Evaluación del desarrollo de competencias investigativas: Un estudio en la formación inicial de docentes

The research training has been constituted in the last decades in a fundamental field for the initial preparation of the teaching staff. In this sense, this work presents the results of a study aimed at evaluating the development of research skills in students of the distance program of the National Pedagogical University Francisco Morazán. The research was conducted from a methodological approach that combines quantitative and qualitative techniques. 163 students participated in professional practice and 6 teachers who facilitate training spaces oriented to research. The results reveal that, the level achieved by the students is intermediate-advanced and no significant differences are identified by headquarters location. Regarding the assessment of the teaching staff, it is concluded that the didactic strategies that are privileged are the active, collaborative and those that link the theory and practice.La formación investigadora, se ha constituido en las últimas décadas en un campo fundamental para la preparación inicial del profesorado. En ese sentido, este trabajo presenta los resultados de un estudio encaminado a evaluar el desarrollo de las competencias investigativas en estudiantes de las carreras de la modalidad a distancia de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. La investigación se realizó desde una aproximación metodológica que combina técnicas cuantitativas y cualitativas. Participaron 163 estudiantes en práctica profesional y 6 docentes que facilitan espacios formativos orientados a la investigación. Los resultados revelan que el nivel logrado por los estudiantes es intermedio-avanzado y no se identifican diferencias significativas por sede de estudio. En cuanto a la valoración del profesorado se concluye que las estrategias didácticas que se privilegian son las activas, colaborativas y aquellas que vinculan la teoría y la práctica

La conquista de Antequera, con la Leyenda de la Peña de los Enamorados

Copia digital : Diputación de Málaga. Biblioteca Canovas del Castillo, 201

Simulation of charge transport in pixelated CdTe

The Voxel Imaging PET (VIP) Pathfinder project intends to show the advantages of using pixelated semiconductor technology for nuclear medicine applications to achieve an improved image reconstruction without efficiency loss. It proposes designs for Positron Emission Tomography (PET), Positron Emission Mammography (PEM) and Compton gamma camera detectors with a large number of signal channels (of the order of 10 6). The design is based on the use of a pixelated CdTe Schottky detector to have optimal energy and spatial resolution. An individual read-out channel is dedicated for each detector voxel of size 1 × 1 × 2 mm 3 using an application-specific integrated circuit (ASIC) which the VIP project has designed, developed and is currently evaluating experimentally. The behaviour of the signal charge carriers in CdTe should be well understood because it has an impact on the performance of the readout channels. For this purpose the Finite Element Method (FEM) Multiphysics COMSOL software package has been used to simulate the behaviour of signal charge carriers in CdTe and extract values for the expected charge sharing depending on the impact point and bias voltage. The results on charge sharing obtained with COMSOL are combined with GAMOS, a Geant based particle tracking Monte Carlo software package, to get a full evaluation of the amount of charge sharing in pixelated CdTe for different gamma impact points

La imagen del museo en el cine de ficción

El museo ha aparecido en diferentes films casi siempre como un escenario y destacando, por lo general, sus funciones de exposición, contemplación y aprendizaje. Muy lejos de la vida real, el museo aparece como un lugar ideal para siniestros asesinatos pero también como escenario de grandes robos, por ser almacén y contenedor de las grandes obras de la Humanidad. Sin embargo, algunas otras de sus funciones, como la divulgación, la restauración, la conservación o la investigación no suelen aparecer reflejadas en las películas, quizás porque resultan actividades necesarias para un museo, pero no del todo necesarias para el argumento de un film ambientado en un museo.Museums have often appeared in different films as a stage and generally highlighting their role as a place of exhibition, contemplation, and learning. As opposed to real life, the museum is shown as the ideal place for sinister murders as well as the scenario for grand heists since it is home of the greatest works of Humanity. However, some of its other functions –such as dissemination, restoration, conservation or research– are not usually featured in cinema, perhaps because though these are necessary activities for a museum, they are not entirely necessary for the plot of a film set in a museum

La imagen del artista en el cine: vitae, mito y perfiles de pintores, escultores y arquitectos

El “cine de artistas” es el resultado de la confluencia, por una parte, de la continua relación entre las artes plásticas y el arte cinematográfico desde que éste nació en 1895 (vanguardia, séptimo arte, influencias pictóricas, escenografía y decorados, documentalesde arte…); y, por otra, del constante interés histórico por representar la imagen del artista (retratos y autorretratos) y por narrar sus vidas y sus anécdotas (literatura artística, novela histórica, teatro, ópera, fotografía…). Si bien la historiografía se ha extendido en el estudio de las relaciones entre cine y artes plásticas, el personaje del artista plástico no ha sido un tema frecuente. No se puede hablar de un género, si exceptuamos las películas sobre biografías de artistas (biopics), pero el cine con artistas recorre todos los géneros (comedia, drama, terror, thriller…) y todas las épocas..

Antiguas excavaciones, nuevas respuestas. El yacimiento epimagdaleniense de la Cova del Clot de l'Hospital (Roquetes, Baix Ebre)

El objetivo de este trabajo ha sido estudiar los materiales obtenidos con las excavaciones de Francesc Esteve Gálvez en la Cova del Clot de l’Hospital (Bajo Ebro), yacimiento de finales del Pleistoceno-inicios del Holoceno, descubierto por él mismo el año 1945. La representación de raspadores, truncaduras, buriles y laminitas de dorso, entre otros tipos, permite atribuirlo al Epimagdaleniense, atribución corroborada por dos fechas radiocarbónicas sobre huesos de fauna: 11.115 y 10.045 BP. De esta forma, este yacimiento se suma a un numeroso conjunto de yacimientos del período citado, conocidos en las provincias de Tarragona y de Castellón de la Plana. Así mismo, el estudio de los restos faunísticos ha determinado que fue ocupado por un grupo de cazadores que explotaron sus alrededores, abruptos y montañosos, como territorio estacional de caza de la cabra montés

Estágio administrativo-contábil: vinculação entre teoria e prática na formação inicial de docentes

This article focuses on the findings of a research project whose purpose is to reveal how external practices contribute to linking theory and practice in initial teacher training and to identify the perceptions and assessments of participants about this training experience. The method combines quantitative and qualitative techniques in order to understand the reality studied. Distance students, advising teachers, and tutors of practice centers participated in the study. Research resultsshow that the implementation of this training experience has helped, to a large extent, to strengthen and consolidate the capacities of this disciplinary field and to develop generic skills.Este artículo se focaliza en los hallazgos de un proyecto de investigación cuyo propósito es develar cómo las prácticas externas contribuyen a la vinculación de la teoría y la práctica en la formación inicial de docentes. Además, identificar las percepciones y las valoraciones que los involucrados en ese proceso hacen sobre esta experiencia formativa. El método combina técnicas cuantitativas y cualitativas con la intención de comprender la realidad en estudio. Se consideró la participación de estudiantes de la modalidad a distancia, docentes asesores y tutores de los centros de práctica. Los resultados de investigación evidencian que la implementación de esta experiencia formativa ha contribuido, en gran medida, a fortalecer y afianzar capacidades del campo disciplinar, así como el desarrollo de competencias genéricas.Este artigo foca nos achados de um projeto de pesquisa cujo objetivo é demonstrar como os estágios contribuíram para vincular a teoria e a prática na formação inicial de docentes. Além disso, identificar as percepções e as considerações que os envolvidos nesse processo fazem sobre essa experiência formativa. O método combina técnicas quantitativas e qualitativas com a intenção de compreender a realidade em estudo. Foi considerada a participação de estudantes da modalidade a distância, docentes assistentes e tutores dos centros de estágio. Os resultados evidenciam que a implantação dessa experiência formativa contribui, em grande medida, para fortalecer e consolidar capacidades do campo disciplinar, além de desenvolver competências genéricas

Análisis de las interacciones didácticas en dos modelos pedagógicos en el club de natación y salvamento de Tarazona.

Este trabajo pretende ser un reflejo de los beneficios que pueden llegar a aportar las metodologías actuales en las actividades extraescolares, concretamente en natación. Se han realizado dos observaciones, una sin ningún tipo de indicaciones previas y otra con indicaciones de metodologías actuales con el objetivo de observar y comparar el comportamiento didáctico del monitor con sus alumnos de una y otra. Finalmente pretende servir como herramienta para futuras observaciones más completas y complejas de las actividades extraescolares acuáticas.<br /