Green learning: English through the lens of ecology and resilience

Este trabalho, intitulado Green Learning: English Through the Lens of Ecology and Resilience, apresenta duas unidades didáticas para o ensino de inglês no nível B1 (CEFR), com ênfase na conscientização ambiental e na sustentabilidade. O material é baseado nos princípios da Abordagem Comunicativa (CLT), priorizando o uso da língua em contextos reais, a interação e a comunicação significativa. As unidades exploram temas ambientais essenciais, incluindo desastres naturais, mudanças climáticas e práticas sustentáveis como os Três Rs (Reduzir, Reutilizar, Reciclar). O ensino gramatical segue uma abordagem indutiva, abordando os verbos modais (will, might, could, can) para previsões e as estruturas do imperativo para instruções. As atividades de pronúncia destacam a diferença entre can e can’t na fala e a ênfase no don’t em comandos negativos. O material didático integra as habilidades de leitura, escuta, fala e escrita, utilizando textos autênticos, como entrevistas, artigos e postagens em blogs. O estudo também discute a importância do pensamento crítico, da autoavaliação e da prática de recuperação de informações para aprimorar a aprendizagem a longo prazo. O projeto contribui para o ensino de inglês ao oferecer uma abordagem interativa, significativa e voltada para a sustentabilidade.This work, titled Green Learning: English Through the Lens of Ecology and Resilience, presents two didactic units designed for teaching English at the B1 level (CEFR) with a focus on environmental awareness and sustainability. The material is based on the principles of Communicative Language Teaching (CLT), emphasizing real-life language use, interaction, and meaningful communication. The units explore key environmental topics, including natural disasters, climate change, and sustainable practices such as the Three Rs (Reduce, Reuse, Recycle). Grammar instruction follows an inductive approach, incorporating modal verbs (will, might, could, can) for making predictions and imperative structures for giving instructions. Pronunciation activities focus on distinguishing can and can’t in spoken language and emphasizing don’t in negative commands. The didactic material integrates reading, listening, speaking, and writing skills, with authentic texts such as interviews, articles, and blog posts. The study also discusses the importance of fostering critical thinking, self-assessment, and retrieval practice to enhance long-term learning. The project contributes to the field of English teaching by providing a meaningful, interactive, and sustainability-focused approach to language education

Public History in Movement – Present Pasts: the Memory of Slavery in Brazil

Present Pasts: The Memory of Slavery in Brazil is a sound testament to the Brazilian public history movemen.This problematization of the “present pasts of slavery” finds fertile ground in Brazilian public history because of the urgent need to record and analyze representations of this traumatic past, going beyond professional and academic contexts to the public sphere. Public history offers reinvigorating possibilities for mediation between, and intervention in, the past and its publics.The Present Pasts Research Network provides a thought-provoking example of public history’s ability to be sensitive to broad public debate and how the needs, interests, and representations of communities can be addressed through historical representation, interpretation, and active history-making

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Expediente da Edição n. 28 da Revista Cadernos do Desenvolvimento Fluminens

Anais do X Encontro de Comitês de Bacias Hidrográficas do Rio de Janeiro – ECOB

Com o tema “RIOS EM NOSSAS VIDAS: O DESAFIO DE REGULAR - A mobilização, comunicação e educação para regulação das águas”, o Fórum Fluminense de Comitês de Bacias Hidrográficas (FFCBH) realizou nos dias 30de novembro, 01, 02 e 03 de dezembro de 2022, o décimo Encontro de Comitês de Bacias Hidrográficas do Rio de Janeiro, o ECOB. Após dois anos, o evento retornou ao formato presencial na região do Vale do Café na Universidade de Vassouras em Vassouras/RJ. Houve ainda transmissão simultânea pelo canal Fórum Fluminense de CBHs no YouTube e toda programação está gravada para acesso de todos a qualquer momento.  (https://www.youtube.com/@forumfluminensecbh). Nesta edição, o Encontro contou com uma programação diversificada incluindo mesa de debates, minicursos, rodas de diálogos, visitas técnicas, além da apresentação de trabalhos técnicos-científicos e a realização da Assembleia Geral do Fórum Fluminense de Comitês de Bacia Hidrográficas com a eleição para sua nova gestão. O evento se destacou pela diversidade e qualidade dostrabalhos. O X ECOB-RJ, na busca de maior aprendizado na gestão de nossas bacias hidrográficas, diversificou os temas para apresentação de banners. Dos 52 trabalhos técnicos-científicos aprovados abordaram temas como: Gestão de Recursos Hídricos, Monitoramento e Diagnósticos de Recursos Hídricos, Regulação dos Serviços de Saneamento, Educação Ambiental e Recursos Hídricos, Água e Saúde, Programas e Projetos com interfase com Recursos Hídricos, e Mecanismos legais ligados a Recursos Hídricos (alterações de leis e seus impactos, praticas exitosas e o novo marco legal do saneamento). Após avaliação da Comissão Científica, os três melhores foramselecionados para apresentação oral. O primeiro lugar com o título: Plano de controle Ambiental e sua importância para o licenciamento de extração de areia em leitos de rios; o segundo lugar com o título: Programa de Pagamentos por Serviços Ambientais e Boas Práticas nas Bacias Hidrográficas dos Rios Macaé e Ostras; e o terceiro lugar com o título VERDEJAR: Fazendo um convite às águas!O ECOB é um evento que visa promover a integração entre os Comitês de Bacias Hidrográficas do Estado do Rio de Janeiro e estimular o diálogo e reflexão entre todos os participantes do evento sobre a gestão das águas, servindo também como espaço para divulgação de programas, projetos e planos de ações em andamento. Já o Fórum Fluminense de Comitês de Bacias Hidrográficas é uma instância colegiada formada pelos Comitês de Bacias Hidrográficas do Estado do Rio de Janeiro legalmente instituídos. São eles: o Comitê Médio Paraíba do Sul, o Comitê Piabanha, o Comitê Rio Dois Rios, o Comitê Baixo Paraíba do Sul e Itabapoana, o Comitê de Bacia Baía da Ilha  Grande, o Comitê Guandu, o Comitê Baía de Guanabara, o Comitê Lagos São João e o Comitê Macaé e das Ostras. Criado com a missão de articular a implementação e promover a integração e a gestão das águas, o Fórum  Fluminense visa o fortalecimento dos Comitês que o integram como entes do Sistema Estadual de Gerenciamento dos Recursos Hídricos (SEGRHI). O Fórum também tem a responsabilidade da organização do ECOB e se fortaleceu a ponto da sua coordenação participar também da organização do Encontro Nacional de Comitês de Bacia (ENCOB). Ao concluirmos essa etapa do trabalho agradecemos a todas as pessoas e instituições envolvidas, que colaboraram com o sucesso do evento e com a construção de uma gestão participativa das águas, seja no interior ou na regiãometropolitana, seja nas serras, vales e montanhas, seja nas baixadas, nas regiões de nascentes e de foz