9 research outputs found
Organizational culture, challenges and challenges for healthy organizations
La cultura organizacional ha venido siendo un tema
controversial para múltiples autores e investigadores,
puesto que, existen variaciones teóricas entre su
concepto e importancia. El propósito de la
investigación fue realizar una revisión documental
para analizar este concepto. El método utilizado fue
cualitativo con un diseño bibliográfico de tipo
documental. La muestra seleccionada fue de tipo
teórica, y estuvo conformada por cincuenta artículos
de investigación rastreados desde el año 2000 hasta
el año 2017. La información se analizó según el
contenido y se determinaron las implicaciones de la
cultura organizacional en las organizaciones.Organizational culture has become a controversial
topic for multiple authors and researchers, since there
are theoretical variations between its concept and
importance. The purpose of the research was to
conduct a documentary review to analyze this
concept. The method used was qualitative with a
bibliographic design of documentary type. The sample
was sent from a theoretical perspective, and consisted
of fifty research articles tracked from 2000 to 2017.
The information was analyzed according to the
content and the implications of the organizational
culture in the organizations were determined
Impact of work motivation in the organizational climate and interpersonal relationships in health sector officials
La motivación y la satisfacción en el trabajo son
fundamentales para el desarrollo de un clima laboral
saludable y más en estos tiempos de desarrollo y de
crisis. Este estudio buscó analizar la motivación
laboral, el clima social organizacional y la satisfacción
en las relaciones interpersonales desde la perspectiva
del área de trabajo y el género. Se encontró que las
relaciones interpersonales se relacionan con la
motivación laboral y el clima social organizacional.Motivation and satisfaction at work are fundamental
for the development of a healthy work environment
and more in these times of development and crisis.
This study sought to analyze work motivation,
organizational social climate and satisfaction in
interpersonal relationships from the perspective of the
area of work and gender. It was found that
interpersonal relationships are related to work
motivation and organizational social climate
Psychometric Properties of the Educational Inclusion Questionnaire (CIE) in Colombian School Contexts
Se realizó una adaptación del Cuestionario de Inclusión Educativa (CIE)
realizado por Montánchez (2014) al contexto escolar colombiano. El
proceso inició con la evaluación de los criterios de claridad, redacción,
coherencia, pertinencia y contenido por parte de 14 expertos escogidos
según su experiencia laboral, contacto con la población, formación,
experiencia en investigación y formación en de tercer y cuarto nivel sobre
inclusión educativa. Para la confiabilidad se utilizó el coeficiente de Alfa de
Cronbach, para la consistencia interna se utilizó la Correlación de
Spearman y para la validación se calcularon los test de KMO y Esfericidad
de Bartlett, y el Análisis Factorial con Rotación Varimax. Como resultado se
obtuvo la modificación de la estructura de la escala, y la reubicación de
diferentes ítems que se explicaban mejor en otros factores.An adaptation of the Educational Inclusion Questionnaire (CIE) conducted
by Montánchez (2014) to the Colombian school context was made. The
process started with the evaluation of the criteria of clarity, writing,
coherence, relevance and content by 14 experts chosen for their work
experience, contact with the population, training, experience in research
and training in third and fourth level on educational inclusion . For
reliability, the Cronbach's Alpha coefficient was used, for the internal
consistency the Spearman Correlation was used and for the validation it
was performed in the KMO and Bartlett's Sphericity test, and the Varimax
Factorial Analysis with Rotation. As a result, the modification of the
structure of the scale was obtained, and the relocation of different
elements that explain better in other factors
Strengthening of the Occupational Health and Safety Management System in the Psychosocial Scope from the Perspective of the Logical Framework
Esta propuesta está dirigida hacia el Fortalecimiento del Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo en el Ámbito Psicosocial según la Resolución
2646 de 2008 (Colombia), haciendo hincapié en la evaluación de los factores
psicosociales intralaborales, extralaborales y estrés en los funcionarios de las
IPS, esta propuesta fue diseñada desde la Metodología del Marco Lógico (MML)
debido a la necesidad de identificar, preparar, evaluar, seguir y controlar los
riesgos psicosociales en el trabajoThis proposal is aimed at Strengthening the Occupational Health and Safety
Management System in the Psychosocial Scope according to Resolution 2646
of 2008, emphasizing the evaluation of psychosocial factors, intra-labor, nonwork
and stress in IPS officials. This proposal was designed from the Logical
Framework Methodology (MML) due to the need to identify, prepare, evaluate,
monitor and control psychosocial risks at work
Pedagogical Practices versus Inclusive Education from the Teacher's perspective
Este estudio comparó las practicas pedagógicas de los
docentes en la ciudad de Cúcuta por medio del
Cuestionario de Inclusión Educativa (CIE). Con una
metodología cuantitativa no experimental, de alcance
descriptivo, el muestreo fue de tipo no probabilístico,
representado por 348 docentes. En los resultados se
evidencia que no existen diferencias significativas de
acuerdo con el género y a la práctica pedagógica. Al
contrastar las instituciones educativas se encontró
una diferencia significativa la cual se puede asociar al
nivel formación y a los planes de cualificación de las
diferentes instituciones educativas.This study compared the pedagogical practices of
teachers in the city of Cúcuta through the Educational
Inclusion Questionnaire (CIE). With a nonexperimental
quantitative methodology of descriptive
scope, sampling was non-probabilistic, represented by
348 teachers. The results show that there are no
significant differences according to gender and
pedagogical practice. When contrasting the
educational institutions, a significant difference was
found, which can be associated to the training level
and to the qualification plans of the different
educational institutions
Differences in the psychometric quality of tests constructed through the audiovisual pedagogical strategy and traditional pedagogical strategies
La creación de instrumentos psicológicos objetivos,
requiere de conocimientos y destrezas que son adquiridas
en la asignatura Psicometría de la carrera de Psicología,
la cual ha sido impartida desde estrategias pedagógicas
tradicionales. Una de las problemáticas en esta signatura
es la inexactitud con que el constructo medido es
abordado, lo que conlleva a crear test con baja calidad
psicométrica. Significa entonces que utilizar estrategias
pedagógicas audiovisuales (vídeo) podría brindar mayor
claridad, aumentando la calidad del test. Por tanto, esta
investigación tiene como objetivo determinar las
diferencias entre la calidad psicométrica de test
construidos mediante las herramientas pedagógicas
tradicionales y aquellos construidos con estrategias
pedagógicas audiovisuales (video), para esto se tomaron
4 grupos de estudiantes de la materia psicometría los
cuales se dividieron en 2 grupos: uno tendría la
intervención del video (grupo experimental) y el otro solo
estrategias tradicionales (grupo control), posteriormente
se realizó la evaluación de la calidad psicométrica de los
test construidos por ambos grupos. Los resultados
obtenidos evidenciaron que el grupo experimental
construyó test con más alta calidad psicométrica que el
grupo control.The creation of objective psychological instruments,
requires knowledge and skills that are acquired in the
psychometry course of psychology, which has been
taught from traditional pedagogical strategies. One of the
problems in this signature is the inaccuracy with which
the measured construct is approached, which entails to
create a test with a low psychometric quality. It means,
therefore, that using audiovisual pedagogical strategies
(video) could provide greater clarity, increasing the
quality of the test. Hence, this research aims to
determine the differences between the psychometric
quality of tests constructed using traditional pedagogical
tools and those constructed with audiovisual pedagogical
strategies (video). For this, four groups of students of the
subject psychometry were chosen and divided into 2
groups: one had the intervention of the video
(experimental group) and the other one, only traditional
strategies (control group). Later, the evaluation of the
psychometric quality of the tests constructed by both
groups was performed. The obtained results evidenced
that the experimental group constructed a test with a
higher psychometric quality than the control group
Therapeutic challenges and functions of support networks in cancer intervention schemes
Este artículo se fundamenta en el método analítico interpretativo
que, desde una revisión documental, que pretende
describir los principales impactos terapéuticos en pacientes
con cáncer, las implicaciones psicológicas de las redes de
apoyo durante sus diferentes etapas y su posible incidencia
en la calidad de vida. Se empleó la base de datos SCOPUS
y REDALYC como herramientas, en la que se consideraron
publicaciones entre los años 2015-2018, siendo los criterios
de búsqueda los conceptos “impacto terapéutico en cáncer”,
“cáncer y redes de apoyo” y “familia y cáncer”. Los estudios
analizados evidencian tendencias a focalizar las intervenciones
en la fase de diagnóstico, el tratamiento o la cirugía y
se encuentra que existe una muestra muy mínima de documentos
que intervienen en fases de supervivencia, malestar
derivado, o la intervención con énfasis en el impacto a las
redes de apoyo. Como conclusiones se priorizan intervenciones
psicológicas orientadas a la disminución de los síntomas,
favoreciendo así el proceso de afrontamiento de la
enfermedad, en donde el papel de las redes de apoyo interviene
directamente en la calidad de vida de los pacientes.This article is based on the interpretative analytical method
that, from a documentary review, which aims to describe the
main therapeutic impacts in patients diagnosed with cancer,
the psychological implications of support networks during
their different stages and their possible impact on quality of
life. The SCOPUS and REDALYC database were used as
tools, in which publications between the years 2015-2018
were considered, the search criteria being the concepts
“therapeutic impact on cancer”, “cancer and support networks”
and “family and Cancer”. The studies analyzed show
tendencies to focus interventions in the diagnosis, treatment
or surgery phase, and it is found that there is minimal sample
of documents that intervene in survival phases, derived discomfort,
or intervention with emphasis on the impact on Support
networks. As conclusions, psychological interventions
aimed at reducing symptoms are prioritized, thus favoring the
disease coping process, where the role of support networks
directly intervenes in the patients’ quality of life
Desafíos terapéuticos y funciones de las redes de apoyo en los esquemas de intervención del cáncer
Este artículo se fundamenta en el método analítico interpretativoque, desde una revisión documental, que pretendedescribir los principales impactos terapéuticos en pacientescon cáncer, las implicaciones psicológicas de las redes deapoyo durante sus diferentes etapas y su posible incidenciaen la calidad de vida. Se empleó la base de datos SCOPUSy REDALYC como herramientas, en la que se consideraronpublicaciones entre los años 2015-2018, siendo los criteriosde búsqueda los conceptos “impacto terapéutico en cáncer”,“cáncer y redes de apoyo” y “familia y cáncer”. Los estudiosanalizados evidencian tendencias a focalizar las intervencionesen la fase de diagnóstico, el tratamiento o la cirugía yse encuentra que existe una muestra muy mínima de documentosque intervienen en fases de supervivencia, malestarderivado, o la intervención con énfasis en el impacto a lasredes de apoyo. Como conclusiones se priorizan intervencionespsicológicas orientadas a la disminución de los síntomas,favoreciendo así el proceso de afrontamiento de laenfermedad, en donde el papel de las redes de apoyo intervienedirectamente en la calidad de vida de los pacientes
Therapeutic challenges and functions of support networks in cancer intervention schemes
Este artículo se fundamenta en el método analítico interpretativo
que, desde una revisión documental, que pretende
describir los principales impactos terapéuticos en pacientes
con cáncer, las implicaciones psicológicas de las redes de
apoyo durante sus diferentes etapas y su posible incidencia
en la calidad de vida. Se empleó la base de datos SCOPUS
y REDALYC como herramientas, en la que se consideraron
publicaciones entre los años 2015-2018, siendo los criterios
de búsqueda los conceptos “impacto terapéutico en cáncer”,
“cáncer y redes de apoyo” y “familia y cáncer”. Los estudios
analizados evidencian tendencias a focalizar las intervenciones
en la fase de diagnóstico, el tratamiento o la cirugía y
se encuentra que existe una muestra muy mínima de documentos
que intervienen en fases de supervivencia, malestar
derivado, o la intervención con énfasis en el impacto a las
redes de apoyo. Como conclusiones se priorizan intervenciones
psicológicas orientadas a la disminución de los síntomas,
favoreciendo así el proceso de afrontamiento de la
enfermedad, en donde el papel de las redes de apoyo interviene
directamente en la calidad de vida de los pacientes.This article is based on the interpretative analytical method
that, from a documentary review, which aims to describe the
main therapeutic impacts in patients diagnosed with cancer,
the psychological implications of support networks during
their different stages and their possible impact on quality of
life. The SCOPUS and REDALYC database were used as
tools, in which publications between the years 2015-2018
were considered, the search criteria being the concepts
“therapeutic impact on cancer”, “cancer and support networks”
and “family and Cancer”. The studies analyzed show
tendencies to focus interventions in the diagnosis, treatment
or surgery phase, and it is found that there is minimal sample
of documents that intervene in survival phases, derived discomfort,
or intervention with emphasis on the impact on Support
networks. As conclusions, psychological interventions
aimed at reducing symptoms are prioritized, thus favoring the
disease coping process, where the role of support networks
directly intervenes in the patients’ quality of life