Programación de prototipos físicos como herramienta formativa en Informática

En este trabajo se presenta una experiencia docente donde los autores emplean prototipos físicos controlados por computador, réplicas a escala de un sistema real, para motivar el estudio y aprendizaje de materias relacionadas con la Informática Industrial. Los autores plasman su experiencia, superior a diez años, empleando el sistema de construcción de prototipos fischertechnik™ en las prácticas de laboratorio de la asignatura de Automatización Industrial integrada en la titulación de Ingeniería en Informática. La exposición establece el contexto de trabajo, motivación y planteamiento de la experiencia docente adaptada al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), para finalizar con los resultados obtenidos, su discusión y las conclusiones.SUMMARY -- This paper presents an educational experience in an undergraduate course on Informatics where the authors use computer controlled physical prototypes, replicas of real systems, to motivate the study and learning of industrial automation topics. The authors describe an experience of over ten years using the fischertechnik™ prototyping system in the lab of Industrial Automation course within a Computer Science degree. The exposition sets the work context, motivation and implementation for the academic experience within the EHEA (European Higher Education Area).Peer Reviewe

Programación de prototipos físicos como herramienta formativa en Informática

En este trabajo se presenta una experiencia docente donde los autores emplean prototipos físicos controlados por computador, réplicas a escala de un sistema real, para motivar el estudio y aprendizaje de materias relacionadas con la Informática Industrial. Los autores plasman su experiencia, superior a diez años, empleando el sistema de construcción de prototipos fischertechnik™ en las prácticas de laboratorio de la asignatura de Automatización Industrial integrada en la titulación de Ingeniería en Informática. La exposición establece el contexto de trabajo, motivación y planteamiento de la experiencia docente adaptada al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), para finalizar con los resultados obtenidos, su discusión y las conclusiones.SUMMARY -- This paper presents an educational experience in an undergraduate course on Informatics where the authors use computer controlled physical prototypes, replicas of real systems, to motivate the study and learning of industrial automation topics. The authors describe an experience of over ten years using the fischertechnik™ prototyping system in the lab of Industrial Automation course within a Computer Science degree. The exposition sets the work context, motivation and implementation for the academic experience within the EHEA (European Higher Education Area).Peer Reviewe