Prácticas de comunicación y educación por la desobediencia sexo-genérica

En este escrito presentamos los lineamientos básicos del proyecto de extensión universitaria “Prácticas de comunicación y educación por la desobediencia sexo-genérica”, acreditado por la Universidad Nacional de Quilmes (2016-2018). Nuestro proyecto tiene por objetivo contribuir a la sensibilización y a la concientización sobre las problemáticas que atraviesan las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans, intersex y queer, entre otros (LGBTIQ+), a través de la realización de talleres de formación docente. Asimismo, en esta ponencia exponemos nuestras revisiones y reflexiones sobre su justificación teórica y su metodología de trabajo, resultantes de jornadas de debate entre los miembros del equipo. Por último, relevamos experiencias que abordan tópicos similares en otras universidades públicas de la región en la actualidad. Nuestro interés por seleccionar las universidades públicas no es arbitrario sino que es más bien una apuesta política por sostener aquellas prácticas no normativas que se generan en espacios y en cuerpos hoy amenazados por fuerzas neoconservadoras.Eje 12. Prácticas de extensión en comunicaciónFacultad de Periodismo y Comunicación Socia

Prácticas de comunicación y educación por la desobediencia sexo-genérica

En este escrito presentamos los lineamientos básicos del proyecto de extensión universitaria “Prácticas de comunicación y educación por la desobediencia sexo-genérica”, acreditado por la Universidad Nacional de Quilmes (2016-2018). Nuestro proyecto tiene por objetivo contribuir a la sensibilización y a la concientización sobre las problemáticas que atraviesan las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans, intersex y queer, entre otros (LGBTIQ+), a través de la realización de talleres de formación docente. Asimismo, en esta ponencia exponemos nuestras revisiones y reflexiones sobre su justificación teórica y su metodología de trabajo, resultantes de jornadas de debate entre los miembros del equipo. Por último, relevamos experiencias que abordan tópicos similares en otras universidades públicas de la región en la actualidad. Nuestro interés por seleccionar las universidades públicas no es arbitrario sino que es más bien una apuesta política por sostener aquellas prácticas no normativas que se generan en espacios y en cuerpos hoy amenazados por fuerzas neoconservadoras.Eje 12. Prácticas de extensión en comunicaciónFacultad de Periodismo y Comunicación Socia

Dalla Conferenza sul futuro dell’Europa alla Convenzione

Notwithstanding its bumpy start, also due to the pandemic, the Conference on the Future of Europe (CoFE) has been an undoubtedly innovative experiment, having the objective of updating the European Union and its institutions through a citizens-driven, bottom-up process based on participatory democracy instruments. The Conference resulted in a set of 49 recommendations, which have been entrusted to EU institutions to be put into practice. This paper aims at assessing the dynamics of the Conference, before and after its formal conclusion: to this end, it recalls the main milestones and follow up initiatives, with a focus on the different approaches as to how to implement the recommendations coming from citizens – particularly when they entail Treaty reform. The Conference is compared to another semi-constituent experience: the European Convention on the Future of Europe of 2002-2003, focusing on their procedures and on governance. The question is whether a similar transformational role can be acknowledged to the Conference on the Future of Europe – particularly at this time of major challenges in global affairsLa Conferenza sul Futuro dell’Europa (CoFE), nonostante l’avvio laborioso anche a causa della pandemia, è stato un esperimento senza dubbio innovativo, proponendo un rinnovamento dell’Unione Europea e delle sue Istituzioni basato su contributi proposti direttamente dai cittadini tramite strumenti di democrazia partecipativa, e risultando in un insieme di 49 raccomandazioni, affidate alle Istituzioni europee per essere messe in pratica. Il contributo si propone di analizzare le dinamiche durante e in seguito alla Conferenza: a tal fine se ne ripercorrono le tappe principali e analizzano seguiti, delineando le diverse posizioni formatesi in ordine alle modalità di implementazione delle raccomandazioni dei cittadini – con particolare riferimento al tema della riforma dei Trattati. La Conferenza viene messa a confronto con un’altra esperienza semi-costituente come quella della Convenzione sul Futuro dell’Europa del 2002-2003, concentrandosi sulle procedure e sulla governance dei due esercizi, chiedendosi se sia possibile riconoscere alla CoFE un simile ruolo trasformativo nella vita dell’Unione Europea – particolarmente in un momento di grandi sfide globali come quello attual