Error refractivo y rendimiento escolar

Objectiu: Realitzar una recerca bibliogràfica sobre la influència dels errors de refracció en el rendiment acadèmic de nens en edat escolar. Mètode: Es va realitzar una recerca bibliogràfica a la base de dades Pubmed, BVS i ScienceDirect, amb paraules clau Refractive defects, defects of refraction, Refractive errors, Childrens i School performance i les seves combinacions. Els articles seleccionats van ser publicats en els últims 10 anys i els participants tenien una edat màxima de fins a 12 anys. Els articles obtinguts s'han organitzat en una taula resum amb la descripció de les característiques principals de cada un d'ells. Resultats: Es va obtenir un total de 1129 articles. Es va utilitzar un primer filtre per a limitar la data, centrant la recerca en articles publicats durant els últims 10 anys. La recerca es va reduir a 326 resultats. Després es va afegir un altre filtre d'articles en éssers humans, obtenint 106 articles. Posteriorment es va aplicar el filtre per edat (menors de 12 anys), obtenint 62 articles. Es va fer una nova cerca seleccionant únicament els Review i Clinical trial, obtenint 59 articles, dels quals se’n van eliminar 47 per no complir amb els criteris d'inclusió i 2 articles per tractar-se d'estudis realitzats per empreses comercialitzadores de productes òptics. Finalment es van seleccionar 10 articles., Dels quals 3 corresponien a reviews, 2 a estudis descriptius, 4 a estudis experimentals i 1 estudi pilot. Conclusions: Les anomalies en la refracció sovint passen desapercebudes per pares i mestres. Hi ha una clara correlació entre els errors de refracció sense corregiri la disminució del rendiment acadèmic entre l'alumnat. La hipermetropia, la miopia i l'astigmatisme són els errors refractius més relacionats amb problemes en el rendiment escolar

Localismo y globalización: una mirada desde el Noroeste

Argentina started to notice de arrival of globalization, when the concept of region had been discarded, or survived only in declarations that justified the creation of interprovincial bureaucracies. A time in which federalism was in crisis, localist impulses were arising andautarchy dreams were reflourishing. Therefore, in this country, the arrival of globalization, the failure of regionalism and the crisis of federalism were simultaneous phenomena. Once again, Argentina confronts the challenges of a changing world, without having solved its problems in the relation between the Nation and the provinces and the provinces among themselves, in the context of an agenda of national coexistence and institutional stability.La Argentina comenzó a notificarse de la idea de globalización cuando el concepto de región ya había sido archivado, o sobrevivía en declaraciones para justificar la creación de burocracias interprovinciales. Un momento en el que crujía el federalismo, se multiplicaban impulsos localistas y reverdecían sueños de autarquía. De esta forma, el desembarco de la globalización se superpuso al fracaso de la regionalización y a la crisis del federalismo. Una vez más, la Argentina afronta los desafíos que plantean los cambios en el mundo y su inserción en él, sin haber resuelto sus problemas en la relación Nación-provincias, y los de éstas entre sí, en el marco de una agenda de convivencia nacional y de estabilidad institucional

Despliegue de índices matemáticos para la evaluación del rendimiento académico

Este trabajo es una continuación del estudio del desempeño académico de los estudiantes, a lo largo de la carrera de Bioquímica de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), en él se amplía el estudio a la cohorte 1998. Se empleó un estudio de cohorte retrospectivo con distintos índices y tasas. Los resultados son similares a los de la cohorte 1997: eficiencia en los exámenes, pero contradictoriamente, fuerte rezago y baja tasa de egreso. Posteriormente se analizará la cohorte 1999 y se realizará un estudio conjunto que permitirá focalizar el ciclo donde se produce la mayor deserción a fin de implementar, acciones tendientes a mejorar esta problemática desde la Matemática, por ser una de las asignaturas del primer año y su importancia en la formación de los futuros profesionales

Aplicación de una formulación numérica de elementos finitos para el estudio de problemas de transporte convectivo en zonas portuarias

IV Congreso de Métodos Numéricos en Ingeniería, 1999, Sevilla[Resumen] La ecuación diferencial del trasporte por convección-difusión permite modelizar un gran número de procesos de interés en la ingeniería. Así, fenómenos com el estudio de la distribución de temperaturas en una pieza mecánica, la evolución de la concentración de una sustancia en un medio poroso, o la dispersión de un contaminante en un medio fluido son descritos eficazmente por dicha ecuación. En este artículo se estudia un problema de dispersión de un contaminante debido a un vertido accidental en un área portuaria determinada. Primeramente se resuelve un problema de difusión pura, en el cual se supone que el fluido está en reposo en todo el dominio. Posteriormente, se resuelven problemas con convección, a partir de un campo de velocidades conocido. Se comprobará que si la velocidad es elevada aparecen oscilaciones espúreas en ciertas partes del dominio, y se apuntará el origen de dichas oscilaciones, así como los distintos esquemas propuestos para la estabilización de las formulaciones numéricas

Evaluando el rendimiento académico

En las universidades la deserción estudiantil ha originado numerosos estudios y no pocos debates. El informe de la Comisión ad hoc (2005) de la UNT, revela excesiva permanencia y alta deserción. En una primera etapa, se analizó el rendimiento académico en el ciclo básico de la Facultad de Bioquímica de la UNT (Correa Zeballos, Chahar, Holgado, Figueroa, Sued, Nieva, 2006) identificándose factores asociados a esta problemática. En una segunda etapa se plantea como objetivo mostrar una metodología de estudio del desempeño académico en toda la carrera, tratando de determinar si los factores identificados son los mismos o difieren total o parcialmente. En esta presentación se hace el seguimiento de la cohorte 1997, utilizando una metodología de estudio de cohorte retrospectivo y aplicando distintos índices y tasas, de donde se infiere que el rendimiento académico de la cohorte analizada no se ajusta a los tiempos previstos en el plan de estudio, revelando baja tasa de egreso. Esto nos permitirá, proponer nuevas estrategias de enseñanza, particularmente de la Matemática por su carácter formativo

Impacto del SAN en el rendimiento académico de alumnos de primer año en la facultad de bioquímica química y farmacia de la U.N.T

Hasta 2004, el irrestricto ingreso a la facultad de Bioquímica, Química y Farmacia de la UNT traía como consecuencia una elevada tasa de deserción en primer año. Este y otros fueron los disparadores para la implementación del “Sistema de Admisión y Nivelación (SAN)”. El objetivo de este trabajo es: “Mostrar que el SAN mejora significativamente el porcentaje de alumnos regulares y el rendimiento académico en exámenes finales de Matemática II”. Los resultados de esta investigación indican que la mejora es sustancial, tanto en el porcentaje anual de alumnos que regularizan la materia como en el rendimiento académico en exámenes finales. A partir de este análisis se puede inferir que la implementación del SAN es positiva

The thromboaspiration with INDIGO system reduces the time and dose of fibrinolysis and improves the results in massive pulmonary embolism in comparison with catheter fragmentation (previous cohort study)

Purpose: Determine if thromboaspiration with indigo system improves short- and medium-term outcomes compared with interventional treatment of choice for pulmonary embolism (PE) (mechanical thrombolysis + catheter-directed thrombolytic therapy)

Linea de investigación centrada en el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes usando base datos relacional

Se presenta la descripción una línea de investigación en la que se propone y se explora una herramienta didáctica destinada a mejorar los aprendizajes de estudiantes universitarios en una nueva situación contextual. Los fundamentos teóricos están dados por el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes. Se trata de una línea de investigación que combina métodos cualitativos con tratamiento estadístico y triangulación de datos. Se busca indagar acerca de cómo se facilita el aprendizaje y la adquisición de habilidades cognitivas a través de la resolución de problemas trabajándolos en forma cooperativa-colaborativa donde los pares en la red dan el andamiaje interactivo principal para lograr el objetivo de aprenderEje: Informática de EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Impacto del sistema de admisión en el rendimiento académico

Hasta 2004, el ingreso a la Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia de la UNT era irrestricto. Esto traía como consecuencia un sobre dimensionamiento académico y administrativo de las cátedras de primer año y como consecuencia una elevada tasa de deserción en los inicios del año lectivo. Esto tenía a posteriori un impacto negativo en indicadores de rendimiento académico, entre otros: tasa egreso – ingreso, permanencia promedio, desgranamiento. Estos y otros fueron los disparadores para que se pusiera en marcha el ―Sistema de Admisión y Nivelación (SAN)‖. En los seis años de vigencia del SAN se observa: a) la tercera parte de los preinscritos no rinde el examen voluntario ni asiste a los cursos de nivelación, b) un reducido número aprueba el examen voluntario de las cuatro materias necesarias para ingresar, c) el número de ingresantes que aprobaron los cursos de nivelación es aproximadamente del 60 %. El objetivo de este trabajo es: ―Mostrar que el SAN mejora significativamente el porcentaje de alumnos regulares y el rendimiento académico en exámenes finales de Matemático I‖. Esta investigación se realiza con dos cohortes anteriores a la implementación del SAN y lo consideramos una indagación del impacto en el corto plazo. Los resultados indican, que la mejora es sustancial en el porcentaje anual de alumnos regularizados en Matemática I, como también el rendimiento académico en exámenes finales. A partir de este análisis se puede inferir que la selección previa realizada con el SAN es, desde este de punto de vista, positiva

Linea de investigación centrada en el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes usando base datos relacional

Se presenta la descripción una línea de investigación en la que se propone y se explora una herramienta didáctica destinada a mejorar los aprendizajes de estudiantes universitarios en una nueva situación contextual. Los fundamentos teóricos están dados por el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes. Se trata de una línea de investigación que combina métodos cualitativos con tratamiento estadístico y triangulación de datos. Se busca indagar acerca de cómo se facilita el aprendizaje y la adquisición de habilidades cognitivas a través de la resolución de problemas trabajándolos en forma cooperativa-colaborativa donde los pares en la red dan el andamiaje interactivo principal para lograr el objetivo de aprenderEje: Informática de EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI