Legados da professora Ruth Cardoso ao governo federal

Este texto presta especial homenagem à cientista, ativista social e servidora pública Ruth Cardoso, que criou e presidiu o Conselho da Comunidade Solidária no Governo Federal, no período 1995-2002, momento em que se arriscou a propor o novo, enfrentou a polêmica e introduziu questionamentos em torno das antigas formas de relação do Estado com a sociedade. Reconhecer seu papel é valorizar as pessoas que acreditam ser possível fazer a diferença na administração pública brasileira.Revista do Serviço Público - RSP, v. 59, n. 2, p. 237-244Administração PúblicaISSN Impresso: 0034-9240ISSN Eletrônico: 2357-801

Experimentação e novas possibilidades em governo: aprendizados de um laboratório de inovação

Apresentação realizada no GNPapo – Conversa com inovadores, realizada no dia 13 de março de 2019, que consistiu no debate sobre o papel da experimentação na mudança de mentalidades e na criação de novos modelos de governança para a inovação.Inovaçã

Experimentação e novas possibilidades em governo: aprendizados de um laboratório de inovação

Apresentação realizada no GNPapo – Conversa com inovadores, realizada no dia 13 de março de 2019, que consistiu no debate sobre o papel da experimentação na mudança de mentalidades e na criação de novos modelos de governança para a inovação.Inovaçã

Mapeamento da oferta de capacitação nas escolas de governo no Brasil: gestão da informação para planejamento e coordenação

O Projeto de Mapeamento da Oferta de Capacitação tem por objetivo coletar dados da oferta existente de eventos de formação e capacitação em escolas de governo brasileiras, em nível municipal, estadual e federal. O Projeto visa produzir e disponibilizar informações gerenciais por meio de um sistema informatizado. Coordenado pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), com a parceria dos integrantes da Rede Nacional de Escolas de Governo, o projeto teve início em 2008 e encontra-se atualmente na fase final de desenvolvimento do sistema informatizado1. A Rede Nacional de Escolas de Governo tem por objetivo aumentar a eficácia das instituições que trabalham com formação e aperfeiçoamento profissional dos servidores públicos dos três níveis de governo por meio do intercâmbio de conhecimentos e de práticas, incentivando trabalhos em parceria.Número de páginas: 21 p.Escola de GovernoArtigo apresentado no X congresso internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Salvador de Bahia, Brasil, 27 - 30 oct. 200

Laboratório de inovação pública: como e por que criá-los

Este livro supre uma grande lacuna: apoiar pessoas interessadas em inovação pública, apontando os possíveis caminhos para a criação de um laboratório de inovação em governo. Sempre de forma didática, busca orientar esse processo a partir de perguntas, exemplos, referências bibliográficas e reflexões mais amplas. Além de contextualizar a inovação pública e as atividades a ela relacionadas no cenário governamental atual, também apoia as pessoas interessadas na reflexão sobre o quê, por quê, como, quando, onde, com quem, com quanto, e com que grau de institucionalidade criar – ou não – um laboratório. Aprofunda-se também em elementos essenciais à gestão de um laboratório, como o recrutamento e a capacitação de profissionais, e a exploração de metodologias, abordagens e ferramentas.200 páginasColeção Inovação na PráticaGestão PúblicaInovaçãoISBN: 978-65-87791-39-

Colaboração internacional para inovação: o caso do GNova e Mind Lab

Esta publicação relata a colaboração internacional pioneira entre dois laboratórios de inovação governamentais: o laboratório dinamarquês MindLab e o laboratório brasileiro GNova, unidade pertencente à Escola Nacional de Administração Pública (Enap) sediada em Brasília – DF. Essa colaboração é parte de um projeto de cooperação internacional maior firmado, no período de 2016 a 2018, entre a Dinamarca e o Brasil – Cooperação do Setor Estratégico da Dinamarca (referida posteriormente apenas como cooperação) com foco em inovação e digitalização.Inovaçã

Conferências nacionais de saúde e processos participativos na administração pública federal brasileira

Este caso aborda as Conferências Nacionais de Saúde (CNS) enquanto espaços institucionais legítimos de participação social que contribuem para a emergência de uma governança apoiada em cidadania mais engajada e ativa. O estudo de caso pretende fomentar o debate sobre a emergência de novos padrões de relação entre o Estado e sociedade, e sobre o avanço da resiliência nas organizações sociais e nas instituições públicas. Pretende também levantar os novos desafios colocados para os gestores públicos com a ampliação da participação e diversidade dos atores, além de maior especificidade das demandas, o que gera maiores dificuldades na obtenção de consensos e na eleição de prioridades. O caso pode ser aplicado em cursos que abordem temáticas relacionadas à participação social, redes sociais, governança, democracia e políticas públicasNúmero de páginas: 24 p.Estado e SociedadeControle SocialA nota pedagógica deste estudo de caso é de acesso restrito e exclusivo a professores e coordenadores de ensino cujos cadastros tenham sido autorizados pela coordenação da Casoteca de Gestão Pública. Se você é professor ou coordenador de ensino e deseja ter acesso à íntegra das notas pedagógicas que alguns estudos de caso possuem, solicite sua autorização de uso pleno no site da Casoteca de Gestão Pública, na opção “Cadastre-se” (http://casoteca.enap.gov.br/index.php?option=com_user&view=register&Itemid=14)

A realidade de governo como matéria-prima na capacitação de servidores públicos na Escola Nacional de Administração Pública no Brasil

O presente artigo tem por objetivo analisar os resultados da implantação de estratégias de aprendizagem voltadas à análise in loco de programas de governo nos cursos de formação para a carreira de EPPGG. Considerando a crescente complexidade da administração pública, a necessidade de desenvolver competências e firmar valores para o exercício profissional, o texto explora as metodologias de ensino e aprendizagem usadas nas últimas edições da formação dos EPPGG que consideram as especificidades da formação profissional e a mobilização de competências.Número de páginas: 16 p.Capacitação ProfissionalArtigo apresentado ao XVII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Cartagena, Colombia, 30 oct. - 2 Nov. 201

Sustentabilidade de iniciativas premiadas no concurso inovação: indícios de mudança da gestão no governo federal?

O propósito da pesquisa que trata da sustentabilidade das inovações premiadas no Concurso Inovação na Gestão Pública Federal, de 1996 a 2006, consistiu em identificar o grau de permanência das inovações premiadas no período e explorar as condições que favoreceram a continuidade. Como resultado mais significativo do estudo, identificou-se elevado índice de sustentabilidade nas práticas: 71,7% das inovações pesquisadas continuavam ativas quando da realização da entrevista, indicando razoável enraizamento no acervo das instituições federais.A hipótese é a de que a continuidade de inovações por longos períodos de tempo, sob distintas administrações, constitui indício de uma mudança mais profunda na gestão pública federal, ultrapassando as alterações no plano político e governamental.A análise focada nas iniciativas ativas permitiu inferir circunstâncias que parecem favorecer essa continuidade, tais como a visibilidade dos resultados alcançados,o envolvimento dos servidores na inovação, a existência de uma liderança ativa e de ambiente institucional que promova o acompanhamento e o ajuste das iniciativas a novas circunstânciasNúmero de páginas: 28 p.InovaçãoArtigo apresentado no IV Congresso CONSAD de Gestão Públic

Ciclos de vida de los laboratorios de innovación pública

Os laboratórios surgem como uma tentativa de lidar com as incertezas e complexidade dos problemas públicos. Por isso, são unidades com mandatos para experimentação, que aprendem rápido sobre os problemas e podem criar soluções a partir de testes e erros. Seu objetivo é contribuir com a criação de políticas e serviços sensíveis às necessidades das pessoas. Nesta publicação, focamos a infância, a adolescência e a maturidade dos laboratórios de inovação em governo, ancorando este projeto na prática, em reflexões de gestores e equipes de inovação pública. Esperamos que esta seja uma oportunidade para direcionar nossa energia para a construção de organizações mais conscientes dos seus próprios ciclos de vida.Labs emerge as an effort to deal with the uncertainties and complexities of public problems. They are units made to experiment, which quickly learn about problems and can create solutions based on trial and error. Their objective is to contribute to the creation of policies and services that are sensitive to the people’s needs. In this publication, we look into the childhood, the teenage years, adulthood and maturity of government innovation labs. We based our research on practice and on the reflections made by managers and public innovation teams. We hope this is an opportunity to direct our energy towards the development of organizations with heightened consciousness of their own life cycles.Los laboratorios surgen como un intento de lidiar con la incertidumbre y la complejidad de los problemas públicos. Por este motivo, son unidades con un mandato para la experimentación, que buscan aprender rápido sobre los problemas y pueden crear soluciones desde pruebas y errores. Su objetivo es contribuir a la creación de políticas y servicios sensibles a las necesidades de las personas. En esta publicación, nos enfocamos en la infancia, la adolescencia y la madurez de los laboratorios de innovación, enfocándonos en la práctica, en reflexiones de gestores y equipos de innovación pública. Esperamos que esta sea una oportunidad para dirigir nuestra energía hacia la construcción de organizaciones más conscientes de sus propios ciclos de vida.InovaçãoO livro foi feito com base no material coletado no Encontro Internacional de Inovação em Governo, em São Paulo, 7 a 9 de agosto de 2019. Foram anexadas transcrições de relatos e reflexões, bem como cartas enviadas por representantes de laboratórios