TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO: MARCAS QUE FICARAM A PARTIR DE MEMÓRIAS DA VIDA COTIDIANA

RESUMO: A pesquisa resgata percursos de escolarização de umgrupo de sujeitos que iniciaram seus estudos no final da década desessenta do século XX. Na época, então crianças, pertenciam a famílias muito pobres, moradoras na periferia da região metropolitana de Porto Alegre, Brasil. Questões suscitadas poruma ex-professora querendo saber onde andariam aqueles alunos,se teriam ou não prosseguido nos estudos, acabaram desencadeando este processo investigativo, indagando sobre possíveis marcas da escola na lembrança destes cidadãos:a condição de pertencerem a classes populares teria sido determinante? Relações envolvendo saberpoder teriam provocadorupturas nas trajetórias? Atitudes docentes ou opções pedagógicasda escola teriam feito diferença nos encaminhamentos tomados?Políticas derivadas da reforma educacional brasileira, formuladapela Lei de Diretrizes e Bases/1971 teriam ou não interferido? Pararesponder estas e outras questões o enfoque metodológico valeu-se de duas fontes básicas: da memória de cada um individualmente, através de narrativas de história de vida, e dos registros escolares arquivados na instituição por onde passaram. Sob a perspectiva teórica da micro-história, as continuidades e rupturas destas trajetórias discentes permitem afirmar que a vida cotidiana, na família e na escola - aparentemente tão simplesem gestos, tempos e espaços - carrega intrinsecamente complexasrelações, vindo a definir sem grandes resistências os caminhospercorridos, embora estes nem sempre fossem os desejados

BRASIL 1964, GOLPE CIVIL MILITAR: O QUE FICA DO QUE (APARENTEMENTE) JÁ PASSOU?

When researchers dive deeply about Brazil twentieth century, certainly the years 1963/64 cannot come to light without the attention it deserves. The newspaper articles of the time explicit in assorted colors the climate that lived during those months preceding and after the the civil military coup. Currently, street demonstrations in our country, and the related media reports, motivate to resume some research materials bringing out the political effervescence of climate fifty years ago. Thus, in Foucault's inspiration, this text invites to an analytical exercise about the truths instituted in print, on politics and education, from newspapers Correio do Povo , Última Hora y Zero Hora around the year 1963 and part of 1964.Cuando los investigadores se zambullen profundamente sobre Brasil del siglo XX, sin duda los años 1963 a 1964 no pueden prescindir de la atención que merecen. Los artículos periodísticos de la época explícita en colores surtidos clima que vivió durante los meses previos y después al golpe militar civil. Recentemiente, las manifestaciones callejeras en nuestro país, y los informes de los medios relacionados, motivan a reanudar algunos materiales de investigación que traen la efervescencia política del clima hace cincuenta años. Así, en la inspiración de Foucault, este texto invita a un ejercicio analítico sobre las verdades instituidas en la impresión, en la política y la educación, en periódicos del año 1963 y parte del 1964.Quando pesquisadores se debruçarem detidamente sobre Brasil, século XX, por certo os anos 1963/64 não poderão ficar sem a merecida atenção. As matérias jornalísticas da época explicitam em cores variadas, o clima que se vivia ao longo daqueles meses antecedentes ao golpe civil militar. Atualmente, manifestações de rua em nosso país, e as respectivas reportagens na mídia, motivam a retomar alguns materiais de pesquisa trazendo à tona o clima de efervescência política de cinquenta anos atrás. Assim, com inspiração em Foucault, este texto convida a um exercício analítico acerca das verdades instituídas na mídia impressa, sobre política e educação, a partir dos jornais gaúchos Correio do Povo, Última Hora e Zero Hora ao longo do ano de 1963 e parte de 1964

E se não houvesse estudos sociais nas séries iniciais?

Resumo não disponíve

Trabalho docente : três décadas de histórias

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Discursos em torno da professora primária na década de 50

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Discursos em torno da professora primária na década de 50

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Trabalho docente : três décadas de histórias

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A revista “O Pequeno Luterano”: nacionalismo e higienismo a partir da fé luterana (1931-1966)

O presente artigo trata da circulação, edição, produção e apropriação de um impressodenominado “O Pequeno Luterano”, editado pelo Sínodo de Missouri (atual IELB) noperíodo de 1931 a 1966, tendo como foco central os conteúdos referentes ao nacionalismoe ao higienismo, presentes em matérias seculares e religiosas. Um banco de dados foicriado especialmente como ferramenta de análise, sendo a mesma complementada pordepoimentos orais (leitores infantis, professores e editores daquele período). O artigoanalisa disciplinas de conhecimento secular, cujas temáticas estão entrelaçadas à políticanacionalista; em seguida, desdobra questões referentes à política higienista que nas páginasda revista infantil aparecem diretamente relacionadas a aspectos morais e religiosos. Arevista, circulando entre crianças das escolas paroquiais, também serviu como apoiodidático, reforçando os principais conteúdos das disciplinas escolares. Ao mesmo tempo,conforme narrativas dos sujeitos evocando memórias do tempo pretérito, a revista ajudou aformar o aluno e o futuro fiel, cidadão e ainda hoje leitor

Investigação histórica em educação : pesquisando jornais

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