Los arrendamientos de inmuebles en el IVA: el artículo 13.B.b) de la Sexta Directiva y el Ordenamiento español

Article l3.B.b) of the Sixth Directive empowers Member States to except the general rule on tax-exemption of real estáte leasing, set up in the above-said article but only in relation to some marginal and clearly delimitated hypothesis. Consequently, the solution adopted by Spanish law, stating that every real estáte leasing transaction, with the only exception of those concerning land and housing property, is taxed infringes the Sixth Directive. Article 13.B.b) of the Sixth Directive has a direct effect, according to which tax exemption can be claimed by any individual before any national court or judge. National courts are bound to set aside, by their own authority, every national rule inconsistent with the Directive. In the case of taxable leasings, the V.A.T. imposed on account of real estáte purchasing can be immediately deducted, even before the fulfüment of the taxable deed. According to Court decisions, tax deduction is possible even when the real estáte property is bought while being constructed, with the purpose of renting it in future, irrespective of the legal instrument used in that particular purchasing. Spanish law acknowledges this right to deduct V.A.T., but it exeludes from the possibility of deduction the quotas supported prior to the statement of the beginning of the operations, exclusión which lacks of any basis according to the Directive

El régimen de transparencia fiscal

Tesis Univ. Complutense de Madrid. Facultad de Derecho, 1983.Fac. de DerechoTRUEProQuestpu

El principio constitucional de solidaridad como criterio rector de la organización territorial de la Hacienda Publica

Tesis presentada en la Universidad Complutense de Madrid,Facultad de Derecho,Departamento de Financiero.Depto. de Derecho Mercantil, Financiero y TributarioFac. de DerechoTRUEProQuestpu

El principio constitucional de solidaridad como criterio rector de la organización territorial de la Hacienda Publica

Tesis presentada en la Universidad Complutense de Madrid,Facultad de Derecho,Departamento de Financiero.Depto. de Derecho Mercantil, Financiero y TributarioFac. de DerechoTRUEProQuestpu

Asistencia virtual para apoyo de profesores en nuestra página web

El desarrollo de la inteligencia artificial ofrece metodologías innovadoras. El asistente virtual puede resultar de gran utilidad para un contacto y formación permanente, y es una realidad en creciente expansión en el ámbito empresarial. Este proyecto de innovación se apoya en cuestiones de desarrollo tecnológico de nuestra realidad social, cada vez más inmersa en un mundo de ciencia, tecnología e ingeniería, que se va extendiendo rápidamente al resto de disciplinas científicas. El principal objetivo del proyecto es incorporar de forma beneficiosa la tecnología y utilizarla al servicio del aprendizaje. En un entorno de aprendizaje que requiere capacidad de juicio y de pensamiento crítico para la de toma de decisiones, es importante hacer partícipes a los profesores en la búsqueda de sus necesidades no resueltas y la adopción de posibles soluciones, utilizando la tecnología más moderna. Además, también en una sociedad que avanza a una velocidad imparable en el ámbito digital, facilitar el acceso a información de forma global, beneficia no sólo a los alumnos, sino también a los profesores, y aporta valor añadido a la Universidad Complutense de Madrid. Tras la experiencia del confinamiento en la etapa Covid19 y el teletrabajo la asistencia virtual es una necesidad. La originalidad del Proyecto estriba precisamente en el planteamiento de la incorporación de la asistencia virtual e inteligencia artificial para la asistencia y apoyo a los profesores. En el ámbito europeo es cada vez mayor la preocupación por el uso y aplicaciones de la tecnología. Por ello, en primer lugar, es importante detectar las necesidades reales de los profesores, las lagunas de información y las dificultades para encontrarla, habilitando encuestas y grupos de trabajo, y profundizar sobre las cuestiones de interés a juicio de todos los implicados

¿Necesitamos un asistente virtual para apoyo y formación permanente de profesores, alumnos y egresados en nuestra página web?

Se trata de identificar las necesidades no resueltas y otras cuestiones de interés, y proponer la utilización del asistente virtual como herramienta de apoyo en el acceso, la formación presente y futura, con carácter permanente, al alumno y al profesor; ello supone su utilidad en el momento presente y en el futuro, como herramienta de formación y acceso permanente. La originalidad del Proyecto estriba precisamente en el planteamiento de la incorporación de la asistencia virtual e inteligencia artificial para la asistencia y apoyo a los alumnos y profesores. El uso de la tecnología es cada vez más mayor, y puede revertir en beneficio al alumno desde una perspectiva más amplia de la que un profesor individualmente puede ofrecerle; se lograría así el acceso a la información con una intervención humana mínima, en cualquier momento y en cuestiones generales de amplio espectro, al que cada profesor en su especialidad no llega a abarcar, y los programas voluntarios de mentorías tampoco

Devengo y determinación de la norma aplicable en la nueva ley general tributaria

Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Financiero y TributarioDepto. de Derecho Mercantil, Financiero y TributarioFac. de DerechoFALSEunpu