Computation of the electron beam quality kQ,Q0k_{{\rm Q,Q}_0} factors for the NE2571, NE2571A and NE2581A thimble ionization chambers using PENELOPE

The quality correction factor $k_{Q,Q_{0}}$ for electron beams was calculated for three thimble ionization chambers, namely, NE2571, NE2571A and NE2581A. The Monte Carlo code PENELOPE was used to estimate the overall correction factor $f_{\rm c,Q}$ of these chambers for electron beams with nominal energies ranging between 6 and 22 MeV, corresponding to a Varian Clinac 2100 C/D. A $^{60}$Co beam was used as reference quality ${\rm Q}_0$. Also eight monoenergetic electron beams reproducing the quality index $R_{50}$ of the Clinac beams were considered. The $k_{Q,Q_{0}}$ factors were calculated as the ratio between $f_{\rm c,Q}$ and $f_{{\rm c,Q}_0}$. Those obtained for the NE2571 ionization chamber show a nice agreement with those calculated by Muir and Rogers with EGSnrc. As it occurred to other ionization chambers analyzed in previous works, the $k_{{\rm Q,Q}_0}$ factors found for the monoenergetic beams are larger (smaller) than those corresponding to the Clinac beams at low (high) $R_{50}$ values, the differences being slightly above $0.5\%$. Finally, the $k_{{\rm Q,Q}_0}$ factors obtained in the case of the NE2571A chamber are systematically ~0.5% below those of its predecessor chamber, the NE2571.Comment: 8 pages, 2 figures, 3 table

Enseñanza de la Informatica para Estudiantes con Discapacidad Visual

Actualmente existen un amplio grupo de estudiantes con dificultades visuales severas denominados “personas con baja visión profunda”, y “personas ciegas”, quienes requieren para su proceso educativo recursos tecnológicos, humanos y pedagógicos con el propósito de hacer más accesible su aprendizaje y minimizar las barreras para dicho proceso. El uso del computador es cada vez más frecuente e indispensable en las diferentes labores del ser humano, sin embargo, es muy difícil imaginar que una persona con discapacidad visual pueda usar esta herramienta debido a su condición, es por esto que en muchas instituciones educativas de la ciudad de San Juan de Pasto no se han tenido en cuenta a estas personas para la enseñanza del área de tecnología e informática, aún siendo esta obligatoria en el sistema educativo colombiano. Las razones por las cuales se ha dado esta situación son muy diversas, entre las que se destacan: la falta de estrategias metodológicas apropiadas para esta clase de estudiantes y la capacitación de docentes para establecer un proceso de enseñanza – aprendizaje en las condiciones de las personas con discapacidad visual. Es en este sentido que se plantea la necesidad de implementar espacios integrales de acceso a la información en el área de tecnología e informática siendo esta indispensable para el desarrollo de un estudiante en su educación, puesto que es base para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías con las que cuenta la humanidad, las cuales facilitan en gran forma la realización de tareas cotidianas, trabajos especializados y el acceso a la mayor parte del conocimiento que se encuentra en forma digital contribuyendo efectivamente a la construcción de una educación inclusiva para todos. Esta ponencia muestra la importancia de la inclusión educativa en el área de tecnología e informática para estudiantes con discapacidad visual con el uso del software lector de pantalla JAWS for Windows

How sound cinema arrived in Ecuador : case study of Quito in the late 1920s and early 1930s

This monograph analyses the transition from silent to sound cinema in the late 1920s and early 1930s in Quito, Ecuador. In addition to being the first study of this kind on the film history of Ecuador, Quito’s location makes an interesting case study that it differs from other cities, even in Ecuador, since it is a landlocked capital city located in the highlands. With no digital newspapers available in Ecuador, this thesis is based on printed newspapers and manually photographed news. Thousands of pieces of research material were found in the local dailies of different archives in Quito searched under the premise of cinema. All press clippings were read and analyzed in detail. The material was interpreted by using the historical method and also by drawing on Michel Foucault’s discourse analysis. Among the most important conclusions, it becomes clear that sound cinema dominated the cinematographic scene in Quito much before the first screenings of the first sound films, which took place in September 1930. This occurred because sound cinema was widely discussed in the local dailies and magazines since 1928, much before the screening of this novel technology to Quito. Therefore, by the time the first sound films were shown in the city people had already been well aware of the pros and cons of this technology and indeed locals demanded the arrival of sound cinema in the city.Miten äänielokuva saapui Ecuadoriin. Tapaustutkimus 1920-luvun lopun ja 1930-luvun alun Quitosta Tämä väitöskirja tutkii siirtymää mykkäelokuvasta äänielokuvaan 1920-luvun lopun ja 1930-luvun alun Quitossa, Ecuadorissa. Sen lisäksi, että tämä on ensimmäinen tutkimus laatuaan Ecuadorin elokuvahistoriasta, Quiton sijainti tekee aiheesta mielenkiintoisen, koska Quito on vuoristossa sijaitseva sisämaan pääkaupunki. Ecuadorissa sanomalehdet eivät ole saatavissa digitaalisessa muodossa, joten tutkimus perustuu painettuihin sanomalehtiin, joista uutiset ja muu aineisto on tallennettu digikameralla tutkimuskäyttöön. Paikallisista sanomalehdistä löytyi Quiton eri arkistoista tuhansia elokuviin liittyviä tekstejä tutkimusmateriaaliksi. Kaikki elokuvaa sivuavat lehdistömateriaalit luettiin ja analysoitiin tarkasti. Materiaali tutkittiin historiallista menetelmää käyttäen sekä ammentamalla vaikutteita Michel Foucault’n diskurssianalyysistä. Yhtenä tärkeimpänä johtopäätöksenä on selvää, että äänielokuva hallitsi elokuva-alaa jo paljon ennen ensimmäisten äänielokuvien esitystä, joka tapahtui syyskuussa 1930. Tämä tapahtui, koska äänielokuvasta keskusteltiin laajasti paikallisissa sanoma- ja aikakauslehdissä vuodesta 1928 alkaen, paljon ennen tämän uuden teknologian ensimmäistä käyttöä Quitossa. Näin ollen, kun ensimmäiset äänielokuvat esitettiin, ihmiset olivat jo hyvin tietoisia tämän teknologian hyvistä ja huonoista puolista, ja paikalliset vaativatkin äänielokuvan tuomista kaupunkiin

Representing past and future hydro-climatic variability over multi-decadal periods in poorly-gauged regions: the case of Ecuador

Cette thèse évalue des méthodes pour représenter la variabilité spatio-temporelle hydro-climatique passée et future dans les régions peu jaugées. Elle propose une procédure complète et reproductible appliquée à l'Équateur et s'appuyant sur des données hydro-climatiques observées et simulées en vue de représenter la variabilité passée et de projeter l'impact potentiel des changements climatiques sur les écoulements à la fin du 21ème siècle. Un état de l'art a permis d'identifier plusieurs techniques qui ont été intégrées dans une chaîne méthodologique pour obtenir des séries spatio-temporelles continues de température, de précipitation et de débit sur les périodes multi-décennales passées et futures. Trois chapitres centraux sont consacrés à cet objectif selon les thèmes suivants : (1) régionalisation de la température et des précipitations à partir de mesures in situ en comparant des techniques déterministes et géostatistiques avec une prise en compte de corrections orographiques; (2) reconstruction du débit dans différents bassins versants à l'aide de modèles hydrologiques conceptuels utilisés selon une approche multimodèle et multiparamétrique; et (3) projections hydro-climatiques basées sur des simulations de modèles climatiques sous contrainte d'un scénario marqué d'émission de gaz à effet de serre. La régionalisation du climat a révélé l'importance de caler les paramètres de spatialisation et d'évaluer les champs interpolés par rapport à des stations ponctuelles indépendantes et via des analyses de sensibilité hydrologique. La reconstruction des débits a été possible grâce aux simulations combinées de trois modèles hydrologiques évalués dans des conditions climatiques contrastées, et forcés par les variables climatiques régionalisées. Des simulations de changements hydro-climatiques à moyen terme (2040-2070) et à long terme (2070-2100) ont ensuite été analysées avec des intervalles de confiance de 95 %, en utilisant des scénarios de neuf modèles climatiques et en transférant les paramètres hydrologiques calibrés pour la reconstruction des débits. L'analyse de la variabilité hydro-climatique montre une légère augmentation des températures sur la période 1985-2015, tandis que la variabilité des précipitations est liée aux principaux modes des phases El Niño et La Niña à l'échelle inter-annuelle et au déplacement de la zone de convergence inter-tropicale (ZCIT) à l'échelle saisonnière. Une augmentation générale de la température (+4,4 °C) et des précipitations (+17 %) est attendue d'ici à la fin du 21ème siècle, ce qui pourrait entraîner une augmentation de +5 % à +71 % du débit annuel moyen selon les bassins versants. Ces résultats sont discutés en termes d'importance pour la gestion de l'eau, avant de suggérer de futures recherches hydrologiques telles que la régionalisation du débit des cours d'eau, une meilleure quantification des incertitudes et une évaluation de la capacité à satisfaire les futurs besoins en eau.This thesis investigates methods to represent the past and future hydro-climatic variability in space and over time in poorly-gauged regions. It proposes a complete and reproducible procedure applied to the continental Ecuador to deal with observed and simulated hydro-climatic data in order to represent past variability and project the potential impact of climate change on water resources by the end of the 21st century. Up-to-date techniques were identified in a literature review and were integrated in a chain protocol to obtain continuous space-time series of air temperature, precipitation and streamflow over past and future multi-decadal periods. Three central chapters are dedicated to this objective according to the following topics: (1) regionalization of air temperature and precipitation from in situ measurements by comparing deterministic and geostatistical techniques including orographic corrections; (2) streamflow reconstruction in various catchments using conceptual hydrological models in a multi-model, multi-parameter approach; and (3) hydro-climate projections using climate model simulations under a high range emission scenario. Climate regionalization revealed the importance of calibrating parameters and of assessing interpolated fields against independent gauges and via hydrological sensitivity analyses. Streamflow reconstruction was possible with the regionalized climate inputs and the combined simulations of three hydrological models evaluated in contrasting climate conditions. Future medium term (2040-2070) and long term (2070-2100) hydro-climatic changes were analysed with confidence intervals of 95% using scenarios from nine climate models and transferring the model parameters calibrated for streamflow reconstruction. Analysis of hydro-climatic variability over the period 1985-2015 showed a slight increase in temperature, while precipitation variability was linked to the main modes of El Niño and La Niña phases at inter-annual scale and to the displacement of the inter-tropical convergence zone (ITCZ) at seasonal scale. Under climate change, a general increase in temperature (+4.4 °C) and precipitation (+17%) is expected by the end of the 21st century, which could lead to between +5% and 71% increase in mean annual streamflow depending on the catchments. These results are discussed in terms of significance for water management before suggesting future hydrological research such as regionalizing streamflow, better quantifying uncertainties and assessing the capacity to meet future water requirements

Smart Sports Predictions via Hybrid Simulation: NBA Case Study

Increased data availability has stimulated the interest in studying sports prediction problems via analytical approaches; in particular, with machine learning and simulation. We characterize several models that have been proposed in the literature, all of which suffer from the same drawback: they cannot incorporate rational decision-making and strategies from teams/players effectively. We tackle this issue by proposing hybrid simulation logic that incorporates teams as agents, generalizing the models/methodologies that have been proposed in the past. We perform a case study on the NBA with two goals: i) study the quality of predictions when using only one predictive variable, and ii) study how much historical data should be kept to maximize prediction accuracy. Results indicate that there is an optimal range of data quantity and that studying what data and variables to include is of extreme importance.Comment: Sent to the Winter Simulation Conference 202

Las Tics y el Quehacer del Docente

Desde un análisis interdisciplinario, el mundo contemporáneo esta en presencia de un escenario de avances tecnológicos que tienden a un gran desarrollo en el producir cultural y científico, contribuyendo al bienestar de la población planetaria, por tal razón, se puede afirmar que es difícil que vayan a desecharse. Así, la tecnología tiene un papel esencial en la vida social ya que esta en parte se ordena a través del espacio y el tiempo. La empresa contemporánea en su vida cotidiana es cada vez más mediada directa o indirectamente por el uso de la tecnología, dado que los servicios públicos, como la atención de la salud hasta las compras en supermercados, de este modo, la escuela no podía estar ausente de cambios de este tipo. La tecnología que se adjuntan a la modernidad: Para definir sobre la modernidad Giddens comenta: "se refiere a estilo, estilos de vida o la Organización social que surgieron en Europa desde el siglo XVII y que posteriormente pasó a ser más o menos de influencia global. "Así que tenemos lo que se conoce como un proceso de occidentalización. En la actualidad, la Internet hace invisibles las fronteras, porque estamos inmersos en los detalles de todas partes del mundo, aunque no influirán en la vida de los sujetos directamente, el lugar se convierte poco a poco por imbricado en general. Con la promesa de un “mundo perfecto”, tenemos el desarrollo de software sofisticado que acaba por producir una aparente seguridad. Aquí emerge como un problema la comprensión de las consecuencias, las nuevas formas de sociabilidad (los blogs, msn, orkut, salas de chat, etc) que están mediadas por la tecnología. En este sentido, ¿cómo se puede reflexionar sobre la dinámica de la tecnología incorporada en la escuela desde un punto de vista de la sociología de la educación? Las respuestas a un problema ante nuestros ojos - la falta de lectura y mejor aun, resultado de la holgazanería: la mejor solución es: buscar en la Internet? No son problemas aparentemente separados, sino que reflejan como es urgente para la academia y las facultades de Educación, el asumir el nuevo proceso pedagógico juntos, es decir, desde la interdisciplinaridad, ejercida como acto racional académico, se puede redefinir nuestra acción en el aula, como acción de individuos en suma a la intelectualidad, de ahí la importancia de la academia como critica y propositiva. La escuela tiene como objetivo proporcionar al alumno una visión de mundo, teniendo en cuenta que la escuela debe preparar a los jóvenes a través de preceptos básicos, para la coexistencia en la sociedad. Por supuesto, puede haber entrecruzamientos, pero sin perder el objetivo de la Educación. De ahí el hacer hincapié en que la escuela puede proporcionar al alumno las dos cosas: la información y el conocimiento. De este modo, las tecnologías deben responder a algunas de las aspiraciones de la sociedad y, al igual que con cualquier tecnología está sujeta a las mejoras, mejoras para atender mejor a las necesidades, sin embargo, no es un fin en sí mismo, pero es el resultado de la creación humana, que se derivan de la racionalización de técnicas y de procesos los individuos creativos. De ahí la importancia de la escuela como la educación formal de los jóvenes, se debe buscar los medios para que el docente tome la dirección del proceso tecnológico, el fin, contribuir a una mayor participación de la escuela y el descubrimiento en el proceso creativo, con las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, fomentando el desarrollo intelectual de los estudiantes, solo así se podrá contribuir desde el compromiso como ciudadanos a la reconstrucción del tejido social

Associations of Sex, Gender, and Gender Role Beliefs with Mental Health Attitudes

Mental health stigma is a strong deterrent for individual with mental illness utilizing mental healthcare. Individuals living with a mental illness experience shame and marginalization due to stigma. Stigma is perpetuated through stereotypes created and used by people in the majority. Studies have been done to assess individual’s attitudes toward mental healthcare seeking in regards to gender, age, race, and profession. This study aimed to look at traditional gender role beliefs, sex, and gender expression as predictors of individual’s mental health attitudes and individual’s views of mental health norms. Using a cross-sectional survey, 392 participants completed scales that included the Gender Role Attitudes Scale (GRAS), Traditional Masculinity/Femininity-Scale (TMF), and an adapted version of the City Mental Illness Stigma Scale. Participants in the final sample were 75.1% female and 88.5% White and 45.4% of participants were between 18-25 years of age. This study found that gender role beliefs were the most significant predictor of mental health attitudes and norms. The more traditional gender role beliefs the more stigmatizing mental health attitudes held. The less traditional gender role beliefs the more likely to feel there are stigmatizing norms. Gender expression was significantly correlated to mental health norms. In the subsample of gender nonconforming participants, gender role beliefs significantly predicted mental health attitudes. Further research should include diversified populations and a larger sample size. Implications for social work practice include advocating for education around mental health and being cognizant of the assigned meanings that clients come to practitioners with

El Universo hoy. Identidad, entropía, evolución

El profesor Jorge Estrella en su última obra no plantea una concepción del universo propiamente hablando, aunque no se pude negar que proporciona de modo efectivo descripciones de gran valor que podrían conducir a semejante finalidad.  

The Construction of Italy’s National-State Identity between 2008-2014

El objetivo del presente artículo es explicar cómo la construcción de identidad nacional-estatal italiana es afectada por una identidad interna y una externa. La primera se debe a una identidad regional, construida entre el norte y sur de Italia, la segunda, se debe al rol de Italia en su relación diplomática con la Unión Europea. En ambos, cada una de las identidades pasa por un proceso de interacción simbólica y una co-constitución creada por discursos que definen roles y, por lo tanto, construyen una identidad nacional. Por consiguiente, se utilizó una metodología cualitativa, basada en un trabajo de archivo/documental que guiaron esta investigación.The objective of the present article is to explain how the construction of Italy’s national-State identity is affected by an internal and an external identity. The first is due to a regional identity, constructed between the north and the south of Italy, the second, is due to Italy’s role in it´s diplomatic relationship with the European Union. Both in which, each identity passes through a process of symbolic interaction and a co-constitution created by discourse that defines roles, and thus, constructs a national identity. Therefore, a qualitative methodology was used, based on documental/archive work that guided this research