examing of university web designs and developing an example design

Araştırmanın amacı, üniversite web tasarımlarının kullanıcı ve uzman görüşleri ile incelenmesi ve örnek bir tasarım geliştirilmesidir. Betimsel modelin kullanıldığı araştırmanın örneklemini Amasya Üniversitesi, Bozok Üniversitesi, Kafkas Üniversitesi, Nevşehir Üniversitesi, Süleyman Demirel Üniversitesi ve Uşak Üniversitesi web sayfa tasarımları kullanıcıları ve uzmanlar oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen derecelendirme ölçekli anket formu kullanılmıştır. Anket formunun Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı, kullanıcı görüşleri için 0,85 uzman görüşleri için 0,92'dir. Verilerin analizinde yüzde, frekans ve t testinden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre kullanıcılar; üniversite web sitelerinin tasarımını genel, görseller, yazılar, banner/slider ve menü/linkler bakımından uygun bulmaktadırlar. Yalnız sitede keyifle dolaşma ve ekran kaydırma çubuğunun okunurluğu yönünden tasarımın zayıf olduğunu düşünmektedirler. Uzmanlar ise; Tasarımın özgünlüğü, yalınlık ilkesine uygunluğu, sitede keyifle dolaşma tasarımın üniversitenin amblem/logosuna uyumu, sloganların yerleşiminin akılda kalıcılığı ve hareketli yazıların sitede bulunması bakımından olumsuz görüş bildirmişlerdir. Üniversitelerin Web tasarımlarına yönelik uzman ve kullanıcı görüşleri arasında, tasarımın geneli ve görsellerine ilişkin maddelerde anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır. Araştırmanın sonunda uzmanların görüşleri dikkate alınarak; araştırmacı tarafından Nevşehir Üniversitesi için örnek bir web tasarımı geliştirilmeye çalışılmıştır. Nevşehir Üniversitenin web tasarımı için uzmanlar; Tasarım özgünlüğü, kurumsal kimliliğin yansıtılması, denge ve yalınlık ilkesine uygunluk, tasarımda mesaja yoğunlaşma, sitede keyifle dolaşma, üniversitenin amblem/logosuna uyumu, sloganların yerleşiminin akılda kalıcılığı, yazı karakteri ve puntosu, site haritasının bulunması ve detaylı arama seçeneklerini sorunlu bulmuşlardır. Elde edilen bulgular doğrultusunda uygulamaya ve araştırmaya yönelik öneriler geliştirilmiştir.Aim of this research is to examine university web designs through opinions of users&specialists, and to develop an example design. Sampling of the research in which Descriptive model was used consisted of users and specialists from designs for web pages of Amasya University, Bozok University, Kafkas University, Nevşehir University, University of Süleyman Demirel and Uşak University. Developed by the researcher, survey form with rating scale form was used in collecting data. Cronbach Alpha reliability coefficient for the survey form of is 0.85 for opinions of users, and 0.92 for those of specialists. Percentage, frequency and t- test were benefitted in analysing data from. According to the research findings, users found the design of university web sites suitable in terms of overall, images, writings, banner/slider and menu/links. However, they thought that the design was weak in terms of surfing on the site with pleasure and readability of screen scroll bar. As for opinions of the specialists, they expressed a negative opinion in terms of genuineness of the design, comformity to simplicity principle, surfing on the site with pleasure compatibility of the design to amblem/logo of the university, memorability of mottoes layout and presence of moving writtens on the site. It was determined there was a meaningful difference between opinions of specialists and users for web designs of universities on items with regard to the overall and images of the design. Taking into consideration opinions of specialists at the end of the research, an example web design was tried for Nevşehir University to be developed by the researcher. Specialists for web design of Nevşehir Universiry found; design genuineness, reflecting of corporate identity, comformity to balance and simplicity principle, concentration on the message in the design, surfing on the site with pleasure, compatibility to amblem/logo of the university, memorability of mottoes layout, type face and type (font) size, presence of site map and detailed research options problematical. In line with data obtained, suggestions were developed for the application and the research

Üniversite web tasarımlarına yönelik kullanıcı ve uzman görüşleri

Günümüzde eğitim hizmeti verenin ve alanın teknolojiyle uyum içerisinde olması gerekir. Eğitimciler ve öğrenciler web teknolojilerini kullanarak öğrenme öğretme etkinliklerini genişletebilirler. Bu yönde birçok araştırmaya rastlamak olasıdır (Owston, 1997; Sharples, 2000;Arslan, 2003; Yi ve Hwang, 2003; Özmen ve Kolomuç,2004; Arıkan, 2006). Gelişen teknoloji düşünüldüğünde, öğrenme öğretme ortamlarının zenginleştirilmesi için en uygun aracın bilgisayar ve internet olduğu açıkça görülmektedir (Akçakaya ve Tanrısever, 2007). Genelde internet özelde web ortamı, yoğun olarak kullanılan bilgi ve iletişim ortamlarıdır. Web ortamların tasarımlarının değerlendirilmesine ilişkin çalışmalar gereklidir ve yapılmalıdır. Eraslan (2008) çalışmasında web sitelerinin okunabilirliğini değerlendirmiştir. Sözcük sayısı, gibi özelliklerinin yanı sıra metnin tasarımının biçimsel özelliklerinin de dikkate alınması gerektiği üzerinde durmuştur. Yücel de (2007) çalışmasında web sitelerinin tasarımında görsel iletişim öğelerinin kullanımına dikkatleri çekmiştir. Web sayfası hazırlarken dikkati dağıtıcı unsurlardan kaçınılması gerekir. Oluşturulan sayfa yapısında yalınlık ilkesine uyulmalıdır. Basitlik, gereksiz yazıyı ve görsel efektleri elemekten geçer (Parker, 1999, s. 30). Tasarımda yalınlık önemli bir düşünce olmalıdır. Yalınlık, tasarımı salt çekici kılmakla kalmaz, aynı zamanda da hızlı yükleme yapılmasına olanak verir (Rosen ve Purinton, 2004, s. 793). Üniversiteler bilgiyi yayma ve paylaşma yolunda oluşturdukları web tasarımları ile internet ortamından etkin olarak yararlanan kurumlardır. Üniversitelerin web sayfa tasarımları, kurumsallaşmaya katkıda bulunması ve çok sayıda kullanıcıya nitelikli eğitim hizmeti verebilmesi adına önemlidir. Bir üniversite Web sayfası tasarlanırken şu sorulara yanıt aranmalıdır: “Sayfa kime/kimlere yönelik olarak tasarlanmalıdır? Kullanıcılar Web sayfasında ne tür bilgiler arayacaklar? Kullanıcılar Web sayfalarında ne çeşit bilgilere başvuracaklar?” (Irgat ve Kurubacak, 1999, s. 4). Kurumu etkili yansıtan, çekici ve güdüleyici bir web tasarımı nasıl yapılabilir? Web sayfalarının sürekli olarak güncellendiği düşünüldüğünde, bu kaygıların diri kalması ve sürekliliğini yitirmemesi gerekir. Üniversite web tasarımlarının etkinliği ve kullanımına ilişkin çalışmalar yapılmaktadır Bu çalışmalara bakıldığında üniversite web sitelerinin tasarımına ilişkin biçim, içerik ve kullanışlılık üzerinde yoğunlaştıkları görülmektedir. (Kurulgan ve Bayram 2006; Ateş ve Karacan 2009; Uçak ve Çakmak, 2009; Yılmaz, 2006; Yıldırım, 2013). Alanyazında gelişmekte olan yeni üniversitelerin web tasarımlarına ilişkin yeterince araştırmaya rastlanmamıştır. Bu nedenle bu çalışmada Türkiye’de yeni oluşmuş üniversitelerin, web sayfa tasarımları incelenmeye çalışılmıştır. Betimsel araştırma modeli kullanılan araştırmada üniversite web tasarımları kullanıcı ve uzman görüşleri alınarak incelenmeye çalışılmıştır. Bu amaca ulaşmak için şu sorulara yanıt aranmıştır. (1) Üniversitelerin web tasarımlarına yönelik kullanıcı ve uzman görüşleri nedir? (2) Üniversitelerin web tasarımlarına yönelik kullanıcı ve uzman görüşleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? Araştırmanın evrenini Türkiye’nin büyükşehirleri dışındaki üniversitelerin web sayfa tasarımları oluşturmaktadır. Örneklemi ise Türkiye’nin beş ayrı coğrafi bölgesindeki illerde bulunan üniversitelerin web tasarımları oluşturmaktadır. İç Anadolu Bölgesi’nden Bozok Üniversitesi (2006), Nevşehir Üniversitesi (2007), Karadeniz Bölgesi’nden Amasya Üniversitesi (2006), Doğu Anadolu Bölgesi’nden Kafkas Üniversitesi (1992), Akdeniz Bölgesi’nden de Süleyman Demirel Üniversitesi (1992) çalışmaya alınmıştır. Ege Bölgesi’nde bulunan Uşak Üniversitesi de (2006) örnekleme alınmasına ve anket formu için izin alınmasına karşın kullanıcı yanıtları elde edilemediğinden dolayı Uşak Üniversitesi araştırma kapsamından çıkarılmıştır. Veri toplama aracı olarak derecelendirme ölçekli anket kullanılmıştır. Ankette, hiç katılmıyorum (1), katılmıyorum (2), kararsızım (3), katılıyorum (4), tamamen katılıyorum (5) gibi dereceler ve sayısal değerler bulunmaktadır. Anketin hazırlanmasında aşağıdaki yollar izlenmiştir. 1. Konu ile ilgili ayrıntılı literatür taraması yapılmış, 2. Anket formu için web tasarımının hedeflerine ve etkinliklerine yönelik kapsamlı bir içerik analizi yapılarak kullanıcılara yönelik görüşler listesi oluşturulmuş, 3. Oluşturulan taslak listeler kapsam geçerliliği açısından uzman görüşlerine sunulmuş, 4. Uzman görüşleri doğrultusunda gerekli düzeltmeler yapılmış, ankette yer alması gereken alt başlıklar belirlenmiştir. (Web tasarımının geneli, görselleri, yazıları, sayfa üstü reklam satırı ve menüleri) 5. Anketin ön denemesi yapılarak güvenirlik düzeyi (Cronbach Alfa katsayısı kullanıcı görüşleri için 0,85, uzman görüşleri için 0,92) belirtilmiş, 6. Son şeklini alan anket üniversitelerin web sayfası kullanıcıları üzerinde araştırmacı tarafından uygulanarak web sayfasında tasarımlarına ilişkin kullanıcı ve uzman görüşleri saptanmıştır. Anket formundan elde edilen veriler, araştırmanın amacına uygun olarak alt amaçlarda yer alan sorular temel alınarak değerlendirilmiştir. Anket formlarıyla elde edilen verilerin istatiksel analizi için yüzde, frekans ve aritmetik ortalama, görüşler arasında anlamlı düzeyde farklılığın bulunup bulunmadığına bakmak için de t testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre kullanıcılar; üniversite web sitelerinin tasarımını genel, görseller, yazılar, banner/slider ve menü/linkler bakımından uygun bulmaktadırlar. Yalnız “sitede keyifle dolaşma” ve “ekran kaydırma çubuğunun okunurluğu” yönünden tasarımın zayıf olduğunu düşünmektedirler. Benzer sonuç Ateş ve Karacan’ın (2009) çalışmasında da bulgulanmıştır. “Sitede keyifle dolaşma” konusunda kullanıcılar sorun yaşamaktadırlar. Uzmanlar ise; “Tasarımın özgünlüğü”, “yalınlık ilkesine uygunluğu”, “sitede keyifle dolaşma” “tasarımın üniversitenin amblem/logosuna uyumu”, “sloganların yerleşiminin akılda kalıcılığı” ve “hareketli yazıların sitede bulunması” bakımından olumsuz görüş bildirmişlerdir. Üniversitelerin Web tasarımlarına yönelik uzman ve kullanıcı görüşleri arasında, tasarımın geneli ve görsellerine ilişkin maddelerde anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır. Uçak ve Çakmak da (2009) araştırmalarında üniversite web tasarımlarının yeniden düzenlenmesinin gerekliliğini yansıtan sonuçlara ulaşmışlardır. Bu araştırmada elde edilen sonuçlara yönelik geliştirilen önerilerden bazıları şöyledir: Üniversiteler, daha özgün ve kullanışlı web tasarımlarına kavuşmaları için konuyla ilgili uzman grubundan yardım almalıdırlar. Ayrıca hazırlanan web sitesini kısa bir süre için deneme amaçlı kullanıcı görüşlerine sunmalıdırlar. Ön lisans ve lisans Grafik Tasarım eğitim programlarında ve uygulamalarında web tasarım eğitimi konusuna daha kapsamlı yer verilebilir

The evaluatıon of the constructıon market web sıtes wıth the content analysıs method ın terms of desıgn and marketıng actıvıtıes

Günümüzde internet ve bilgi teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişim, tüketicileri ve tüketici taleplerini karşılamaya çalışan perakendecileri doğrudan etkilemektedir. Rekabet ortamlarında perakendecilerin farklılıklarını ortaya koymak için kullandıkları araçlardan birisi de sahip oldukları web siteleridir. İşletmelerin dünyaya açılan penceresi olan web siteleri hedef kitlelere işletme ve ürünleri hakkında bilgi veren ve tüketicilere istedikleri bilgiye ulaşmalarını sağlayan bir yapıya sahip olmalıdır. Doğruluk, yetkinlik, yansızlık, içerik, güncellik ve siteye ulaşılabilirlik, kullanım kolaylığı, tasarımdaki genel görünüm, kullanıcı açısından öne çıkan ve olması gereken özelliklerdir. Bu çalışmada perakende sektöründe yer alan yapı marketlerinin web siteleri içerik analizi ile değerlendirilmiştir. İncelenen yapı marketlerinin web sitelerini etkin kullandığı görülmüştür. Ancak ana sayfada yer alması gereken menülerin olmadığı ya da bazı menülerin aktif olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca ana sayfada olması gereken site haritalarına önem verilmediği, kurumsal ve online web sitelerinde farklı tasarım ve içeriklerin yer aldığı görülmüştür

analysis of web designs of university as an educational ınstitution

Tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışmada üniversite web sayfalarına yönelik kullanıcı ve uzman görüşleri betimlenmiştir. Çalışma evrenini Türkiye‟deki üniversite web sayfaları oluşturmaktadır. Örneklemi ise Türkiye‟nin farklı bölgelerinde bulunan Bozok, Nevşehir, Amasya, Kafkas, Süleyman Demirel Üniversiteleri web sayfaları kullanıcıları (228) ve uzmanlar (68) oluşturmuşlardır. Verilerin çözümlenmesinde, yüzde, frekans, aritmetik ortalama ve t testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; kullanıcılar, “Sitede keyifle dolaşma” ve yazı tasarımlarının zayıf olduğunu düşünmektedirler. Uzman ve kullanıcı görüşleri arasında da web tasarımının geneli ve görselliği açısından farklılıklar olduğu saptanmıştır.In this study which was performed in survey research design, users and experts‟ opinions for web pages of universities were described. Web pages of universities in Turkey constitute population of the study. As for the sample, users (228-individuals) of web pages of Universities of Bozok, Nevşehir, Amasya, Kafkas, Süleyman Demirel where are located in different regions of Turkey, and experts (68) constituted it. In analyzing data, percentage, frequency, arithmetic mean, and t-test were used. According to results of the study; users think that designs for „„surfing on the site with pleasure‟‟, and for writing were weak. We determined there were differences, in terms of the overall and visuality of web design, between opinions of experts and users, too