<i>Pseudocercospora griseola</i> causing angular leaf spot on <i>Phaseolus vulgaris</i> produces 1,8-dihydroxynaphthalene-melanin

Pseudocercospora griseola is the causal agent of angular leaf spot of common bean (ALS). It has undergone parallel coevolution with its host and two major groups have been defined, “Andean” (P. griseola f. griseola) and “Mesoamerican” (P. griseola f. mesoamericana). The aim of this study was to analyze the nature and the level of the dark pigment synthesized by the representatives of each group. After 21 days of incubation on potato dextrose agar medium, P. griseola f. griseola isolate S3b developed colonies with diameters of 17.5 ± 1.3 mm and concentric rings of pigmentation. Isolate T4 of P. griseola f. mesoamericana presented smaller colonies (9.9 ± 0.3 mm) with a uniform dark-gray color. Both isolates, S3b and T4, produced the same pigment, a 1,8-dihydroxynaphthalene-melanin, although different in quantity and structural features as suggested by the IR spectrum. The P. griseola f. griseola isolate S3b had a higher growth rate and melanin content as well as smaller sensitivity to melanin synthesis inhibitors compared to the isolate T4 of P. griseola f. mesoamericana. These results suggest a possible link between melanin and growth in P. griseola.Instituto de Fisiología VegetalCentro de Investigaciones en Fitopatologí

Diseño e implementación del seminario-taller “Los inoculantes microbianos en los sistemas agrícolas” en el área de microbiología agrícola en la FCAYF (UNLP)

Se presenta una experiencia desarrollada en la Cátedra de Microbiología Agrícola de las Carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal. Previamente se había aplicado en el Curso de Grado el procedimiento de ―Análisis de Producto Tecnológico‖, utilizando inoculantes microbianos comerciales, lo que fomentó el interés de los alumnos por esta temática. En la actualidad, el desarrollo y el uso de los inoculantes microbianos, son claves para el manejo sustentable de los sistemas productivos agroforestales. Estos bioinsumos promueven el rendimiento de los cultivos y el control de enfermedades disminuyendo el riesgo ambiental por aplicación de agroquímicos. Se diseñó e implementó una Actividad Optativa Complementaria de Grado en el formato de un Seminario-Taller denominado ―Inoculantes microbianos en los sistemas agrícolas. Aplicación, Control de calidad y perspectivas‖. El propósito del mismo es brindar a los estudiantes el desarrollo de criterios teóricos y metodológicos sobre la producción, formulación y usos de microorganismos y así promover el manejo sustentable de los recursos naturales. Esta actividad incluye: presentación de los temas por los docentes incluyendo actividades prácticas de laboratorio y discusión de trabajos publicados, seminarios de especialistas invitados y visitas a fábricas productoras de inoculantes microbianos. Se llevó a cabo durante los ciclos lectivos 2014/16 y participaron 36 estudiantes, completándose las vacantes disponibles en cada oportunidad. Los estudiantes, en las encuestas realizadas, evaluaron satisfactoriamente la participación en esta actividad debido a que tiene estrecha articulación con el futuro rol profesional y se abordan temas actualmente relevantes en la Ingeniería Agraria y Forestal.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Propuesta para la valoración del rol de los microorganismos del suelo en sistemas agrícolas sustentables: aplicación en el ámbito de la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso

La transferencia del conocimiento científico hacia el sector productivo es clave para incrementar la producción sustentable. Un caso modelo es el uso adecuado de los recursos, en particular, valorar el rol de los microorganismos del suelo y concientizar a los actores de la producción. Con este fin docentes del Curso de Microbiología Agrícola de la Fac. de Cs. Agrarias y Forestales de la UNLP generaron una actividad que estuvo dirigida a estudiantes secundarios de escuelas agropecuarias y se aplicó en la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso. Los participantes tomaron conciencia sobre la importancia de los microorganismos en el suelo y el rol que juegan en la conservación de este recurso, lo que en definitiva conduce a un manejo sustentable. Estos resultados sugieren que la actividad se debe extender a otros centros educativos agrotécnicos y también a los productores de la región productiva del Gran La Plata, de manera de fortalecer el concepto que cumplen los microorganismos en la producción y sostenibilidad de los sistemas agrícolas.Eje: B5 Sistemas de conocimiento (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Propuesta para la valoración del rol de los microorganismos del suelo en sistemas agrícolas sustentables: aplicación en el ámbito de la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso

La transferencia del conocimiento científico hacia el sector productivo es clave para incrementar la producción sustentable. Un caso modelo es el uso adecuado de los recursos, en particular, valorar el rol de los microorganismos del suelo y concientizar a los actores de la producción. Con este fin docentes del Curso de Microbiología Agrícola de la Fac. de Cs. Agrarias y Forestales de la UNLP generaron una actividad que estuvo dirigida a estudiantes secundarios de escuelas agropecuarias y se aplicó en la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso. Los participantes tomaron conciencia sobre la importancia de los microorganismos en el suelo y el rol que juegan en la conservación de este recurso, lo que en definitiva conduce a un manejo sustentable. Estos resultados sugieren que la actividad se debe extender a otros centros educativos agrotécnicos y también a los productores de la región productiva del Gran La Plata, de manera de fortalecer el concepto que cumplen los microorganismos en la producción y sostenibilidad de los sistemas agrícolas.Eje: B5 Sistemas de conocimiento (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Propuesta para la valoración del rol de los microorganismos del suelo en sistemas agrícolas sustentables: aplicación en el ámbito de la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso

La transferencia del conocimiento científico hacia el sector productivo es clave para incrementar la producción sustentable. Un caso modelo es el uso adecuado de los recursos, en particular, valorar el rol de los microorganismos del suelo y concientizar a los actores de la producción. Con este fin docentes del Curso de Microbiología Agrícola de la Fac. de Cs. Agrarias y Forestales de la UNLP generaron una actividad que estuvo dirigida a estudiantes secundarios de escuelas agropecuarias y se aplicó en la Escuela Agropecuaria Nº 1 de Berisso. Los participantes tomaron conciencia sobre la importancia de los microorganismos en el suelo y el rol que juegan en la conservación de este recurso, lo que en definitiva conduce a un manejo sustentable. Estos resultados sugieren que la actividad se debe extender a otros centros educativos agrotécnicos y también a los productores de la región productiva del Gran La Plata, de manera de fortalecer el concepto que cumplen los microorganismos en la producción y sostenibilidad de los sistemas agrícolas.Eje: B5 Sistemas de conocimiento (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Selección de “indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como tópico generativo para la enseñanza de Microbiología Agrícola en la FCAyF

Se presenta una innovación en el área de Microbiología Agrícola de las Carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal, propiciando el “uso de indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como “tópico generativo” en el marco de “la enseñanza para la comprensión”. Con la aplicación de esta metodología, se busca concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del recurso suelo y su biodiversidad, así como ponerlos en contacto con problemáticas hipotéticas de su futura actividad laboral. Se definieron las Metas de Comprensión, seleccionando los indicadores microbiológicos: determinación del recuento de flora total y grupos funcionales (celulolíticos, amonificadores, nitrificadores), actividad global del suelo empleando técnicas como la evaluación de la respiración y la deshidrogenasa. En base a los datos analizados se observa que la selección de este tópico generativo resultó adecuada para el desarrollo e integración de los contenidos del curso y permitió fomentar en los alumnos una actitud participativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación\na - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanz

Aplicación de la metodología “Análisis de Producto Tecnológico” en la enseñanza de Microbiología Agrícola empleando inoculantes microbianos

El Curso de Microbiología Agrícola brinda a los estudiantes las bases estructurales y funcionales de los principales procesos biológicos llevados a cabo por los microorganismos en los sistemas agro-ecológicos. La producción agropecuaria, con el fin de incrementar la cantidad y calidad de alimentos, ha implementado diversas tecnologías, entre ellas, la adición de microorganismos en forma de inoculantes. Con el objeto de promover la interrelación de los contenidos del curso y fomentar la participación de los alumnos, se empleó el procedimiento de “Análisis de Producto”, utilizándose tres clases de inoculantes comerciales. Esta actividad se llevó a cabo durante el Ciclo Lectivo 2011. De acuerdo a lo observado por docentes y alumnos, las innovaciones realizadas conllevan a la compresión de la relevancia de los microorganismos en el sector agrícola, a través de una práctica tecnológica de uso extensivo, logrando con su implementación un acercamiento de los alumnos hacia su futura actividad profesional.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación a - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanzaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Selección de “indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como tópico generativo para la enseñanza de Microbiología Agrícola en la FCAyF

Se presenta una innovación en el área de Microbiología Agrícola de las Carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal, propiciando el “uso de indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como “tópico generativo” en el marco de “la enseñanza para la comprensión”. Con la aplicación de esta metodología, se busca concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del recurso suelo y su biodiversidad, así como ponerlos en contacto con problemáticas hipotéticas de su futura actividad laboral. Se definieron las Metas de Comprensión, seleccionando los indicadores microbiológicos: determinación del recuento de flora total y grupos funcionales (celulolíticos, amonificadores, nitrificadores), actividad global del suelo empleando técnicas como la evaluación de la respiración y la deshidrogenasa. En base a los datos analizados se observa que la selección de este tópico generativo resultó adecuada para el desarrollo e integración de los contenidos del curso y permitió fomentar en los alumnos una actitud participativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación a - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanzaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Selección de “indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como tópico generativo para la enseñanza de Microbiología Agrícola en la FCAyF

Se presenta una innovación en el área de Microbiología Agrícola de las Carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal, propiciando el “uso de indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como “tópico generativo” en el marco de “la enseñanza para la comprensión”. Con la aplicación de esta metodología, se busca concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del recurso suelo y su biodiversidad, así como ponerlos en contacto con problemáticas hipotéticas de su futura actividad laboral. Se definieron las Metas de Comprensión, seleccionando los indicadores microbiológicos: determinación del recuento de flora total y grupos funcionales (celulolíticos, amonificadores, nitrificadores), actividad global del suelo empleando técnicas como la evaluación de la respiración y la deshidrogenasa. En base a los datos analizados se observa que la selección de este tópico generativo resultó adecuada para el desarrollo e integración de los contenidos del curso y permitió fomentar en los alumnos una actitud participativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación a - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanzaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Selección de “indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como tópico generativo para la enseñanza de Microbiología Agrícola en la FCAyF

Se presenta una innovación en el área de Microbiología Agrícola de las Carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal, propiciando el “uso de indicadores microbiológicos de calidad del suelo” como “tópico generativo” en el marco de “la enseñanza para la comprensión”. Con la aplicación de esta metodología, se busca concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del recurso suelo y su biodiversidad, así como ponerlos en contacto con problemáticas hipotéticas de su futura actividad laboral. Se definieron las Metas de Comprensión, seleccionando los indicadores microbiológicos: determinación del recuento de flora total y grupos funcionales (celulolíticos, amonificadores, nitrificadores), actividad global del suelo empleando técnicas como la evaluación de la respiración y la deshidrogenasa. En base a los datos analizados se observa que la selección de este tópico generativo resultó adecuada para el desarrollo e integración de los contenidos del curso y permitió fomentar en los alumnos una actitud participativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación a - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanzaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale