University permanence strategies

La meta fundamental de un sistema educativo eficiente, es la culminación de los procesos académicos con éxito, disminuir las cifras de abandono, deserción y lograr la permanencia. La evidencia indica que la deserción universitaria es un fenómeno global con implicaciones y retroceso en lo económico, académico, social y profesional. El escrito propone estrategias en lo institucional, académico, personal y económico con el fin de fortalecer la permanencia, e igualmente desarrollar planes o proyectos de acción que promuevan soluciones de acuerdo con la dinámica institucional y el comportamiento estudiantil en función de los cuatro factores.The fundamental goal of an educational system is to finish the academic processes with success, decreasing the desertion rate and achieving permanency. The evidence shows that university desertion is a global phenomenon with implications and backward in the economic, academic, social and professional areas. This paper proposes institutional, academic, personal and economic strategies in order to strengthen permanence and to develop plans or action projects which promote solutions according to the institutional dynamics and student behavior according to the four factors

Descripción de la producción de etanol a partir de desechos orgánicos domésticos y hojarasca, utilizando modelos matemáticos aplicados en el software Derive 6.1 y la hoja de cálculo Excel

La presente propuesta tiene como objetivo describir la producción deetanol a partir de desechos orgánicos domésticos y hojarasca, utilizandomodelos matemáticos aplicados en los programas Derive 6.1 y Excel; enprocesos químicos, biológicos, físicos y matemáticos en el desarrollo analítico- gráfico, para la optimización de tiempo, y la verificación de lasetapas del procedimiento. De acuerdo a lo anterior, la metodología estabasada en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, debido a que seharán explicaciones coherentes en cada etapa. Así, esta propuesta da inicioa ideales investigativos, avances a una cultura ecológica en la proteccióny conservación de la misma, empleando como alternativa el uso debiocombustibles

Mental health in the Montevidean adolescence: a view from the psychological well-being

El bienestar psicológico suele asociarse con niveles de funcionamiento óptimo que incluyen, no solo la relación entre el sujeto y los demás, sino también actitudes internas como el dominio y el crecimiento personal. Alrededor de este contexto se planteó la presente investigación, cuyo objetivo principal fue el de describir el bienestar psicológico de adolescentes montevideanos a través de la escala BIEPS-J propuesta por Casullo. Se realizó un estudio transaccional, correlacional y no experimental, que contó con la participación de 473 jóvenes de planteles educativos públicos y privados de Montevideo. Los puntajes directos de bienestar psicológico y sus dimensiones fueron comparados a través de técnicas paramétricas como la prueba t-Student y el análisis de varianza de una vía (ANOVA), pero también mediante herramientas robustas a la heterocedasticidad como las versiones de Welch para ambos procedimientos. La asociación entre variables se midió con el test chi-cuadrado de independencia, calculando el estadístico exacto de Fisher cuando no se cumplieron las suposiciones de dicha prueba. Se hallaron diferencias significativas en la aceptación según sexo (p = 4×10-6) y según la edad agrupada en los vínculos (p = 0,003), en la aceptación (p = 0,036) y en el bienestar psicológico (p = 0,028). También se encontró una relación estadísticamente significativa entre el sexo y la aceptación (p = 1,28 × 10-4) y entre el sexo y el bienestar psicológico (p = 0,007). Los resultados son discutidos desde los postulados de bienestar multidimensional y desde los indicadores evolutivos adolescentes del ciclo vital. En este sentido, la muestra adolescente presenta altos valores de bienestar psicológico, expresado en un adecuado funcionamiento en control, aceptación, vínculos y proyectos. Se sugiere una posible trayectoria diferencial del bienestar psicológico en sus dimensiones de acuerdo al sexo.Psychological well-being is usually associated with levels of optimal functioning that include, not only the relationship between the subject and others, but also internal attitudes such as mastery and personal growth. It was around this context that the present research was proposed, whose main objective was to describe the psychological well-being of Montevidean adolescents using the Casullo’s BIEPS-J scale. A cross-sectional, correlational and non-experimental study was carried out with the participation of 473 adolescents from public and private high schools in Montevideo. The scores of psychological well-being and their dimensions were compared through parametric techniques such as t-test and oneway ANOVA, but also through robust tools for heteroscedasticity such as Welch’s t-test and Welch’s ANOVA. The association between variables was measured with the chi-square test of independence, by calculating Fisher’s exact statistic when the assumptions of that test were not met. Significant differences were found in acceptance by sex (p=4×10-6) and by age grouped into links (p=0.003), acceptance (p=0.036) and psychological well-being (p=0.028). A statistically significant relationship was also found between sex and acceptance (p=1,28×10-4) and between sex and psychological well-being (p=0.007). The results are discussed from the multidimensional well-being postulates and from the adolescent evolutionary indicators of the life cycle. In this sense, the adolescent sample presents high values of psychological well-being, expressed in an adequate functioning in control, acceptance, links and projects. A possible differential trajectory of psychological well-being in its dimensions according to sex is suggested

On the proper use of linear regression: basic conceptualization through an example applied to health sciences

La regresión lineal es una de las técnicas estadísticas más difundidas y con mayores posibilidades de aplicación en contextos diversos; desde escenarios técnicos, prácticos o de ingeniería; hasta situaciones vinculadas a las ciencias sociales, del comportamiento o de la salud. Las ecuaciones de regresión posibilitan la interpretación de fenómenos al modelar parsimoniosamente la realidad, constituyéndose en una importante herramienta de ayuda para académicos, investigadores o profesionales. El objetivo del presente artículo de revisión es el de suministrar una guía teórico-práctica sobre los aspectos básicos de la regresión lineal, haciendo hincapié en el desarrollo del método de mínimos cuadrados ordinarios para obtener los estimadores de regresión, presentando las fórmulas requeridas para ello y empleando un ejemplo relacionado con la medicina para ilustrar el procedimiento. El nivel matemático es relativamente básico, aunque se requerirá de cierto conocimiento de estadística y álgebra matricial. El caso analizado gira en torno al estudio sobre la prevalencia de síndrome metabólico de la ciudad de Maracaibo, Venezuela. Se utiliza como variable dependiente la resistencia a la insulina a través del HOMA-2, y como regresores la edad, el índice de masa corporal y la razón triglicéridos-colesterol. También se ofrece la solución al problema mediante la utilización del programa de código abierto R-Studio.Linear regression is one of the most widespread statistical techniques and with greater possibilities of application in diverse contexts; from technical, practical or engineering scenarios; to situations related to social, behavioral and health sciences. Regression equations make possible to interpret phenomena by the parsimonious modeling of reality, becoming an important tool of help for academics, researchers or professionals. The aim of this review is to provide a theoretical- practical guide on the basic aspects of linear regression, emphasizing the development of the ordinary least squares method to obtain the regression estimators, presenting the formulas required for this and using an example related to medicine to illustrate the procedure. The mathematical level is relatively basic, although some knowledge of statistics and matrix algebra will be required. The analyzed case revolves around the study on the prevalence of metabolic syndrome from the city of Maracaibo, Venezuela. Insulin resistance measured by HOMA-2 is used as a dependent variable, and age, body mass index and triglyceride-cholesterol ratio as predictor variables. The solution to the problem is also offered by using the R-Studio program

Stress influence on academic performance

El estrés adquiere influencia en diferentes enfermedades, disminuye el rendimiento laboral y académico, perjudica las relaciones personales y familiares, generando consecuencias que afectan al cuerpo, mente y emociones. Este artículo tiene por objetivo describir la influencia del estrés en el rendimiento académico de estudiantes a nivel universitario. Expertos establecen la importancia de minimizar el estrés analizando sus causas y consecuencias. La presente investigación está desarrollada desde el enfoque cuantitativo y a través del paradigma positivista. El nivel de estrés se midió con la escala creada por Borges y Melgosa, y fue aplicado en estudiantes de psicología y trabajo social de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta. La administración del cuestionario se llevó a cabo en estudiantes de ambos sexos, con edades comprendidas entre 18 y 24 años, que asistían a la jornada nocturna del segundo y cuarto semestre académico. El análisis y la interpretación de información fueron realizados mediante el paquete estadístico SPSS. Se concluye que el estrés influye en diferentes aspectos de la vida, especialmente en el rendimiento académico.Stress acquires influence in different diseases, decreases work and academic performance, damages personal and family relationships, generating consequences that affect the body, mind and emotions. This article aims to describe the influence of stress on academic performance of higher education students. The importance of minimizing stress is established by experts through the analysis of its causes and consequences. Present research is developed from the quantitative approach and through the positivist paradigm. The stress level was measured with the scale created by Borges and Melgosa, and was applied in students of psychology and social work of the Universidad Simón Bolívar Cúcuta headquarters. The administration of the questionnaire was carried out in students of both genders, aged between 18 and 24 years, who attended the night shift of the second and fourth academic semester. The analysis and interpretation of information was performed with the SPSS software. It is concluded that stress influences different aspects of life, especially in academic performance

Indicadores bibliométricos para investigadores y revistas de impacto en el área de la salud

Las publicaciones científicas en revistas especializadas y losautores evaluados a través de métricas, deben conocer losparámetros y funcionalidad en procesos de indexación y categorización.Este artículo tiene por objetivo presentar argumentosde expertos en la temática, igualmente las institucionesy plataformas en indicadores bibliométricos, la importanciade las redes para la comunidad académica e investigativay científica. La metodología está fundamentada en la revisiónliteraria desde la investigación documental. Se concluye queWos, Scopus y Google Scholar constituyen los principalesíndices y Orcid, Publons y Researchgate las redes para ladivulgación de productos

Entrepreneurial capacities in population of the base of the pyramid in Cúcuta, Colombia

El presente artículo estudia las cualidades emprendedoras en población de la Base de la Pirámide (BoP) en Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. El objetivo fue determinar la relación entre la percepción de la habilidad para detectar y aprovechar oportunidades para la mejora de los resultados (variable dependiente) y las variables independientes: género, edad, nivel educativo, perfil ocupacional, pasión, visión, capacidad de aprendizaje, logro de resultados, determinación, creatividad e innovación, persistencia, trabajo en equipo, liderazgo, autoestima, asumir riesgos y organización. Se desarrolló bajo el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, utilizando un muestreo no probabilístico. La muestra estuvo conformada por 197 emprendedores con edades entre 18 y 60 años. En la recolección de datos se empleó una encuesta estructurada y luego se hizo un análisis multivariante a través de una regresión categórica con escalamiento óptimo (CatReg). Las medidas de importancia relativa de Pratt, muestran la importancia de los predictores: 1) persistencia; 2) visión; 3) organización y 4) logro de resultados, aportan el 86.4 % del modelo para explicar la variable dependiente. Se observa la ausencia de la variable creatividad e innovación, indispensable para un emprendimiento por oportunidad, sostenible en el tiempo; así como otras variables.This article studies the entrepreneurial skills in population of the Pyramid Base (BoP) in Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. The objective was to determine the relationship between the perception of the ability to detect and take advantage of opportunities for improving results (dependent variable) and independent variables: gender, age, educational level, occupational profile, passion, vision, learning capacity, achievement of results, determination, creativity and innovation, persistence, teamwork, leadership, self-esteem, taking risks and organization. It was developed under the positivist paradigm, quantitative approach, using non-probabilistic sampling. The sample consisted of 197 entrepreneurs between the ages of 18 and 60. A structured survey was used in the data collection and then a multivariate analysis was performed through a categorical regression with optimal scaling (CatReg). Pratt's measures of relative importance show the importance of predictors: 1) persistence; 2) vision; 3) organization and 4) achievement of results, contribute 86.4% of the model to explain the dependent variable. We observe the absence of creativity and innovations variables, indispensable for an entrepreneurship for opportunity, sustainable over time; as well as other variables

Character strengths and virtues in adolescence: measurement, comparison and relationship to psychological well-being

El modelo de Peterson y Seligman de virtudes y fortalezas del carácter es la base para la escala «creciendo fuertes» que se utiliza en este trabajo. Los objetivos fueron determinar las propiedades psicométricas, comparar según sexo y edad dichas fortalezas y especificar cuáles de estas predicen el bienestar psicológico. Investigación instrumental, transversal, descriptiva y no experimental que contó con la participación de 257 adolescentes de Montevideo. Los hallazgos confirmaron la validez factorial y convergente de la escala y arrojaron cifras de consistencia interna de 0,91. Las mujeres obtuvieron puntajes más elevados en la curiosidad (Z=2,81; p<0,01), perspectiva (Z=3,97; p<0,001), amabilidad (Z=3,20; p<0,01), amor (Z=4,09; p<0,001) y equidad (Z=3,33; p<0,01), mientras que los varones se situaron por encima en el entusiasmo (Z=3,35; p<0,01) y liderazgo (Z=2,38; p<0,05). Se hallaron diferencias de acuerdo a la edad en la persistencia (H=8,80; p<0,05), trabajo en equipo (H=9,51; p<0,05), prudencia (H=13,19; p<0,01) y autorregulación (H=11,61; p<0,01). Fortalezas como la creatividad (OR=2,38, p<0,001), valentía (OR=2,05; p<0,001), amabilidad (OR=3,48; p<0,001) y gratitud (OR=2,83; p<0,001) predijeron puntajes altos de bienestar psicológico, clasificando de manera correcta al 89,92% de los sujetos. Resultados similares se hallaron en el resto de dimensiones de este constructo. Se concluye: (a) la escala «creciendo fuertes» tiene adecuadas propiedades psicométricas que sugieren su uso para medir el constructo en adolescentes; (b) existen diferencias en algunas fortalezas del carácter de acuerdo al sexo y edad; y (c) se comprueba el rol promotor de las fortalezas del carácter en el bienestar psicológico.Peterson & Seligman's model of character strengths and vir tues is the basis for the "growing up strong" scale used in this work. The objectives were to determine the psychometric properties, to compare these strengths according to sex and age, and to specify which of these predict psychological well being. Instrumental, cross-sectional, descriptive and non-ex perimental research involving 257 adolescents from Montevi deo. The findings confirmed factorial and convergent validity of the scale and showed internal consistency values of 0.91. Women scored higher on curiosity (Z = 2.81, p<0.01), per spective (Z=3.97, p<0.001), kindness (Z=3.20, p<0.01). love (Z=4.09, p<0.001) and equity (Z=3.33, P<0.01), while men scored higher on enthusiasm (Z=3.35, p<0.01) and leadership (Z = 2.38, p<0.05). Differences according to age were found in persistence (H=8.80, p<0.05), team work (H=9.51, p<0.05), prudence (H= 13.19, p<0.01) and self-regulation (H=11.61, p<0.01). Strengths such as cre ativity (OR=2.38, p<0.001), courage (OR=2.05, p<0.001). kindness (OR=3.48, p<0.001) and gratitude (OR=2.83, p<0.001) predicted high scores of psychological well-being. correctly classifying 89.92% of the subjects. Similar results were found in the other dimensions of this construct. It is con cluded: (a) the "growing up strong" scale presents adequate psychometric properties that suggest its use to measure the construct in adolescents; (b) there are differences in some character strengths according to sex and age, and (c) the promotional role of character strengths in psychological well being is verified

Measurement of character strengths in adolescents and their prediction in coping and psychological well-being

El constructo de las virtudes y fortalezas del carácter surge a raíz de la investigación emprendida por Peterson y Seligman. Con base en esta teoría, García-Álvarez propuso una alternativa de medición conocida como «creciendo fuertes», escala dirigida a evaluar dicha variable en adolescentes. Los objetivos del trabajo fueron determinar las propiedades psicométricas de este instrumento en adolescentes marabinos, así como también establecer diferencias según sexo, edad y esclarecer cuáles de estas fortalezas eran predictores de las estrategias de afrontamiento y del bienestar psicológico. Se llevó a cabo una investigación instrumental, transaccional, correlacional y no experimental, la cual contó con la participación de 528 adolescentes. El análisis factorial confirmatorio sugiere que los datos concuerdan con el modelo hexadimensional teórico, encontrándose cifras de ajuste adecuadas. Se encontraron además evidencias de validez convergente, discriminante e índices globales elevados de consistencia interna, aunque algunos de los coeficientes de las subescalas fueron bajos. Las adolescentes exhibieron mayores puntajes que los adolescentes en rasgos como la mente abierta, perspectiva, honestidad, amabilidad, inteligencia social, equidad, perdón, gratitud y espiritualidad; mientras que los varones puntuaron por encima solo en el entusiasmo. También hubo diferencias de acuerdo con la edad, favoreciendo la adolescencia tardía. Todas las fortalezas resultaron predictores significativos de las estrategias de afrontamiento, a excepción de la vinculada al uso del alcohol y drogas. Asimismo, estos atributos predijeron el bienestar psicológico en la muestra adolescente de manera global y en lo que concierne a sus dimensiones. Se concluye que la escala «creciendo fuertes» es una opción adecuada para medir el constructo en adolescentes, tanto para fines de investigación, como para la atención terapéutica, promoción de la salud mental y otras modalidades de prevención en el campo de salud adolescente.The construct of character strengths and virtues arises from research undertaken by Peterson and Seligman. Based on this theory, García-Álvarez proposed an alternative measurement known as “growing up strong”, a scale aimed at evaluating this variable in adolescents. The objectives of the work were to determine the psychometric properties of this instrument in young Marabineans, as well as also to establish differences according to sex and age, and to clarify which of these strengths were predictors of coping strategies and psychological well-being. An instrumental, cross-sectional, correlational and non-experimental research was carried out with the participation of 528 subjects. Confirmatory factor analysis suggested that the data were consistent with the hexadimensional theoretical model, and adequate adjustment figures were found. There was also evidence of convergent and discriminant validity and high global indices of internal consistency, although some of the subscale coefficients were low. Women exhibited higher scores than men on traits such as open mind, perspective, honesty, kindness, social intelligence, fairness, forgiveness, gratitude and spirituality; while men scored higher only on enthusiasm. There were also differences according to age favoring the more adults. All strengths were significant predictors of coping strategies, with the exception of that linked to alcohol and drug use. These attributes also predicted the psychological well-being of the adolescents globally and in terms of their dimensions. It is concluded that the “growing up strong” scale is an appropriate option to measure the construct in adolescents, both for research purposes, and for therapeutic care, mental health promotion and other prevention modalities in the field of adolescent health

Psychometric properties of the PERMA well-being scale for adolescents:alternatives for its measurement

La adolescencia es una etapa del ciclo vital que implica grandes cambios en todas las facetas de la vida. En dicha etapa, la persona está expuesta a múltiples factores de riesgo y de protección que pueden incidir en su salud, por lo que estudiar el constructo del bienestar se hace necesario para comprender a mayor profundidad la salud mental en este periodo. A pesar de lo anterior, se ha observado en el contexto latinoamericano una ausencia importante de instrumentos diseñados para tal fin,de modo que el objetivo de esta investigación fue evaluar las propiedades psicométricas de la escala de bienestar psicológico adolescente diseñada por Soler, sustentada en la teoría PERMA de Seligman y presentar alternativas a la estructura factorial original. Se realizó una investigación instrumental en la que participaron 779 adolescentes de Montevideo, muestra que fue dividida aleatoriamente en dos partes para efectuar una validación cruzada. En la muestra de entrenamiento (n=390) se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio que reveló opciones de cuatro y cinco dimensiones. Posteriormente, se evaluaron cuatro modelos en la muestra de prueba (n=389) mediante un análisis factorial confirmatorio, destacándose dos estructuras pentadimensionales, la original (35 ítems) y la abreviada (20 ítems). En ambas se encontraron correlaciones positivas con bienestar, autoestima y autoeficacia, y negativas con síntomas depresivos y malestar psicológico; sin embargo, la validez convergente y discriminante del modelo abreviado fue superior. La consistencia interna de cada factor varió desde inaceptable hasta excelente, aunque en promedio puede considerarse adecuada. Se concluye que la escala formulada por Soler en su versión abreviada posee mejores propiedades psicométricas que la original, constituyéndose en un instrumento válido y confiable que puede ser administrado en la población adolescente montevideana para evaluar el bienestar psicológico multidimensional.Adolescence is a stage in the life cycle that involves great changes in all facets of life. In this stage, the person isexposed to multiple risk and protective factors that can affect their health, so studying the construct of well-being is necessaryto understand more deeply the mental health in this period. Despite the above, an important absence of instruments designedfor this purpose has been observed in the Latin American context, so the aim of this research was to evaluate the psychometricproperties of the adolescent psychological well-being scale designed by Soler, based on Seligman’s PERMA theory, and topresent alternatives to the original factor structure. An instrumental investigation was carried out in which 779 adolescentsfrom Montevideo participated, a sample that was randomly divided into two parts to carry out a cross-validation. An exploratoryfactor analysis was carried out in the training sample (n = 390), which revealed four and five dimensional options. Subsequently,four models were evaluated in the test sample (n=389) by means of a confirmatory factor analysis, highlighting twopentadimensional structures, the original (35 items) and the abbreviated (20 items). In both, positive correlations were foundwith well-being, self-esteem and self-efficacy, and negative correlations with depressive symptoms and psychological distress;however, the convergent and discriminant validity of the abbreviated model was superior. The internal consistency of eachfactor ranged from unacceptable to excellent, although on average it can be considered adequate. It is concluded that the scaleformulated by Soler in its abbreviated version has better psychometric properties than the original one, constituting a valid andreliable instrument that can be administered in the Montevidean adolescent population to assess psychological well-being.Keywords: psychological well-being, adolescents, factor analysis, factor structure, validation, Montevideo