Rolling contact fatigue study of railway rails

This work analyses the wheel-rail interaction in terms of rolling contact fatigue (RCF). For this purpose, a full scale testing machine was designed and built in order to apply the loads and boundary conditions appearing in the railway (up to 30 tons per wheel, application of lateral load in bends, inclination, angle of attack, presence of dust, water…) Eight tests were performed under different load conditions and rail grades and RCF cracks were generated after 50000 to 100000 cycles. The occurrence of cracks was determined by magnetic particle inspection at regular intervals in the course of the tests. When the non-destructive inspection showed the existence of cracks, the test was stopped and the rail longitudinally and transversally cut to perform a metallographic analysis in order to know the nature, growth direction, shape and size of the cracks. The cracks generated in the laboratory tests were identical to those seen in RCF affected railways and significant variations were found in the behavior of the different rail grades. The proposed test was able to simulate the damage produced in rails by RCF and allows the comparison of the fatigue behavior of different rail grades under highly controlled conditions

Guía de las diatomeas de la Cuenca del Duero

206 p.La utilización de organismos vivos como indicadores de la contaminación es una técnica bien reconocida y estudiada, sobre todo en los últimos años. La presen‐cia de ciertas especies en el ecosistema acuático supone una evidencia relativa‐mente fidedigna de que, durante su ciclo de vida, la contaminación ha excedido cierto umbral. Estos organismos, a los que denominamos “bioindicadores”, nos permiten conocer y observar los efectos acumulativos a lo largo del tiempo, dis‐minuyendo la necesidad de realizar costosos y sistemáticos análisis físico‐químicos y revelando información sobre la evolución de la carga contaminante y sobre la capacidad de resiliencia de los ecosistemas acuáticos. Ya  han  pasado  10  años  desde  la  entrada  en  vigor  de  la  Directiva  Marco  del  Agua (2000/60/CE), la cual ha considerado a las comunidades de organismos como factores esenciales para la determinación del estado ecológico de las ma‐sas de agua superficial; de tal forma que, en base a lo establecido en la misma, para la determinación del estado de una masa de agua ya no sólo hay que te‐ner en cuenta sus características físico‐químicas, sino también sus característi‐cas hidromorfológicas y biológicas. Entre los bioindicadores propuestos, las al‐gas fitobentónicas y, dentro de este grupo, las diatomeas, ocupan un lugar des‐tacado. Durante los últimos siete años, la Confederación Hidrográfica del Duero ha rea‐lizado un ingente esfuerzo de medios humanos y económicos en la caracteriza‐ción de las masas de agua en base a indicadores biológicos, mediante la ejecu‐ción de una veintena de campañas de muestreo, realizadas en diferentes épo‐cas del año. La colaboración con la Universidad de León, materializada en for‐ma de múltiples convenios específicos regulados al amparo del Convenio Marco de Colaboración General, firmado entre el entonces denominado Ministerio de Medio ambiente y la Universidad de León, ha sido fundamental en este sentido.De este modo, se ha estudiado la flora de diatomeas epilíticas de los ríos de la parte española de la cuenca hidrográfica del Duero, mediante el análisis de más de 600 muestras, y se han identificado más de 260.000 individuos, pertenecien‐tes a 534 taxones diferentes, entre los que destaca el descubrimiento de Pseu‐dostaurosira alvareziae, especie nueva para la ciencia a nivel mundial. La base de  datos  conjunta  elaborada,  en  la  que  se  combina  información  biológica  y  parámetros ambientales, ha permitido un estudio detallado de las condiciones en las que aparece cada una de las especies registradas, lo que supone una con‐tribución significativa, no sólo para el estudio de la ecología de este grupo de algas,  sino  que  permite,  además,  generar  nuevas  herramientas  de  diagnosis  ambiental mucho más precisas y acordes con los requisitos impuestos por la normativa vigente en los cursos fluviales españoles. La presente obra supone la primera guía de identificación de las diatomeas flu‐viales de la cuenca del Duero, y en ella se reúnen los 200 taxones más abundan‐tes y ampliamente distribuidos, ilustrados en fotografías de microscopía óptica y  acompañados  de  descripciones  morfológicas  y  ecológicas  que  permiten  su  reconocimiento, así como de mapas biogeográficos donde se representa la dis‐tribución actual de cada especie en la cuenca. Un paso más en el conocimiento de nuestros ríos, cuya complejidad quizá nunca lleguemos a conocer en toda su magnitu

Mejor biblioteca, mejores lectores

El objetivo principal de este proyecto es poner en marcha una biblioteca escolar en el centro y como consecuencia directa, contribuir a la formación de nuevos y mejores lectores. Se necesita acondicionar un espacio acogedor y agradable, seleccionar un mobiliario práctico y conservarlo en buenas condiciones. En cuanto a los fondos, se debe facilitar el acceso y la rápida localización de los mismos, crear una sección de libros escritos por alumnos, aumentar la sección de libros en inglés, además de regular la adquisición y mantenimiento de los libros. Otro de los objetivos está relacionado con la gestión de la biblioteca como poner en funcionamiento el servicio de préstamo, elaborar un horario, un calendario, crear unas normas de uso y disfrute y preparar exposiciones, jornadas culturales, celebrar el día del Libro, editar un periódico, elaborar guías de lectura y actividades de animación a la lectura. Por tanto, las actividades se dividen en tres tipos: la relacionada con la transformación de la biblioteca, la relacionada con las actividades pedagógicas y la relacionada con la formación del profesorado. La metodología consiste en trabajar en equipo, a veces de forma voluntaria y otras programadas por los profesores. La evaluación del proyecto valora las actividades realizadas a lo largo del curso de forma continua, a través del diálogo con la coordinadora. Ésta se dedica a evaluar cada sesión o actividad mediante la observación directa y la redacción de informes con los resultados obtenidos. Adjunta anexos con números del periódico, folletos, fotografías y ejercicios..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Mejora de la Calidad de la EnseñanzaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES