On the interpretation of null subjects of infinitival complements

En este trabajo se abordan dos cuestiones relativas al procesamiento on-line del sujeto nulo de los complementos de infinitivo. Por un lado, examinamos si a dicho sujeto se le asigna rápida o tardíamente un antecedente. Por otro lado, examinamos si dicho proceso de asignación se guía por la información de control de los verbos, o, si por el contrario, se guía por estrategias basadas en un criterio de distancia sin consultar la información de los verbos. Estas dos cuestiones han generado un interesante debate entre los defensores de dos posturas teóricas (una de carácter estructural y otra de carácter lexicalista). Para abordar estas dos cuestiones se llevaron a cabo dos experimentos de potenciales evocados cerebrales en los que se usaron oraciones con complementos de infinitivo que, dependiendo del verbo principal, estaban controlados bien por el sujeto bien por el objeto de la cláusula principal. En la mitad de las frases utilizadas se introdujo un fallo de concordancia de género entre un adjetivo y el sujeto nulo (y, en última instancia, con el antecedente de éste). La detección de estas anomalías morfosintácticas implicaría, tanto la rápida asignación de un antecedente al sujeto nulo, como el uso temprano de la información de control en el proceso de selección del antecedente. Los resultados de los dos experimentos muestran que al sujeto nulo se le asigna muy rápidamente un antecedente, y que este último se selecciona consultando la información de control del verbo principal. Los resultados se comentarán en relación con las propuestas teóricas de las dos posturas antes mencionadas.This work addresses two issues in the online processing of null subjects in infinitive complements: first, we examine whether antecedent assignment is carried out immediately, or is postponed until a later stage; second, we test whether this process is driven by verb control information or based on a distance criterion. These issues have fuelled a lively debate between the proponents of two alternative processing accounts (structural vs. lexical). We report twoERP experiments with sentences with an infinitive complement controlled by the subject or by the object of the main clause. Half of the sentences had agender mismatch between the null subject and an adjective (and its antecedent). The detection of this anomaly would indicate both the rapid assignment of anantecedent and the use of verb control information in this process. The results show that the antecedent of the null subject is assigned quickly and that this process is driven by the control properties of the main verb. These results are discussed in terms of the processing accounts mentioned above

Una Aproximación Interdisciplinar al Origen del Lenguaje Humano

This paper presents an exploration of the territory of human language, trying to inquire about its nature, its origin and its development. The notion of 'language' is delimited, highlighting the fact that it is a human capacity with a it mediating function that presents a series of characteristics that call for a multidisciplinary treatment. The di erent models of this human capacity are examined and they are made to converge in an adequate frame of reference that allows addressing the appearance of language in the evolutionary history of the species. It concludes by highlighting the natural and specialized character of the human faculty of language, as well as its specificity as a singular property of the human species.En este trabajo se presenta una exploración por el territorio del lenguaje humano, tratando de indagar acerca de su naturaleza, su origen y su desarrollo. Se delimita la noción de 'lenguaje' destacando el hecho de ser una capacidad del ser humano con una función mediadora que presenta una serie de características que reclaman un tratamiento multidisciplinar. Se examinan los distintos modelos de esa capacidad humana y se hacen converger en un marco de referencia adecuado que permite abordar la aparición del lenguaje en la historia evolutiva de la especie. Se concluye poniendo de manifiesto el carácter natural y especializado de la facultad humana del lenguaje, a la vez que su especificidad como propiedad singular de la especie humana

Theory of mind and language comprehension in schizophrenia

Teoría de la mente y comprensión del lenguaje en la esquizofrenia. Antecedentes: la teoría de la mente (TM) es la capacidad natural que nos permite atribuir/inferir estados mentales respecto de nosotros mismos y de los demás. El estudio de los límites de dicha capacidad en los trastornos de espectro autista se ha proyectado más recientemente al caso de la esquizofrenia. Método: se revisan los estudios sobre el déficit de TM en la esquizofrenia partiendo del vínculo establecido por Chris Frith entre sintomatología psicótica y anomalías mentalistas, prestando especial atención a las implicaciones de la TM en la comunicación lingüística en el ámbito de la comprensión del lenguaje figurado. Resultados: los datos apoyan una conexión entre déficits mentalistas y síntomas psicóticos. En la esquizofrenia el déficit en TM se ha mostrado específico y no dependiente de capacidades cognitivas más generales y, por la evidencia examinada, parece que se asemeja más a una condición de rasgo que de estado. Los resultados analizados muestran que las anomalías mentalistas se proyectan en los aspectos pragmáticos de la comprensión del lenguaje. Conclusiones: los déficits en TM que muestran los pacientes con esquizofrenia están especialmente ligados a dificultades en la comprensión del lenguaje figurado, más allá de la influencia de la inteligencia y las funciones ejecutivas

Intervención psicoeducativa en un centro de rehabilitación psicosocial.

Se presentan los cambios en el nivel de conocimientos sobre la enfermedad mental, actitudes y expectativas hacia el paciente de familiares de enfermos mentales crónicos tras un programa de psicoeducación

Intervención psicoeducativa en un centro de rehabilitación psicosocial.

Se presentan los cambios en el nivel de conocimientos sobre la enfermedad mental, actitudes y expectativas hacia el paciente de familiares de enfermos mentales crónicos tras un programa de psicoeducación