Nueve ensayos para el acercamiento a la sociología de la educación

Proyecto Terminal (Licenciatura en Sociología) -- Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, Área de concentración: Sociología de la Educación, 2012. Sinodales: Norma Rondero López, Raúl Rodríguez Robles. UAMADCSHDS. 1 archivo PDF (214 páginas)Se reúnen nueve ensayos producidos como trabajos finales en cada uno de los seminarios del programa de estudios del Área de Concentración en Sociología de la Educación. Los alcances de cada uno de ellos, responde a los tres niveles formativos del último año de la licenciatura. Su objetivo es mostrar un proceso de profundización de capacidades cognitivas y adquisición de habilidades y competencias profesionales

Estrategias de financiamiento para las MIPyMES

This research paper describes the financing strategies that impact the operational decisions of the entrepreneurs in charge of MIPyMES in Mexico. The present analysis used the descriptive and explanatory research that allowed to investigate in the diverse sources of information for the obtaining of data and to establish the strategies of financing and public governmental support, that the micro, small and medium enterprises can access. Once the results were obtained, the interpretation and the necessary recommendations were made to solve this problem in order to find solutions for entrepreneurs.El presente trabajo de investigación describe las estrategias de financiamiento que impactan en las decisiones operativas de los empresarios a cargo de las MIPyMES en México. El presente análisis utilizó la investigación descriptica y explicativa que permitió indagar en las diversas fuentes de información para la obtención de datos y establecer las estrategias de financiamiento y apoyos gubernamentales de carácter público, que las micros, pequeñas y medianas empresas pueden acceder. Una vez obtenido los resultados se realizó la interpretación y las recomendaciones necesarias para la resolución de dicha problemática con la finalidad de buscar soluciones para los empresarios

Patrocinio de Nuestra Señora en España, noticias de su imagen del Rey Casto, y vida del Ilmo. Señor D. Fr. Thomás Reluz, Obispo de Oviedo

V, 626. -- Sig.: +, [calderon], 4 [calderon]2, A-F8, G-M4, N1, A-Z4, 2A-2k

Discriminación laboral en México a las personas con epilepsia. Repercusión bioética

Objective: This paper intends to analyze the laboral problems that people with epilepsy present, recognizing the problems’ origin and the people involved in them. The national and international laws that protect this persons against this type of discrimination were also analyzed as part of the investigation. Material and methods: Multi-method quantitative and qualitative. We obtained the prevalence of type of seizure, their employment status and educational level; in the qualitative method there were applied and recorded depth interviews to three groups of patients: a) working, b) those who have worked but are currently unemployed and c) those who have never worked. Results: The questionnaire was applied to 64 subjects, of which 56 met the inclusion criteria, 53% were females; the average age is 42.5 years. In the employment status 39% are currently working, 32% unemployed and 29% have never worked. For this last group, 45% is because a disabilities and 25% because the companies not hired due to the epilepsy. Conclusions: The results of study show us that the bioethics principles of dignity, integrity and solidarity of the people with epilepsy are violated in the work environment.Objetivo: Explorar y analizar los problemas laborales que presentan las personas con epilepsia, reconocer el origen y a las personas involucradas en los mismos. Así mismo clarificar los derechos que protegen contra este tipo de discriminación a nivel nacional e internacional. Material y métodos: Estudio multimétodo, transversal que mide la prevalencia del tipo de epilepsia y su repercusión en su estado laboral y educativo. Respecto al método cualitativo, se aplicaron y grabaron entrevistas presenciales semiestructuradas, a tres tipos de pacientes: a) los que trabajan, b) los que han trabajado pero en este momento se encuentran desempleados y c) los que nunca han trabajado. Resultados: El cuestionario fue aplicado a 64 sujetos que padecen epilepsia, de los cuales 56 cumplieron con los criterios de inclusión, el 53% del sexo femenino con un promedio de edad de 42.5 años. En relación al estado laboral, 39% trabajan actualmente, 32% están desempleados y 29% no han tenido un trabajo formal. De estos últimos, el 45% (n = 7) a consecuencia de la discapacidad que presentan y el 25% no han logrado un trabajo formal debido a que las empresas se rehúsan a contratarlos. Del grupo de sujetos que se encuentran desempleados, se observa que el despido y la renuncia exigida a causa de la enfermedad son las principales causas. Conclusiónes: Los resultados manifiestan la violación de los principios de la bioética de dignidad, la integridad y la solidaridad, en relación con el trabajo para los pacientes que presentan epilepsia

Análisis y comparación curricular de las estrategias o programas para el desarrollo infantil temprano en México

Introducción: La mayoría de las estrategias o programas que apoyan el desarrollo de la primera infancia en México son esfuerzos independientes que varían en escala, servicios que ofrecen y modo de proporcionarlos. Para la evaluación de la calidad de estos programas, un aspecto de suma importancia es el contenido curricular. El objetivo de este estudio fue realizar un análisis y comparación curricular de las distintas estrategias o programas enfocados en la promoción e intervención del desarrollo infantil temprano que ofrece el Gobierno Federal en los sectores Salud y Educación en México. Método: Se realizó una revisión de la información de los contenidos curriculares de las estrategias o programas. La fase cualitativa consistió en un análisis documental comparativo con un ejercicio hermenéutico donde se identificaron los 75 indicadores propuestos por el Banco Interamericano de Desarrollo. La fase cuantitativa consistió en el análisis descriptivo de los indicadores. Finalmente, se compararon los análisis para establecer el desempeño de cada uno. Resultados: Se identificaron seis estrategias o programas. En el análisis de la presencia de indicadores, la estrategia Oportunidades de Aprendizaje (OA) fue la que presentó un mayor número de indicadores. En el análisis de amplitud, tanto PEI-CONAFE como OA fueron los mejor balanceados. Por último, en el análisis de profundidad de los indicadores, OA y Habilidades para la Vida fueron los mejor balanceados, mientras que PEI-CONAFE resultó el mejor balanceado para el área socio-emocional, CeNSIA para lenguaje y OA para el área cognitiva. Conclusiones: La estrategia OA fue la que garantizó un mayor acercamiento a los contenidos establecidos por el Banco Interamericano de Desarrollo