Estado del arte del proyecto

La violencia familiar y la violencia de pareja son en sí, una violación y un atentado contra los derechos humanos fundamentales y cruza culturas y fronteras sociales y económicas. Esta investigación se realizará bajo un enfoque cualitativo. Para este estudio se tomarán como unidades de análisis los relatos de 32 mujeres en riesgo grave y extremo de violencia mortal por pareja o expareja, en cuyas palabras se describe la situación de maltrato y violencia familiar. La muestra de este estudio estará conformada por 32 mujeres entre los 19 y los 52 años de edad de las zonas rurales del departamento del Atlántico colombiano, evaluadas por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses Dirección Regional Norte. A partir de los 32 relatos se dará estructura al conjunto de temas principales de la investigación

Entrepreneurial organizations and processes for the learning and acculturation of arabs in the city of Barranquilla

La cultura vista desde la adaptación e integración ha sido la base de esta investigación y recopila los principales aportes desde el ámbito organizacional y cultural de la comunidad árabe en la ciudad de Barranquilla, integrada principalmente por: palestinos, sirios y libaneses. El objetivo de este documento se orienta a examinar cómo el proceso de aculturación y adaptación de los árabes ha representado un medio de aprendizaje en las organizaciones del sector comercial asentadas en la ciudad, con la finalidad de determinar los aportes culturales al proceso de emprendimiento y desarrollo de unidades de negocios. Mediante un enfoque cualitativo y el método de estudio de caso, se contemplan las principales dimensiones de estudio, el cual se soportó en la información primaria recuperada de participantes inmigrantes y descendientes asociados a la comunidad árabe, con ello se ha facilitado la identificación de los principales rasgos asociados al proceso de aculturación de los árabes y aportes de la cultura al aprendizaje de las organizaciones ante diversos escenarios, integrando de esta forma la cultura, en sintonía con la gestión de organizaciones y diferentes formas de generar conocimiento y aprendizajes en los emprendimientos, proporcionando una mirada desde la cultura y sus lecciones en el ser.The culture view from the adaptation and integration has been the basis of this research and collects the main contributions from the organizational and cultural scope of the Arab community in the city of Barranquilla, consisting mainly of: the palestinian, syrian and lebanese; the objective of this paper is to examine how the process of acculturation and adaptation of the Arab states has represented a means of learning in the commercial sector organizations established in the city, with the purpose of determining the cultural contributions to the process of entrepreneurship and development of business units. Using a research design descriptive and qualitative approach are the key dimensions of study, which endured on the primary information retrieved from participants immigrants and descendants associated to the Arab community, this has facilitated the identification of the main features associated with the process of acculturation of the arabs and contributions of culture to the learning of the organizations under different scenarios, integrating in this way the culture, in tune with the management of organizations and different ways of generating knowledge and programming in the enterprises, providing a look from the culture and its lessons in the person

Behavior, learning and organizational culture in farmers of Colombian agricultural cooperatives

Este estudio analizó la cultura y el aprendizaje organizacional en dos cooperativas agrícolas en el Caribe Colombiano. Metodológicamente posee un enfoque cualitativo con diseño no experimental de campo y una muestra total de 42 participantes Se utilizó la observación participante, la entrevista estructurada y semiestructurada para evaluar las actividades de producción, la estructura organizacional, cualificación del personal, estrategias de comercialización, estilo de liderazgo y comunicación. Los resultados demostraron que las cooperativas carecen de procesos organizacionales, modelos de liderazgo y procesos comunicacionales, reflejados en los altos porcentajes de desmotivación de los trabajadores y en los bajos niveles de competitividad.This study analyzed the culture and organizational learning in two agricultural cooperatives in the Colombian Caribbean. Methodologically, it has a qualitative approach with a non-experimental field design and a total sample of 42 participants. Participant observation, structured and semi-structured interview were used to evaluate production activities, organizational structure, personnel qualification, marketing strategies, style of leadership and communication The results showed that cooperatives lack organizational processes, leadership models and communication processes, reflected in the high percentage of demotivation of workers and low levels of competitiveness

Sexual orientation and gender identity change efforts and suicide morbidity among sexual and gender minority adults in Colombia

Purpose: We assessed the association between sexual orientation and gender identity change efforts (SOGICE) experiences and lifetime suicide morbidity among sexual and gender minority (SGM) groups in Colombia. Methods: A sample of 4160 SGM Colombian adults responded to an online cross-sectional survey. We used binary logistic regression to assess the relationship between SOGICE and suicide morbidity for the overall sample and stratified by SGM group. Results: We found a high prevalence of suicidal ideation (56%), suicide planning (54%), suicide attempt (25%), and SOGICE experiences (22%). There were significant differences in the prevalence of suicide morbidity and SOGICE experiences across SGM groups, with transgender men and gender nonbinary participants being generally most at risk. SOGICE experiences were associated with 69% increased odds of suicidal ideation, 55% increased odds of suicide planning, and 76% increased odds of suicide attempt. Stratified analyses by SGM group showed that the association of SOGICE experiences with suicide morbidity varied by SGM group, and it was particularly detrimental for cisgender sexual minority men. Conclusions: Suicide morbidity among SGM adults in Colombia is high, with rates that are 8–22 times higher than in the general population. SOGICE experiences further exacerbate suicide risk. The study findings highlight the need to design and implement policies affirming diverse sexual orientation and gender identities in Colombia and to ban SOGICE practices. These findings also highlight the importance of recognizing the variability within SGM groups and the need to examine these groups separately rather than treating them as a monolithic grou

The competitiveness and sustainability of Scale-ups in Latin America

Este estudio es una revisión bibliográfica centrada en la relación de la competitividad y sostenibilidad de las Scale-Up en Latinoamérica, concepto entendido como la dinámica de crecer aceleradamente en función de la habilidad de mantener un desempeño similar o mayor en el modelo de negocio, ya sea incrementando o reduciendo los componentes y recursos. Se describe su tipología, en las cuales se encuentran la competitividad de las naciones, la competitividad empresarial y la competitividad industrial y se abordan sus diferentes dimensiones, la sostenibilidad económica, social y ecológica, dando alcance a una comprensión general y punto de vista global acerca de sus conceptualizaciones de manera unificada; dentro de este estudio también se analiza el emprendimiento asociado a la competitividad y a la dinámica empresarial

Contribution of teaching in metacognitive processes and the resolution of mathematical problems

The present study evaluates the contribution of teaching from problem solving to metacognitive processes (Analysis, Planning, Local Monitoring and Global Monitoring) problem solving. The sample consisted of 41 second grade students from a public school in the department of Atlántico (Colombia). Observation was used as the main technique through video recordings of the classes, in addition the Teaching Practice Observation Format and a Semistructured Flexible Interview were used. The participants were selected by means of a nonprobabilistic sampling of intentional type. Regarding the results, the average scores in the metacognitive processes were examined, as well as their relationship at the bivariate level (Pearson's correlation) with the success in solving quantitative reasoning problems. Finally, the predictive variables of success were examined and 43.7% of the Local Monitoring variance was explained by practice at the Start of class and 39.4% of the Global Monitoring variance was explained by practice at Class Closing. . The results obtained in relation to the practice in the classroom are discussed and a series of final recommendations are suggested that contribute to the success in solving mathematical problems to make decisions directed towards the improvement of the curricular processes.El presente estudio evalúa la contribución de la enseñanza desde la resolución de problemas a los procesos Metacognitivos (Análisis, Planeación, Monitoreo Local y Monitoreo Global) de resolución de problemas. La muestra estuvo conformada por 41 estudiantes de segundo grado de un colegio público del departamento del Atlántico (Colombia). Se empleó la observación como técnica principal mediante videograbaciones de las clases, además se empleó el Formato de Observación de la Práctica Docente y se hizo una Entrevista Flexible Semiestructurada. Los participantes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Respecto a los resultados, se examinaron las puntuaciones medias en los procesos Metacognitivos, así como su relación a nivel bivariado (correlación de Pearson) con el éxito en la resolución de problemas de razonamiento cuantitativo. Finalmente, se examinaron las variables predictoras del éxito y se comprobó el 43.7% de la varianza de Monitoreo Local fue explicada por la práctica al Inicio de clase y el 39.4% de la varianza de Monitoreo Global fue explicada por la práctica al Cierre de la Clase. Se discuten los resultados obtenidos en relación con la práctica en el aula y se sugiere una serie de recomendaciones finales que contribuyan al éxito en resolución de problemas matemáticos para tomar decisiones direccionadas hacia el mejoramiento de los procesos curriculares

Social competence as a predicting factor of academic success

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievement