Sistema de medición y registro autónomo de variables asociadas a microcentrales hidroeléctricas

En el presente trabajo se exponen los resultados de un proyecto de investigación destinado a desarrollar un sistema de medición y registro autónomo de variables asociadas a microcentrales hidroeléctricas. Para la determinación del punto óptimo de funcionamiento de una microcentral hidroeléctrica (MCH) es necesario contar con información de parámetros ambientales, físicos, mecánicos y eléctricos, que permitan caracterizarla en forma confiable. El principal objetivo de este trabajo, es desarrollar un sistema de medición y registro de las principales variables asociadas a una MCH; que sea autónomo, económicamente viable y tecnológicamente apropiado. Se presenta un sistema distribuido de controladores y un sistema central, que permite a través de diferentes transductores primarios; medir y registrar las principales variables relacionadas a la operación de una MCH. La implementación se realizó con componentes de alcance local y costo accesible.In this paper we describe the results of a research project to develop a system for measuring and recording of variables associated with micro-hydro. To determine the optimum point of operation of a micro-hydropower (MHC) is necessary to have information on environmental parameters, physical, mechanical and electrical, to characterize reliably. The main objective of this work is to develop a system to measure and record the main variables associated with MHC, which is autonomous, economically viable and technologically appropriate. We present a distributed control system and a central system, which allows using different primary transducers, measure and record the main variables related to the operation of MHC. The implementation was done with locally available components and low cost.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

Metodología para el desarrollo de competencias, evaluación y promoción en asignaturas de la carrera Ingeniería Electrónica

En el presente trabajo se describe una metodología para el desarrollo de competencias, su evaluación y la relación con losprocesos de acreditación, puesta en práctica en la asignatura Campos, Ondas y Sistemas Radiantes de la carrera Ingeniería Electrónica dela Facultad de Ingeniería-UNaM. Para ello se analizan en primera instancia las transiciones necesarias y viables a llevar a cabo para pasarde la enseñanza tradicional, a una enseñanza centrada en el trabajo activo del estudiante. En segunda instancia se presenta la experienciade cátedra llevada adelante, basada en el concepto de interdependencia intrínseca de los procesos que se producen en las actividadespropuestas para el desarrollo de competencias, su evaluación en lo que respecta a resultados obtenidos con los estudiantes y laacreditación de la asignatura, en la idea de proceso que se desarrolla en conjunto y en forma indisoluble. Finalmente, se presentan lasconclusiones y ventajas observadas de la aplicación de esta metodología superadora y la posibilidad de extrapolación a otras asignaturasde la carrera; entendiendo este proceso como una evolución y mejora en la calidad de la enseñanza de la Ingeniería.A methodology adopted for the development of competencies, their assessment and their relation with the accreditation processes is described in this work. It was employed in the subject Fields, Waves and Radiant Systems in Electronic Engineering at Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Misiones. First, the viable transitions necessary to switch from traditional teaching to learner-centered teaching are analyzed. Second, the resulting teaching-learning experience is presented. It was based on the concept of intrinsic interdependence of the processes which is produced in the proposed activities for the development of competencies, their assessment regarding the results obtained by the students and the subject accreditation, having in mind the process which is developed together and indissoluble. To conclude, advantages of the implementation of this groundbreaking methodology are observed and the possibility of extrapolating it to other subjects of the program of study is suggested. This process should be understood as an evolution and improvement in teaching quality in EngineeringFil: Garassino, Sergio Alberto. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Serbely, José Guillermo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Kolodziej, Javier Ernesto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; Argentina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentin