La videoconferencia como tecnología para la enseñanza: conocimientos y requisitos técnicos

Los actuales avances en las Tecnologías de la Información y Comunicación hacen de la Videoconferencia (VDC) un método fiable y rentable para ser usado como herramienta para la educación médica a distancia. Videoconferencia es la transmisión y recepción simultánea de audio, video y datos entre dos o más sitios distantes permitiendo una interacción permanente en tiempo real entre los participantes.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: The Clinical Trials

En los artículos anteriores de esta serie se ha proporcionado información sobre la revista científica, el artículo científico original y el artículo científico de revisión. El propósito de esta cuarta entrega de educación continua es brindar los conocimientos básicos necesarios para entender los ensayos clínicos y los ensayos clínicos controlados aleatorios (ECAs). Un ECA es un experimento científico prospectivo que involucra sujetos humanos en los que se inicia un tratamiento o intervención para su evaluación. En el ECA los sujetos son asignados al azar a uno de dos grupos: el grupo experimental y el grupo de comparación o control.Preceding articles in this series have provided information concerning to scientific journal, original scientific article and the review scientific article. The purpose of this fourth part of continuing education is to provide the basic knowledge necessary to understand the clinical trials and the randomized controlled trials (RCT). A RCT is a prospective scientific experiment that involves human subjects in whom treatment is initiated for the evaluation of a therapeutic intervention. In the RCT the subjects are randomly assigned to one of two groups: the experimental group and the comparison group or control.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: Biomedical Databases (I)

En las últimas décadas los adelantos en las Tecnologías de la Información y Comunicación permitieron que las Bases de Datos Biomédicas (BDB) se conviertan en la herramienta más importante para la búsqueda y recuperación de información. La formación permanente y continua de los profesionales de la salud requiere para mantenerse actualizado de un conocimiento teórico- práctico de las diferentes BDB. Una BD es una colección de información en uno o más archivos que permiten una búsqueda y posterior recuperación de la misma mediante el empleo de una computadora. Existen diversos tipos de BD, en el área biomédica las BD Documentales Bibliográficas o a Texto Completo, son las más ampliamente usadas. En esta quinta entrega de Educación Continua se analizarán las características generales, clasificación y estructura de las principales BD.In the past few decades advances in information and communication technology allowed biomedical databases to become the most important tool for information retrieval. Continuing education and training for medical and health professionals are required to stay updated on new technologies and scientific advancements. A database is a collection of data that is organized so that its contents can easily be accessed and managed to provide efficient information retrieval through the use of computers. There are many different types of databases, in the biomedical field the bibliographic and full text documentary databases are the most widely used. In this fifth part of Continuing Education we analyzed the general characteristics, classification and structure of the major databases.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: Biomedical Databases (II): MEDLINE/PubMed.

MEDLINE/PubMed es una de las bases de datos de bibliografía biomédica más grandes e importantes y el principal componente de PubMed que cubre las áreas de: Medicina, Enfermería, Odontología, Veterinaria, Sistemas de Salud y Ciencias Preclínicas. La interfaz de PubMed permite realizar búsquedas no solamente en MEDLINE sino también en otras 35 bases de datos del NCBI (Centro Nacional para la Información Biotecnológica). MEDLINE fue desarrollado por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (NLM) que forma parte del Instituto Nacional de Salud (NIH). En esta sexta entrega de Educación Continua se describen la estructura, el funcionamiento y las características de los principales componentes de MEDLINE/PubMed que permitirán al usuario realizar una búsqueda bibliográfica más eficiente.MEDLINE / PubMed is one of the largest and most important databases of biomedical literature and the main component of PubMed, covering the areas of medicine, nursing, dentistry, veterinary, health systems and preclinical sciences. The PubMed interface allows searching not only in MEDLINE but also in another 35 databases of NCBI (National Center for Biotechnology Information). MEDLINE was developed by the National Library of Medicine of the United States (NLM) which is part of the National Institute of Health (NIH). In this sixth part of Continuing Education we describe the structure, operation and features of the main components of MEDLINE/PubMed that will allow the user to perform a more efficient bibliographic search.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: Biomedical Databases (II): MEDLINE/PubMed.

MEDLINE/PubMed es una de las bases de datos de bibliografía biomédica más grandes e importantes y el principal componente de PubMed que cubre las áreas de: Medicina, Enfermería, Odontología, Veterinaria, Sistemas de Salud y Ciencias Preclínicas. La interfaz de PubMed permite realizar búsquedas no solamente en MEDLINE sino también en otras 35 bases de datos del NCBI (Centro Nacional para la Información Biotecnológica). MEDLINE fue desarrollado por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (NLM) que forma parte del Instituto Nacional de Salud (NIH). En esta sexta entrega de Educación Continua se describen la estructura, el funcionamiento y las características de los principales componentes de MEDLINE/PubMed que permitirán al usuario realizar una búsqueda bibliográfica más eficiente.MEDLINE / PubMed is one of the largest and most important databases of biomedical literature and the main component of PubMed, covering the areas of medicine, nursing, dentistry, veterinary, health systems and preclinical sciences. The PubMed interface allows searching not only in MEDLINE but also in another 35 databases of NCBI (National Center for Biotechnology Information). MEDLINE was developed by the National Library of Medicine of the United States (NLM) which is part of the National Institute of Health (NIH). In this sixth part of Continuing Education we describe the structure, operation and features of the main components of MEDLINE/PubMed that will allow the user to perform a more efficient bibliographic search.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: Biomedical Databases (II): MEDLINE/PubMed

MEDLINE/PubMed es una de las bases de datos de bibliografía biomédica más grandes e importantes y el principal componente de PubMed que cubre las áreas de: Medicina, Enfermería, Odontología, Veterinaria, Sistemas de Salud y Ciencias Preclínicas. La interfaz de PubMed permite realizar búsquedas no solamente en MEDLINE sino también en otras 35 bases de datos del NCBI (Centro Nacional para la Información Biotecnológica). MEDLINE fue desarrollado por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (NLM) que forma parte del Instituto Nacional de Salud (NIH). En esta sexta entrega de Educación Continua se describen la estructura, el funcionamiento y las características de los principales componentes de MEDLINE/PubMed que permitirán al usuario realizar una búsqueda bibliográfica más eficiente.MEDLINE/PubMed is one of the largest and most important databases of biomedical literature and the main component of PubMed, covering the areas of medicine, nursing, dentistry, veterinary, health systems and preclinical sciences. The PubMed interface allows searching not only in MEDLINE but also in another 35 databases of NCBI (National Center for Biotechnology Information). MEDLINE was developed by the National Library of Medicine of the United States (NLM) which is part of the National Institute of Health (NIH). In this sixth part of Continuing Education we describe the structure, operation and features of the main components of MEDLINE/PubMed that will allow the user to perform a more efficient bibliographic search.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: Biomedical Databases (II): MEDLINE/PubMed.

MEDLINE/PubMed es una de las bases de datos de bibliografía biomédica más grandes e importantes y el principal componente de PubMed que cubre las áreas de: Medicina, Enfermería, Odontología, Veterinaria, Sistemas de Salud y Ciencias Preclínicas. La interfaz de PubMed permite realizar búsquedas no solamente en MEDLINE sino también en otras 35 bases de datos del NCBI (Centro Nacional para la Información Biotecnológica). MEDLINE fue desarrollado por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (NLM) que forma parte del Instituto Nacional de Salud (NIH). En esta sexta entrega de Educación Continua se describen la estructura, el funcionamiento y las características de los principales componentes de MEDLINE/PubMed que permitirán al usuario realizar una búsqueda bibliográfica más eficiente.MEDLINE / PubMed is one of the largest and most important databases of biomedical literature and the main component of PubMed, covering the areas of medicine, nursing, dentistry, veterinary, health systems and preclinical sciences. The PubMed interface allows searching not only in MEDLINE but also in another 35 databases of NCBI (National Center for Biotechnology Information). MEDLINE was developed by the National Library of Medicine of the United States (NLM) which is part of the National Institute of Health (NIH). In this sixth part of Continuing Education we describe the structure, operation and features of the main components of MEDLINE/PubMed that will allow the user to perform a more efficient bibliographic search.Facultad de Ciencias Médica

Continuing education: The original scientific article

El artículo científico original proporciona un método para que los científicos puedan comunicarse con otros científicos sobre los resultados de sus investigaciones. El propósito de esta segunda parte de Educación Continua es dar una breve guía con consejos para ayudar al proceso de una mejor redacción científica y delinear los principios de la escritura y la edición. Escribir un artículo científico en una revista revisada por pares es un proceso exigente que requiere tiempo y habilidad. El artículo científico que informa sobre una investigación original incluye tres partes importantes: preliminares, cuerpo principal y parte final. El cuerpo principal debe seguir una estructura estándar resumido por el acrónimo IMRAD: Introducción, Métodos, Resultados y Discusión / conclusión. Cada sección tiene su propio estilo de la estructura y lenguaje de presentación. Se explica la importancia del empleo de tablas y figuras y se analizan otras secciones relevantes como la autoría, afiliación, conflicto de intereses y referencias.Scientific research articles provide a method for scientists to communicate with other scientists about the results of their research. The purpose of this second part of Continuing Education is to give a brief guide with tips to aid the process of better scientific writing and outline the principles of writing and publishing. Writing a scientific article in a peer-reviewed journal is a demanding process that requires time and skill. The paper reporting original research includes three important parts: preliminary, main body and final part. The main body should follow a standard structure summarized by the acronym IMRAD: Introduction, Methods, Results, and Discussion / Conclusion. Each section has its own style of structure and language of presentation. The significance of tables and figures is also explained and others relevant sections as authorship, affiliation, conflict of interest and references are also analyzed.Facultad de Ciencias Médica

Proyecto Aula Médica Virtual: Aulas de medicina interna, cirugía y de habilidades y destrezas

Pocos avances tecnológicos han tenido un impacto tan grande en la difusión de la información como la Internet y en especial la World Wide Web. El empleo de esta tecnología mediante el desarrollo de una interfase apropiada permite que alumnos, docentes y médicos puedan acceder a información sobre temas de medicina.Facultad de Ciencias Médica