Ley Orgánica de Emprendimiento e Innovación Jurídica de Desarrollo, Crecimiento Social y Económico

La globalización en el ámbito empresarial y la corriente jurídica mundial y en particular América Latina ha ido permitiendo en el trascurso de los últimos años que los gobiernos entreguen a su conglomerado leyes de desarrollo económico. Países vecinos como Colombia, Perú, Chile, México y Argentina cuentan con una Ley de Emprendimiento garantista de derechos y  accesibilidad oportuna en la constitución de emprendimientos y su compromiso de generar riqueza, bienestar comunitario y familiar. Nuestro país a través de sus autoridades legislativas aprobó la Ley Orgánica de Emprendimiento e Innovación, esta ley permitirá de manera integral la formalidad de los pequeños y medianos emprendimientos, así como también de los constituidos que deben mejorar e innovarse con alianzas comerciales estratégicas que los beneficien. Nuestra Universidad Técnica de Babahoyo, pensando en este hecho procura que se evidencien acorde a la ley, los trabajos de los estudiantes, es por eso que en algunas carreras consta la asignatura: EMPRENDIMIENTO, y a partir del marco teórico y práctico identificar las oportunidades de emprendimiento diseñando oportunidades de desarrollo y progreso estudiantil aplicables al contexto social – comercial y económico que incrementan cada uno de los aprendizajes adquiridos y demostrados en la práctica especialmente en estos momentos donde se necesita aplicar lo aprendido para ganar su sustento diario a través de actividades que se consoliden su actuar con lo requerido a los momentos actuales para desenvolverse libremente en la actividad que genere incremento a su economía y tranquilidad a sus pensamientos para conllevar su vida diaria de manera organizada

EL EMPRENDIMIENTO COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO Y SU REPERCUSIÓN EN EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Successful entrepreneurs in recent years have increased, as an indicator that accounts for the reality of entrepreneurship both in the province and the country. Therefore, the new generations of students must be framed in exploiting their abilities and skills to demonstrate that they are assertive and competent in creating their own businesses and ways of sustaining themselves in our Alma Mater the UTB, thinking about this fact seeks to demonstrate the work of the entrepreneurs, hence last semester III the Entrepreneurship Fair was held where all the schools participated highlighting the entrepreneurial spirit of the students. The observation of perspectives focuses on tireless knowledge, and socio-economic contribution of entrepreneurship, which record the existence of favorable indications for the economic growth of the province and the educational entity. The elaboration of a good proposal of those who lead this commission and of a responsible empowerment by the students to the institutional ventures, relating and promoting new products, goods and services, also adds to the index of improvement of the quality of life.Los emprendedores exitosos en los últimos años se han incrementado, como indicador que da cuenta de la realidad del emprendimiento tanto en la provincia y el país. Por ello las nuevas generaciones de estudiantes deben enmarcarse en explotar sus capacidades y habilidades para demostrar que son asertivos y competentes en crear sus propios negocios y formas de sustentarse en nuestra Alma Mater la UTB, pensando en este hecho procura que se evidencien los trabajos de los emprendedores, de allí que el semestre pasado se efectúo la III Feria de Emprendimiento donde participaron todas las Escuelas resaltando el espíritu empresarial existente en los estudiantes. La observación de perspectivas se centra en el conocimiento incansable, y aporte socioeconómico del emprendimiento, que registran la existencia de indicaciones favorables para el crecimiento económico de la provincia y de la entidad educativa. La elaboración de una buena propuesta de quienes dirigen esta comisión y de un responsable empoderamiento por parte de los estudiantes a los emprendimientos institucionales, relacionando y potenciando nuevos productos, bienes y servicios, se suma también al índice de mejoramiento de la calidad de vida

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

El presente artículo ofrece elementos teóricos y metodológicos esenciales que permiten asumir posiciones bien fundamentadas y estructuradas acerca de los métodos de enseñanza-aprendizaje y las estrategias didácticas desde diversas posiciones, con múltiples conceptos e interpretaciones, que permite tanto al profesor como al estudiante tener una comprensión cabal de este fenómeno dentro del proceso docente-educativo

Incidencia de la promoción de la parentalidad positiva en familias de los sectores Sol Brisas de la comunidad Babahoyense

We begin by referring to the basic assumptions of the Recommendation Rec (2006)19 of the Council of Europe on objectives, principles, policies to support the positive exercise of parenthood. After detailing the assumptions, we define the concept of positive parenting, emphasizing what its exercise implies. The analysis continues with great emphasis and the philosophy of what this new paradigm of prevention, protection and support offers, given its crucial role in the comprehensive development of people and protection of their rights, especially the most vulnerable, and as an instrument of cohesion and social welfare of communities. With a socializing spirit of the new vision of families: integrative, affective, and inclusive, attuned to the well-being and development of their sons and daughters. The positive parenting approach is unknown by the intervened population, due to their dissatisfaction due to the non-fulfillment of their requests for improvements in public services by the local municipal government, we socialize the benefits of positive parenting, it will be the families and the community main actors, firmly convinced in this research, that they are the direct beneficiaries, much more motivated and aware of a new perception of family, community, social, health, educational, occupational and work life.Comenzamos haciendo referencia a los supuestos básicos de los que parte la Recomendación Rec (2006)19 del Consejo de Europa sobre objetivos, principios, políticas de apoyo al ejercicio positivo de la parentalidad. Luego de detallados los supuestos, definimos el concepto de parentalidad positiva, haciendo hincapié de lo que implica el ejercicio de la misma. El análisis continúa con mucho énfasis y la filosofía de lo que ofrece este nuevo paradigma de protección y apoyo dado su papel crucial en el desarrollo integral de las personas y protección de sus derechos, especialmente de las más vulnerables, y como instrumento de cohesión y bienestar social de las comunidades. Con ánimo socializador de la nueva visión de las familias: integradoras, afectivas, e inclusivas, compenetradas con el bienestar y el desarrollo de sus hijos e hijas. El enfoque de la parentalidad positiva es desconocido por la población intervenida, a sus insatisfacciones por el no cumplimiento a sus peticiones de mejoras de servicios públicos por parte del gobierno municipal local, socializamos los beneficios de la parentalidad positiva, serán las familias y la comunidad los principales actores, firmemente convencidos en esta investigación, de que ellos son los beneficiarios directos, mucho más motivados y conscientes de una nueva percepción de vida familiar, comunitaria, social, de salud, educativa, ocupacional y laboral

Estrategias metodológicas universitaria para mejorar las competencias pedagógicas en los docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo, 2020

El desarrollo del presente trabajo de investigación evidencia como hoy en día las fronteras del conocimiento crecen aceleradamente, en estos últimos diez años ha habido una tremenda efervescencia que amerita cambios estructurales dentro del sistema educativo, en el currículum, y en la metodología de enseñanza. Es importante incorporar a la competencia un fundamento curricular, o incorporar la tecnología como base para el aprendizaje, es por ello que muchos niños se vuelven adultos sin tener conocimientos básicos como sumar o restar o comprender lo que pueden leer ya sea en avisos u otras formas de comunicación. Todas estas situaciones permiten preguntarnos ¿Cómo mejorar las competencias pedagógicas en los docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo?, evidenciando como propósito de investigación Proponer estrategias metodológicas universitaria para mejorar las competencias pedagógicas en los docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo, para ello se utilizó la metodología del enfoque mixto, con una muestra de estudio de 177 docentes de la universidad, y que después de realizar los análisis correspondientes se concluyó que existen situaciones que limitan las competencias pedagógicas, como currículos sin contenidos adecuados, en lo didáctico el reforzamiento de saber enseñar, asimismo, factores negativos como las actuales estrategias metodológicas, el rol docente, las fases interactivas y los ineficaces Seguimiento y Monitoreo, por lo que se diseñaron Estrategias metodológicas de 6 Talleres específicos, lo cual fue comprobado por el juicio de expertos y con lineamientos educativos que contribuyen a mejorar las competencias pedagógicas en los docentes de la con un (CVC) igual a 0.866

El emprendimiento como instrumento de desarrollo y su repercusión en el crecimiento personal y social de los estudiantes universitarios

Successful entrepreneurs in recent years have increased, as an indicator that accounts for the reality of entrepreneurship both in the province and the country. Therefore, the new generations of students must be framed in exploiting their abilities and skills to demonstrate that they are assertive and competent in creating their own businesses and ways of sustaining themselves in our Alma Mater the UTB, thinking about this fact seeks to demonstrate the work of theentrepreneurs, hence last semester III the Entrepreneurship Fair was held where all the schools participated highlighting the entrepreneurial spirit of the students. The observation of perspectives focuses on tireless knowledge, and socio-economic contribution of entrepreneurship, which record the existence of favorable indications for the economic growth of the province and the educational entity. The elaboration of a good proposal of those who lead this commission and of a responsible empowerment by the students to the institutional ventures, relating and promoting new products, goods and services, also adds to the index of improvement of the quality of lifeLos emprendedores exitosos en los últimos años se han incrementado, como indicador que da cuenta de la realidad del emprendimiento tanto en la provincia y el país. Por ello las nuevas generaciones de estudiantes deben enmarcarse en explotar sus capacidades y habilidades para demostrar que son asertivos y competentes en crear sus propios negocios y formas de sustentarse en nuestra Alma Mater la UTB, pensando en este hecho procura que se evidencien los trabajos de los emprendedores, de allí que el semestre pasado se efectúola III Feria de Emprendimiento donde participaron todas las Escuelas resaltando elespíritu empresarial existente en los estudiantes. La observación de perspectivas se centra en el conocimiento incansable, y aporte socioeconómico del emprendimiento, que registran la existencia de indicaciones favorables para el crecimiento económico de la provincia y de la entidad educativa. La elaboración de una buena propuesta de quienes dirigen esta comisión y de un responsable empoderamiento por parte de los estudiantes a los emprendimientos institucionales, relacionando y potenciando nuevos productos, bienes y servicios, se suma también al índice de mejoramiento de la calidad de vid