Diseño de una innovación educativa facilitada por TICs, para favorecer la adquisición de competencias profesionales en los alumnos que cursan trabajos prácticos de Psiquiatría I – Facultad de Ciencias Médicas – UNLP

Se presenta una propuesta de innovación educativa en el marco de los trabajos prácticos de Psiquiatría I (primera parte de la materia Psiquiatría) de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP. La misma está destinada a desarrollar competencias profesionales necesarias para el perfil de médico generalista que busca formar la Facultad. Para ello se diseñó una red de estrategias didácticas que provienen del aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo y la simulación clínica, las cuales serán facilitadas por el uso de tecnologías. Se busca que, dentro del contexto actual en el que se desarrolla la cursada de la materia, los alumnos participen activamente en su proceso de aprendizaje y que el docente adopte un rol tutorial. La propuesta tiene en consideración una caracterización de las necesidades educativas de los alumnos investigada en la cátedra y pretende ser una profundización de experiencias desarrolladas previamente, con la meta de contribuir a una mejor enseñanza de la Psiquiatría a nivel de pregrado.Facultad de Ciencias Médica

La distorsión de contenidos en el discurso psicopático

La comunicación es un medio polivalente para lograr innumerables objetivos. En el estudio semiológico pertinente a la salud mental ocupa un lugar preponderante pues, por su intermedio, se intenta el acceso a experiencias, hábitos, sentimientos, valoraciones y juicios de la persona evaluada. La comunicación también es indicador de diversos fenómenos y procesos bio psico sociales dado que en ella se pueden verificar alteraciones cerebrales, elecciones y actitudes del interlocutor. Específicamente, en personas con características psicopáticas, la comunicación ofrece la posibilidad de exploración de diversas facetas del constructo. A pesar que la comunicación adquiere particularidades en los diversos grupos étnicos no se cuenta con evidencias empíricas latinoamericanas. Resulta, por lo tanto, relevante explorar el fenómeno en psicópatas latinoamericanos y poner a disposición de la comunidad científica información local que facilite la orientación diagnóstica. En este informe se transmite parte de los resultados de una investigación que se propuso contribuir para obtener esa información faltante. Específicamente, se comunican hallazgos relacionados con la distorsión de contenidos en el discurso psicopático.Facultad de Ciencias Médica

La distorsión de contenidos en el discurso psicopático

La comunicación es un medio polivalente para lograr innumerables objetivos. En el estudio semiológico pertinente a la salud mental ocupa un lugar preponderante pues, por su intermedio, se intenta el acceso a experiencias, hábitos, sentimientos, valoraciones y juicios de la persona evaluada. La comunicación también es indicador de diversos fenómenos y procesos bio psico sociales dado que en ella se pueden verificar alteraciones cerebrales, elecciones y actitudes del interlocutor. Específicamente, en personas con características psicopáticas, la comunicación ofrece la posibilidad de exploración de diversas facetas del constructo. A pesar que la comunicación adquiere particularidades en los diversos grupos étnicos no se cuenta con evidencias empíricas latinoamericanas. Resulta, por lo tanto, relevante explorar el fenómeno en psicópatas latinoamericanos y poner a disposición de la comunidad científica información local que facilite la orientación diagnóstica. En este informe se transmite parte de los resultados de una investigación que se propuso contribuir para obtener esa información faltante. Específicamente, se comunican hallazgos relacionados con la distorsión de contenidos en el discurso psicopático.Facultad de Ciencias Médica

Constructo de psicopatía y unidades discursivas

La psicopatía es un constructo psicopatológico de relevancia clínica para la salud mental y de gran aplicabilidad en el área forense. A lo largo de la historia fue conceptualizada como un síndrome con impacto deletéreo en las relaciones interpersonales, con peculiar tendencia al quebrantamiento de las normas que rigen a la sociedad y a aumentar el riesgo de violencia y/o manipulación los semejantes. La operacionalización con mayor respaldo empírico es la que conforma la regla de oro actual en evaluación, la Hare Psychopathy Checklist Revised -PCL-R-. Sus ítems permiten evaluar cuatro dominios de la dimensión psicopática: el afectivo, el interpersonal, el estilo de vida y el antisocial. En esta comunicación se transmiten parte de los hallazgos de investigación cualitativa del discurso psicopático focalizando en las unidades discursivas que permiten interpretar elementos constitutivos de los dominios de la psicopatía.Facultad de Ciencias Médica

La distorsión de contenidos en el discurso psicopático

La comunicación es un medio polivalente para lograr innumerables objetivos. En el estudio semiológico pertinente a la salud mental ocupa un lugar preponderante pues, por su intermedio, se intenta el acceso a experiencias, hábitos, sentimientos, valoraciones y juicios de la persona evaluada. La comunicación también es indicador de diversos fenómenos y procesos bio psico sociales dado que en ella se pueden verificar alteraciones cerebrales, elecciones y actitudes del interlocutor. Específicamente, en personas con características psicopáticas, la comunicación ofrece la posibilidad de exploración de diversas facetas del constructo. A pesar que la comunicación adquiere particularidades en los diversos grupos étnicos no se cuenta con evidencias empíricas latinoamericanas. Resulta, por lo tanto, relevante explorar el fenómeno en psicópatas latinoamericanos y poner a disposición de la comunidad científica información local que facilite la orientación diagnóstica. En este informe se transmite parte de los resultados de una investigación que se propuso contribuir para obtener esa información faltante. Específicamente, se comunican hallazgos relacionados con la distorsión de contenidos en el discurso psicopático.Facultad de Ciencias Médica

Confiabilidad y validez de la evaluación sumativa de Psiquiatría en la carrera de Medicina

La evaluación sumativa de las asignaturas en carreras universitarias constituye un proceso intelectualmente complejo, expuesto a riesgos y estresante. El ejercicio de un adecuado rol docente exige que la evaluación se realice de manera confiable y válida.Facultad de Ciencias Médica

Integración de experiencias en investigación y didáctica en la cátedra de Psiquiatría

En la cátedra de Psiquiatría (Facultad de Ciencias Medicas, UNLP) durante el periodo 2011-2012, se llevó a cabo el proyecto de investigación “Victimización y Trastorno por estrés postraumático”. En el mismo participaron alumnos y docentes entrevistando a comerciantes de la Ciudad de La Plata, para detectar víctimas de asaltos y evaluar sus consecuencias para la salud mental. Posteriormente se evaluó el proceso didáctico encuestando a todos los participantes. Este informe describe el aprovechamiento y las percepciones de estudiantes y docentes que participaron de la experiencia. Indagar percepciones de alumnos y docentes sobre la experiencia de participar en un proyecto de investigación y dimensionar los resultados de aprendizaje y la valoración personal de la experiencia.Facultad de Ciencias Médica

Integración de experiencias en investigación y didáctica en la cátedra de Psiquiatría

En la cátedra de Psiquiatría (Facultad de Ciencias Medicas, UNLP) durante el periodo 2011-2012, se llevó a cabo el proyecto de investigación “Victimización y Trastorno por estrés postraumático”. En el mismo participaron alumnos y docentes entrevistando a comerciantes de la Ciudad de La Plata, para detectar víctimas de asaltos y evaluar sus consecuencias para la salud mental. Posteriormente se evaluó el proceso didáctico encuestando a todos los participantes. Este informe describe el aprovechamiento y las percepciones de estudiantes y docentes que participaron de la experiencia. Indagar percepciones de alumnos y docentes sobre la experiencia de participar en un proyecto de investigación y dimensionar los resultados de aprendizaje y la valoración personal de la experiencia.Facultad de Ciencias Médica

Innovación didáctica en Psiquiatría y evaluación de su impacto

La alta prevalencia de trastornos psíquicos en la población general, próxima al 20%, y la importancia de considerar al paciente en su integridad bio-psico-social hacen relevante la enseñanza de Psiquiatría en la carrera de Medicina. Sin embargo, en Argentina son pocos los estudios sobre la eficiencia de su enseñanza y la satisfacción estudiantil.Facultad de Ciencias Médica