123 research outputs found
Cipollone v. Liggett Group, Inc.: A Preemptive Lucky Strike?
The gravamen of this casenote will focus on the Court\u27s preemption analysis. Included in this examination will be the legislative and economic forces underlying the Court\u27s conclusion that the 1965 Federal Cigarette Labeling and Advertising Act does not preempt all state common law tort actions against cigarette manufacturers
L’horizon philosophique de la mort depuis l’Antiquité Le point d’infl exion pour le déchiffrement de la composition d’une vie philosophique
La muerte del filĂłsofo, o mejor los Ăşltimos gestos y palabras del filĂłsofo, se vuelven, asĂ como el resto de su vida, algo constitutivo de su a-topĂa (desde la fi gura canonĂca de SĂłcrates reguladora del despliegue del filosofar). De hecho, Âżno se dice usualmente que una vida humana sĂłlo puede juzgarse retrospectivamente, a partir de su tĂ©rmino? Y si, por ende, ese tĂ©rmino es un feliz tĂ©rmino, una realizaciĂłn lograda, una bella muerte, un Ď„Îλος, entonces resonará en los espectadores y los adeptos de la filosofĂa como la conclusiĂłn lĂłgica de un proceso vital; un proceso coherente en el que vida y filosofĂa se confunden, pero sobre todo la puesta en obra y en ejercicio de un principio regulador del pensar. Puesto que de lo que aquĂ se trata es de un obrar filosĂłfico, de la configuraciĂłn de la vida del filĂłsofo, lo substancial del entramado de esa vida será exaltado y podrá emerger en su claridad más diáfana; y ello justamente a consecuencia de la reiteraciĂłn que provoca la correspondencia entre lo interno y lo externo propios de la escuela. De esta manera, de entre todos los elementos constitutivos de ese escenario a-tĂłpico, la muerte del filĂłsofo jugará un papel preponderante, ya que ese acontecimiento que marca el tĂ©rmino de una vida (re)constituida conforma al mismo tiempo una suerte de inflexiĂłn retrospectiva; de punto cero a partir del cual es posible empezar a descifrar el entramado filosĂłfico de una vida vivida en el espĂritu de la filosofĂa. De ahĂ, la posibilidad de entender la correlaciĂłn viva del carácter Ă©tico y estĂ©tico de la filosofĂa antigua.La mort du philosophe, ou si l’on veut ses derniers gestes et mots, deviennent tout comme sa vie entière, constitutifs de son a-topie, et ce depuis la fi gure canonique de Socrate rĂ©gulatrice du dĂ©ploiement de la philosophie. De fait, ne dit-on pas communĂ©ment qu’une vie humaine ne saurait ĂŞtre jugĂ©e rĂ©trospectivement qu’à partir de son terme ? Y, qui plus est, si ce terme est un heureux terme, une belle mort, un Ď„Îλος, alors celui-ci rĂ©sonnera comme la conclusion logique d’un processus vital ; un processus cohĂ©rent dans lequel la vie et la philosophie se confondent, tout comme la mise en oeuvre et l’exercice d’un principe rĂ©gulateur de la pensĂ©e. Et puisqu’il s’agit, en la sorte, d’un oeuvrer philosophique, de la confi guration de la vie du philosophe, ce que cette vie contient de substantiel sera magnifi Ă© de façon Ă ce qu’elle Ă©merge dans sa clartĂ© la plus diaphane ; et ce justement du fait de la rĂ©itĂ©ration que provoque la correspondance entre l’intĂ©rioritĂ© et l’extĂ©rioritĂ© propres Ă l’école. Ainsi, parmi tous les Ă©lĂ©ments constitutifs de cette scène a-topique, la mort du philosophe jouera un rĂ´le prĂ©pondĂ©rant, puisque cet Ă©vĂ©nement qui marque le terme d’une vie (re)constituĂ©e conforme, du coup, une sorte d’infl exion rĂ©trospective, d’un point zĂ©ro Ă partir duquel il est possible de dĂ©chiffrer l’entrelacement philosophique d’une vie vĂ©cue dans l’esprit de la philosophie. De lĂ , la possibilitĂ© de comprendre la corrĂ©lation du caractère Ă©thique et esthĂ©tique de la philosophie antique
LO PĂšBLICO Y LO PRIVADO EN LOS FILĂ“SOFOS GRIEGOS. LA CUESTIĂ“N DE LA LIBERTAD
La cuestiĂłn de la libertad será estudiada para esclarecer cĂłmo podemos determinar lo pĂşblico y lo privado en los filĂłsofos griegos. La aventura griega de la libertad pasa por un reconocimiento de la polis y de su apertura sobre el logos sin el cual no hay verdadera elecciĂłn de vida filosĂłfica. Luego, la palabra pĂşblica y libre suplanta la palabra de autoridad caracterĂstica de la Ă©poca arcaica y, por lo tanto, la filosofĂa, de ahora en adelante, será en esencia polĂtica . Esta situaciĂłn polĂtica continĂşa a travĂ©s de los debates filosĂłficos alrededor de la democracia. Vendrá, finalmente, una libertad totalmente interior anticipada por la ascesis cĂnica que los grandes sistemas helenĂsticos (estoicismo y epicureĂsmo) sabrán exaltar cuando la polis se someta a la voluntad de la Fortuna.La question de la libertĂ© sera Ă©tudiĂ©e pour dĂ©lucider comment nous pouvons dĂ©terminer ce qu’ est le public et le privĂ© chez les philosophes grecs. L’ aventure grecque de la libertĂ© passe par une reconnaissance de la  .polis et de son ouverture sur le logos sans lequel il n’ y a pas de vĂ©ritable Ă©lection de vie philosophique. La parole publique et libre prend alors le pas sur la parole d’ autoritĂ© caractĂ©ristique de l’ Ă©poque archaĂŻque et la philosophie peut dĂ©sormais ĂŞtre dite en esence politique. Cette situation politique se poursuit avec les dĂ©bats philosophiques autour de la dĂ©mocratie. Viendra, enfin, une libertĂ© toute intĂ©rieure anticipĂ©e par l’ascèse cynique que les grands systèmes hellĂ©nistiques (stoĂŻcisme et Ă©picurĂ©isme) sauront exalter quand la polis devra se soumettre Ă la volontĂ© de la Fortune.
Lo pĂşblico y lo privado en los filĂłsofos Griegos. La cuestiĂłn de la libertad.
La cuestión de la libertad será estudiada para esclarecer cómo podemos determinar lo público y lo privado en los filósofos griegos. La aventura
griega de la libertad pasa por un reconocimiento de la polis y de su apertura sobre el logos sin el cual no hay verdadera elecciĂłn de vida
filosĂłfica. Luego, la palabra pĂşblica y libre suplanta la palabra de autoridad caracterĂstica de la Ă©poca arcaica y, por lo tanto, la filosofĂa, de ahora en adelante, será en esencia polĂtica. Esta situaciĂłn polĂtica continĂşa a
travĂ©s de los debates filosĂłficos alrededor de la democracia. Vendrá, finalmente, una libertad totalmente interior anticipada por la ascesis cĂnica que los grandes sistemas helenĂsticos (estoicismo y epicureĂsmo) sabrán exaltar cuando la polis se someta a la voluntad de la Fortuna
PERANAN MANAJEMEN KOMUNIKASI PERSUASIF DOSEN DALAM MEMBANGUN MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS PASUNDAN
Penelitian ini berjudul Peranan Manajemen Komunikasi Persuasif Dosen dalam Membangun Minat dan Disiplin Belajar Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Pasundan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi persuasif dosen dalam membangun minat dan disiplin belajar mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Pasundan berdasarkan teori strategi komunikasi persuasif Melvin L. Defleur dan Sandra J. Ball Roceach, yaitu teori strategi psikodinamika, strategi sosiokultural dan strategi the meaning construction. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan datanya adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah strategi psikodinamika yang dilakukan oleh dosen- dosen ilmu komunikasi UNPAS adalah dengan memberikan stimulus berupa pesan yang informatif dan edukatif, motivasi, saran-saran yang membangun. Dalam strategi sosiokultural, dosen ilmu komunikasi UNPAS membuat konstruksi lingkungan di dalam kelas untuk menarik minat belajar mahasiswa. Selain itu, dosen juga membuat peraturan guna meningkatkan disiplin mahasiswa dan memberikan contoh sikap kepada mahasiswa di dalam maupun di luar pembelajaran. Pada strategi the meaning construction, dosen-dosen ilmu komunikasi UNPAS memberikan perumpamaan atau analogi terkait suatu hal, materi, bahasa atau istilah yang bagi mahasiswa hal tersebut adalah sesuatu yang baru atau awam. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah strategi yang dilakukan oleh dosen-dosen ilmu komunikasi UNPAS dalam membangun minat dan disiplin belajar mahasiswa terlihat berhasil dilihat dari mahasiswa yang menjelaskan ketertarikannya untuk belajar ketika ada dosen yang menggunakan tiga aspek tersebut.
Kata Kunci: Komunikasi Persuasif, Dosen, Minat dan Disiplin Belaja
- …