A Mediação cultural da informação sobre a "imagem" da mulher nos contos de Marina Colasanti

Históricamente, la mujer estuvo sometida a una posición sumisa y resignada en la sociedad. Esta situación fue ampliamente reproducida en diferentes espacios sociales y culturales. Por lo tanto, este artículo busca reflexionar sobre las representaciones de las mujeres en los cuentos brasileños en la perspectiva de la mediación cultural de la información, con el fin de identificar, en los cuentos “Para que cualquiera la quiera” (1999) y “Detrás del tupido velo” (2016), de la autora Marina Colasanti, elementos que caracterizan la imagen de lo femenino en la sociedad. Se adopta una investigación exploratoria de carácter bibliográfico y descriptivo, con abordaje cualitativo y utilización de la técnica de análisis de contenido categórico de Laurence Bardin. Destaca en la obra la presencia de un movimiento que busca atribuir un nuevo significado a la representación femenina. A través de la creación de personajes activos, que cuestionan y contraponen el modelo patriarcal establecido, contraponiéndose a la figura reproducida anteriormente, en la que la mujer juega un papel de total sumisión y resignación. Se señala la necesidad de adoptar una postura crítica sobre las representaciones presentes en los cuentos literarios, buscando comprenderlas como elementos que pueden contribuir a la percepción de las potencialidades de las mujeres, a partir de un proceso de mediación cultural de la información, comprometido con el análisis dialéctico de la realidad. , con el fin de apoyar el proceso de sensibilización, resistencia y resignificación del rol de la mujer en la sociedad.Historicamente a mulher esteve submetida a uma posição submissa e resignada na sociedade. Situação esta que foi largamente reproduzida nos diferentes espaços sociais e culturais. Logo, este artigo busca refletir a respeito das representações da mulher nos contos brasileiros a partir da perspectiva da mediação cultural da informação, com o intuito de identificar, nos contos “Para que ninguém a quisesse” (1999) e “Atrás do espesso véu” (2016), da autora Marina Colasanti, elementos que caracterizem a imagem do feminino na sociedade. Adota-se a pesquisa exploratória de caráter bibliográfico e descritivo, com abordagem qualitativa e uso da técnica de análise categorial de conteúdo de Laurence Bardin. Destaca-se, no trabalho, a presença de um movimento que busca atribuir um novo significado à representação feminina. Por meio da criação de personagens ativas, as quais questionam e se opõem ao modelo patriarcal estabelecido, contrapondo-se à figura anteriormente reproduzida, em que a mulher exercia um papel de total submissão e resignação. Aponta-se a necessidade da adoção de uma postura crítica acerca das representações presente nos contos literários, buscando compreendê-los como elementos que podem contribuir para a percepção das potencialidades da mulher, a partir de um processo de mediação cultural da informação, comprometido com a análise dialética da realidade, de forma a subsidiar o processo de conscientização, resistência e ressignificação do papel da mulher na sociedade.  Historically, women have been subjected to a submissive and resigned position in society, a reality largely reproduced in different social and cultural spaces. Hence, this paper reflects on the representations of women reproduced in the short stories “Para que ninguém a quisesse” (1999) and “Atrás do espesso véu” (2016) by author Marina Colasanti, based on the cultural mediation of information. For this purpose, a bibliographic, descriptive exploratory research was conducted using Laurence Bardin’s categorical content analysis. While the first tale depicts a woman subjected to total submission and resignation, the second story attributes a new meaning to this female representation by creating an active and questioning character who opposes the established patriarchal model. Thus, although opposite each other regarding the image of women they depict, the two stories analyzed are important informational and cultural productions that demand a critical reading considering their intersection with society and their questioning of reality. Finally, the perspectives presented by the short stories can contribute to unveiling women’s potentialities when included in a process of cultural mediation of information, committed to a dialectical analysis of reality, which allows subsidizing the awareness, resistance, and reframing of women’s role in society

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue

Guidelines for morphological diagnosis of myelodysplastic syndromes

As síndromes mielodisplásicas são reconhecidas como doenças que se originam nas células-tronco da medula óssea e que requerem avaliação sistemática e criteriosa de sangue periférico e medula óssea para seu correto diagnóstico. O objetivo deste relato é estabelecer os critérios morfológicos (cito-histológicos) como parâmetros para o diagnóstico de SMD em amostras de sangue periférico e medula óssea, com especial direcionamento aos hematologistas e patologistas clínicos que exercem a hematologia laboratorial na sua rotina de trabalho. Os principais achados morfológicos são listados no final deste relato, na forma de check-list, objetivando a sistematização sobre estes achados.Myelodysplastic syndromes require both thorougly and systematic blood smear and bone marrow examinations. The main goal of this report is to establish criteria of the morphological ( cyto-histological) features, as parameters for the diagnosis of myelodysplastic syndromes ( MDS) from peripheral blood smears and bone marrow samples, with especial address to hematology and pathology practitioners. The main features are listed ( checklist) at the end of this report, in order to synthesize them

Grupo de pesquisa como espaço de aprendizagem em/sobre educação interprofissional (EIP): narrativas em foco

Este trabalho se propôs a analisar as contribuições do grupo como um espaço de estudo, pesquisa e desenvolvimento de competências em/sobre a Educação Interprofissional. Apresenta nuanças do estudo de caso e ancorou-se na abordagem qualitativa. As 14 narrativas conduziram ao campo das experiências e representações, objeto de compreensão, análise e interpretação da pesquisa. Da análise temática emergiram três eixos de categoria: motivações, expressando os movimentos de busca, ingresso e permanência; grupo como espaço de aprendizagem compartilhada e prática colaborativa, com dimensões intersubjetiva, pessoal, institucional; e grupo como processo de consolidação e reconstrução permanentes, com desafios na construção das aprendizagens, no processo grupal e na publicização. O grupo caracteriza-se como locus privilegiado para o compartilhamento de saberes, produção de conhecimentos e construção de aprendizagens