Presentasjon av casestudier i REBO

Copyright SINTEF akademisk forlag 201

SKALA UNTUK MENILAI SIKAP-SIKAP SISWA SMA KELAS XI DALAM PEMBELAJARAN HIDROKARBON

Penelitian ini berjudul “Skala Untuk Menilai Sikap-Sikap Siswa SMA Kelas XI dalam Pembelajaran Hidrokarbon”. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian sikap yang berbentuk skala Likert untuk menilai sikap-sikap siswa SMA kelas XI dalam pembelajaran hidrokarbon. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dan validasi (development and validation). Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA kelas XI MIA di SMA Negeri 4 Bandung, dan SMA Pasundan 2 Bandung, serta SMA Negeri 3 Subang Tahun Ajaran 2015/2016 yang melibatkan 260 siswa pada tahap uji coba instrumen dan 120 siswa pada tahap aplikasi produk. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi (yang dilakukan kepada lima validator) dan skala sikap siswa. Sebanyak 52 butir pernyataan dilakukan uji validitas menjadi 44 butir pernyataan yang dinyatakan valid dengan nilai CVR hitung sebesar 1,000. Reliabilitas tiap komponen penilaian sikap dinilai melalui uji coba instrumen yang dilakukan kepada siswa dengan menggunakan Alpha Cronbach dan diperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,897. Dari 44 butir pernyataan menjadi 37 butir pernyataan yang memenuhi syarat butir pernyataan yang baik. Profil sikap siswa terhadap pembelajaran hidrokarbon yang diberikan guru secara keseluruhan memberikan sikap yang positif. ---------- This study entitled “Scale to Assess High School Students Attitudes of Classes XI in Learning Hydrocarbons”. This research aims to produce an attitude assessment instruments in form of Likert scale to assess the attitudes of high school students of class XI in learning hydrocarbons. The method used is the method development and validation. Research was conducted on high school students of class XI MIA in SMAN 4 Bandung, SMA Pasundan 2 Bandung, and SMAN 3 Subang Academic Year 2015/2016 involving 260 students at the stage of testing instruments and 120 students at the stage of product applications. Instruments used in the form of validation sheet (which is done to the five validator) and attitude scale. A total 52 point statement to test the validity to 44 point declaration is valid with value of the CVR count of 1,000. Reliability of each component of the attitude assessment instruments assessed through testing done to students by using Alpha Cronbach and obtained reliability value of 0,897. From the 44 point to 37 point declaration qualify good point statement. Profile students attitude toward learning hydrocarbons as whole gives a positive attitude

Climate adaptation – how to make it happen? The meaning of learning in networks

© 2020 UNIVERSITETSFORLAGET. Dette er den aksepterte versjonen av en artikkel publisert i Kart og plan. Den publiserte versjonen finnes her: https://doi.org/10.18261/issn.2535-6003-2020-03-02 // This is the postprint version of an article published in Kart og plan. You will find the published article here: https://doi.org/10.18261/issn.2535-6003-2020-03-02.This article presents findings across five research studies (most of them qualitative interview studies) on decision processes for climate adaptation conducted within Klima 2050 – an interdisciplinary Centre for Research-based Innovation (SFI) on risk reduction through climate adaptation of buildings and infrastructure. The aim of this synthesis is to illuminate the importance of capacity building through networks for decision processes for climate adaptation. The findings are related to the fields of climate services and environmental psychology. Klima 2050 has documented and categorized more than 80 webpages and user guides for climate adaptation. Despite the needs for decision support and capacity building, many of these webpages and user guides are reported not to be in use. Learning and cooperation in (multi-level) networks is essential for spreading knowledge on climate adaptation. Networks between and within organizations must be developed and carried out strategically and systematically to obtain better climate adaptation.acceptedVersio

Kunnskapsstatus i REBO: Bærekraftig oppgradering av boligblokker - med fokus på miljøvennlig energibruk og universell utforming

Copyright SINTEF akademisk forlag 201

How Can Existing Buildings with Historic Values Contribute to Achieving Emission Reduction Ambitions?

In line with the Paris Agreement, Norway aims for an up to 55% reduction in greenhouse gas (GHG) emissions by 2030 compared to 1990 levels and to be a low-emission society by 2050. Given that 85–90% of today’s buildings are expected to still be in use in 2050, refurbishment and adaptive reuse of existing buildings can help in achieving the environmental goals. The aim of this work is to provide a holistic picture of refurbishment and adaptive reuse of existing buildings, including buildings with heritage values, seen from a life cycle perspective. The methods applied are a literature review of LCA studies and experiences from quantitative case study analysis of selected Norwegian case studies. The findings show that extending the service life of existing buildings by refurbishment and adaptive reuse has significant possibilities in reducing GHG emissions, keeping cultural heritage values, and saving scarce raw material resources. The findings show limited LCA studies, uncertainties in existing LCA studies due to variations in case-specific refurbishment or intervention measures, and a lack of transparent and harmonized background data and methodological choices. In conclusion, performing a holistic study covering the whole LCA and including sociocultural values and economic aspects will enable supporting an argument to assert the sustainability of existing buildings.publishedVersio

Design process challenges - simple obstacles or complex building defects? Report from the R og D-programme "Klima 2000"

Research repor

Samhandling og BIM tidlig i byggeprosessen. Eikefjord-modellen – pilot for uttesting

Denne rapporten er den siste i rekken av delrapporter fra innovasjonsprosjektet SamBIM; Samhandling i byggeprosessen, med BIM som katalysator. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og industripartnere. Partnerne i SamBIM er Skanska (prosjekteier), Statsbygg, Link arkitektur og Multiconsult, samt Fafo, NTNU og SINTEF Byggforsk. SamBIM har som mål å utvikle og etablere prosesser og samhandlingsmodeller understøttet av BIM for å øke verdiskapning i byggeprosjekter, byggenæringen, og egne bedrifter. SamBIM er basert på følgeforskning i fem byggeprosjekter. I denne rapporten beskriver vi erfaringer fra et rivnings- og nybyggingsprosjekt av Eikefjord barne- og ungdomsskule i Flora kommune, Sogn og Fjordene. Prosjektet ble utlyst som en Design-Build-konkurranse. Gjennomføringsmodellen er en totalentreprise basert på samspillskontrakt. SamBIM-partneren Skanska er totalentreprenør i prosjektet. Det er også tatt med en forenklet prosjektbeskrivelse om caseprosjektet Veitvet skole, som en opptakt til diskusjonen av funnene i Eikefjord-prosjektet. Veitvet skole var Skanskas første case i SamBIM. Begge skoleprosjektene er nå ferdigstilt og tatt i bruk. Casestudiet av Veitvet-prosjektet ble, av ulike årsaker, avsluttet i en tidlig fase av SamBIM. Caset er ikke blitt publisert i en egen delrapport. De mest relevante funnene er etter avtale med SamBIM-partnerne tatt inn som et eget kapittel i denne rapporten, fordi erfaringene som ble gjort i Veitvet-prosjektet, er kommet til nytte ved tilrettelegging og utvikling av samhandlingsmetodikken som ble prøvd ut i Eikefjord-caset. Ettersom Eikefjord-prosjektet kom sent med som case i SamBIM, er det kun tidligfasen av prosjekteringen som er dekket i denne studien.publishedVersio

Samhandling og BIM tidlig i byggeprosessen. Eikefjord-modellen – pilot for uttesting

Denne rapporten er den siste i rekken av delrapporter fra innovasjonsprosjektet SamBIM; Samhandling i byggeprosessen, med BIM som katalysator. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og industripartnere. Partnerne i SamBIM er Skanska (prosjekteier), Statsbygg, Link arkitektur og Multiconsult, samt Fafo, NTNU og SINTEF Byggforsk. SamBIM har som mål å utvikle og etablere prosesser og samhandlingsmodeller understøttet av BIM for å øke verdiskapning i byggeprosjekter, byggenæringen, og egne bedrifter. SamBIM er basert på følgeforskning i fem byggeprosjekter. I denne rapporten beskriver vi erfaringer fra et rivnings- og nybyggingsprosjekt av Eikefjord barne- og ungdomsskule i Flora kommune, Sogn og Fjordene. Prosjektet ble utlyst som en Design-Build-konkurranse. Gjennomføringsmodellen er en totalentreprise basert på samspillskontrakt. SamBIM-partneren Skanska er totalentreprenør i prosjektet. Det er også tatt med en forenklet prosjektbeskrivelse om caseprosjektet Veitvet skole, som en opptakt til diskusjonen av funnene i Eikefjord-prosjektet. Veitvet skole var Skanskas første case i SamBIM. Begge skoleprosjektene er nå ferdigstilt og tatt i bruk. Casestudiet av Veitvet-prosjektet ble, av ulike årsaker, avsluttet i en tidlig fase av SamBIM. Caset er ikke blitt publisert i en egen delrapport. De mest relevante funnene er etter avtale med SamBIM-partnerne tatt inn som et eget kapittel i denne rapporten, fordi erfaringene som ble gjort i Veitvet-prosjektet, er kommet til nytte ved tilrettelegging og utvikling av samhandlingsmetodikken som ble prøvd ut i Eikefjord-caset. Ettersom Eikefjord-prosjektet kom sent med som case i SamBIM, er det kun tidligfasen av prosjekteringen som er dekket i denne studien

Climate change impacts and fungal decay in vulnerable historie buildings at Svalbard

This paper emphasises on degradation of wood in cultural heritage structures at Svalbard. Nowhere else does global heating occur faster. Negative impacts of climate change will increase the strain on wooden structures and can daily be observed at Svalbard. The severe changes affect the degradation rate of wooden constructions, including cultural heritage. Certain microclimates, also in Polar areas, are favourable to fungal growth and decay. The probable enhancing effects climate change have on fungal degradation in wooden structures are however alarming. The paper displays findings of measurements from four different case study projects at Svalbard between 2009 and 2019. The results have been analysed separately, compiled and discussed in context, and towards relevant literature. We claim that impacts of climate change may not be generalized in order to predict effects in building materials. Further, that with extended knowledge on how climate change affects natural development of fungal decay, negative impacts may be reduced. Lessons learned from high Arctic areas might add longevity and sustainability to wooden cultural heritage constructions, also in different areas and environments. The paper is part of two of the authors' PhD work at the Norwegian University of Science and Technology