa tener derechos? consideramos que es pertinente primero comprender que es el derecho , por ese motivo analizamos en la primer parte del escrito la siguiente pregunta ¿Qué tan presentes están los derechos en la sociedad actual ? lo que se busca con esta pregunta es dar una visión inicial sobre la importancia del derecho, de donde partimos de diferentes definiciones que plantean algunos autores, después de haber visto el significado de derecho y los ejemplos que planteamos en esta primer parte, seguimos con dar respuesta a la pregunta inicial de este trabajo ¿Qué significa tener derecho? Para responder está pregunta iniciamos con una reflexión dónde primero planteamos como sería la vida del ser humano en una sociedad donde no existieran derechos, después abordamos una definición del doctor Massini sobre los derechos humanos, y para explicar lo fundamental que es tener derechos en la vida del ser humano citamos una frase del autor Thomas Aquino. Finalizando el escrito abordaremos uno de los derechos que pertenecen al Derecho Privado el cual es el derecho de propiedad, daremos su significado, sus principales características y atributos y complementaremos como ejemplos para dar una definición clara y concisa de este tema tan importante

La importancia de los deberes jurídicos en la sociedad

El propósito del siguiente trabajo es abordar y definir un tema específico, el cual es los deberes jurídicos partiendo desde la idea de “La importancia de los deberes jurídicos en la sociedad” consideramos que es pertinente primero comprender que es un deber jurídico , por ese motivo analizamos en la primer parte del escrito tanto su definición como características generales , lo que se busca con esta definición es dar una visión inicial sobre la importancia de los deberes jurídicos , de donde partimos de diferentes definiciones que plantean algunos autores, después de haber visto el significado de deberes jurídicos y los ejemplos que planteamos, abordaremos la idea inicial de este trabajo “La importancia de los deberes jurídicos en la actualidad”, para abordar está idea iniciamos con una reflexión dónde primero planteamos la importancia e influencia en la sociedad por parte de los deberes jurídicos, después abordamos “Las dos responsabilidades que distingue Kelsen” sobre los deberes jurídicos, y para explicar el papel fundamental que cumplen estos en la sociedad. Finalizando el escrito daremos una conclusión complementaria con ejemplos para dar una definición clara y concisa de este tema tan importante

La importancia de los deberes jurídicos en la sociedad

El propósito del siguiente trabajo es abordar y definir un tema específico, el cual es los deberes jurídicos partiendo desde la idea de “La importancia de los deberes jurídicos en la sociedad” consideramos que es pertinente primero comprender que es un deber jurídico , por ese motivo analizamos en la primer parte del escrito tanto su definición como características generales , lo que se busca con esta definición es dar una visión inicial sobre la importancia de los deberes jurídicos , de donde partimos de diferentes definiciones que plantean algunos autores, después de haber visto el significado de deberes jurídicos y los ejemplos que planteamos, abordaremos la idea inicial de este trabajo “La importancia de los deberes jurídicos en la actualidad”, para abordar está idea iniciamos con una reflexión dónde primero planteamos la importancia e influencia en la sociedad por parte de los deberes jurídicos, después abordamos “Las dos responsabilidades que distingue Kelsen” sobre los deberes jurídicos, y para explicar el papel fundamental que cumplen estos en la sociedad. Finalizando el escrito daremos una conclusión complementaria con ejemplos para dar una definición clara y concisa de este tema tan importante

Reflexiones desde nuestra Escuela de Humanidades

El presente texto recopila algunas de nuestras reflexiones como Escuela a propósito de lo que ha sucedido en estas últimas semanas de incertidumbre nacional. En este sentido, se trata de una apuesta por seguir propiciando convergencias y espacios de conversación en los que se celebre la pluralidad de perspectivas

Conectados: una guía práctica para crear puentes con tus estudiantes en el contexto virtual

Esta guía recopila una investigación realizada por el Semillero de Investigación en Innovación y Emprendimiento de la Universidad EAFIT. Su finalidad es documentar herramientas y recomendaciones que permitan a nuestros docentes mejorar las dinámicas de las clases virtuales y ayudar a los docentes que no tengan experiencia en metodologías de enseñanza virtuales a adaptar sus clases a esta nueva dinámica.p. 4

Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes de diferentes sedes. Con este encuentro son ya tres que bajo la dirección de aeiou los profesores han compartido su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia. Cada año el Centro de Excelencia Docente invita a los profesores a participar en este evento, para el 2108 además de la inscripción voluntaria por parte de cada profesor, se invitó al estudiantado a que postularan a sus profesores que consideraban eran innovadores y creativos en el cumplimiento de su función docente y se obtuvo una respuesta importante por parte de los estudiantes, que para algunos profesores resultó sorpresiva porque quizás no habían considerado que el trabajo que hacían en su ambiente de aprendizaje era diferente, fuera de lo común. Luego de una evaluación de jurados nacionales e internacionales de las prácticas presentadas y de la realización del evento, que tuvo como novedad hacerlo de forma simultánea en cuatro sedes donde UNIMINUTO tiene presencia: Buga, Ibagué, Pereira y Bogotá, se comparte la presente publicación para tener como referencia y evidencia el trabajo que los profesores hacen a diario

Efectos del uso de la placa palatina Castillo Morales en pacientes con síndrome de Down

Se han propuesto algunos dispositivos intraorales, para la corrección de las alteraciones en la cavidad oral en pacientes con síndrome de Down (SD), como lo es la placa palatina Castillo Morales, cuyo objetivo es "alterar la posición de reposo de la lengua y estimular movimientos de esta, para aumentar la movilidad del labio superior y la tonicidad de la musculatura facial". (1-5) MATERIALES Y METODOS: Este estudio de serie de casos, tuvo como objetivo comparar los cambios faciales y dentales en los niños con síndrome de Down que utilizaron la placa palatina Castillo Morales (CM), con aquellos niños que no usaron la placa, en la institución ANDECOL (Asociación Nacional de Deportistas Especiales de Colombia). Se realizó un muestreo por conveniencia seleccionando 4 pacientes que fueron portadores de la placa y 4 pacientes que no usaron ningún tipo de aparatología, se tomaron fotos (perfil y frontal) y modelos de estudio. Se evaluaron medidas a nivel facial y dental para establecer las diferencias en los pacientes portadores y no portadores de la placa.It have been proposed some intraoral devices for the correction of disturbances in patients with Down syndrome (DS), as the palatal plate Castillo Morales (PPCM), to "change the resting position of the tongue and to stimulate its movements, increase mobility of the upper lip and improve facial muscles tone. "(1-5) MATERIALS AND METHODS: This case series, aimed to compare the facial and dental changes in children with Down syndrome who used (PPCM), with those who do not used it in the institution ANDECOL (National Association of Special Athletes Colombia). We selected 4 patients who used the PPCM device and 4 patients who did not used any kind or correctional device. We took pictures of the patient´s face (frontal and profile), and we took study models. Measures of facial and dental level were evaluated to establish the [email protected]

Estrategia educativa sobre primeros auxilios por trauma dentoalveolar en el ambito escolar

Introducción: el trauma dentoalveolar es un conjunto de eventos súbitos con implicaciones funcionales y estéticas bucodentales, sobre el cual es importante realizar actividades educativas en el ámbito escolar, debido a que es este uno de los lugares más propensos a su ocurrencia. Objetivo: Implementar una estrategia educativa sobre primeros auxilios por trauma dentoalveolar en el ambito escolar dirigida a educadores y niños de tercero a sexto de primaria de la Institución María Auxiliadora. Metodología: se realizará un estudio de intervención con diseño cuasi – experimental en el ambito escolar dirigida a educadores y niños de tercero, cuarto, quinto, sexto de la Institución María Auxiliadora, aproximadamente serán 192 niños y 6 educadores acompañantes grupales. Se excluirán los docentes y estudiantes que no deseen participar y/o que no asistan el día de la actividad. En una primera etapa se evaluará el nivel de conocimiento acerca del manejo del trauma dentoalveolar, de este modo se identificará el conocimiento a fortalecer para implementar la estrategia educativa más adecuada. Se evaluará el resultado de su implementación y se socializará lo encontrado. Para el procesamiento y análisis estadístico se realizará un análisis univariado y bivariado, de este modo se establecerá la efectividad de la estrategia educativa y el conocimiento antes y después de dicha actividad frente a el manejo del trauma dentoalveolar. Según la resolución 8430 de 1993 el presente estudio se considera de riesgo mínimo, dado que se desarrollará una actividad educativa frente a el manejo del trauma dentoalveolar y dará a conocer sus causas y consecuencias tanto en función y estética y se indicará el manejo en caso de que se presente, en pro de obtener mejor pronóstico resultado. En el momento se cuenta con la intención de participación de la Institución María Auxiliadora de Sabaneta. Resultados esperados: Lograr sensibilizar sobre la importancia del manejo trauma dentoalveolar para mejorar el pronóstico del diente afectado y evitar así la pérdida de dentición permanente en edad prematura y de este modo evitar consecuencias tantos funcionales y psicológicas en los niños y niñas, acudientes y/o adultos responsables de tercero a quinto de primaria de la Institución María Auxiliadora y en quienes ellos puedan replicar la informació[email protected]

Conflictos, derechos humanos y participación ambiental: Una mirada desde el Valle del Cauca

Las autoridades ambientales tienen el papel crucial de garantizar una gestión ambiental participativa que incluya a todos los actores sociales que se encuentran en los territorios en los que se aprovechan, usan o afectan recursos naturales. Por lo anterior, a través de esta obra se busca mostrar cómo estas autoridades pueden abordar un enfoque de Derechos Humanos para la resolución de conflictos ambientales y de esta manera, hacer más eficiente su gestión ambiental. El texto se divide en dos partes. En la primera, se desarrollan herramientas conceptuales para una gestión ambiental participativa orientada a la resolución de conflictos ambientales. En la segunda, se analizan algunos conflictos ambientales en el Valle del Cauca aplicando las herramientas conceptuales desarrolladas. Estas páginas constituyen una reflexión en tomo a la gestión ambiental dirigida a abogados, ingenieros ambientales, profesionales en ciencias humanas y en general a los funcionarios públicos de las autoridades ambientales que día a día enfrentan una realidad socio-ambiental compleja en la que parecen actores e intereses encontrados